[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Праздник «Посвящение в ученики »
Учитель Хайдаршина Э.Р.
Цель проведения праздника:
1. Помочь ребенку выйти на статус ученика.
2. Развитие творческих способностей.
3. Умение выступать на большой аудитории.
4. Сплочению коллектива.
5. Взаимосвязь родители –дети - учитель.
6. Развивать согласованность действий.
Учитель:
- Уважаемые взрослые! Дорогие ребята! Мы начинаем наш праздник.
Прочитаем дружно, как он называется.
( " Мы теперь не просто дети - мы теперь ученики!" )
- Давайте посмотрим, кто же пришел на наш праздник?
- Старательные девочки здесь? (Здесь!)
- Умные мальчики здесь? (Здесь!)
- А заботливые мамы здесь? (Здесь!)
- Умелые папы здесь? (Здесь!)
- Незаменимые бабушки и дедушки( тети и дяди, родственники) здесь?
- Уважаемые гости здесь?
- Строгий, но справедливый учитель здесь? (Здесь!)
- Вот как много гостей собралось на нашем празднике, но самые почетные,
самые важные на празднике КТО? - наши первоклассники!
Это они два месяца назад пришли в нашу школу, не зная ее правил и
законов. А сегодня, когда они уже окунулись в "море знаний", испытали
первые трудности и не дрогнули, не запросились домой, их уже не назовешь
малышами, дошколятами.
- Ребята, а как вас можно назвать? (Учениками. )
Мы сегодня это проверим и, если это действительно так, посвятим вас в
ученики.
- Открывает наш праздник Башкирский танец.
Учитель: У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой радостный класс.
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
- Уважаемые гости! Дорогие ребята! 1 сентября мы отметили день рождения
нашего класса. В нашем коллективе мы стараемся жить дружно и помогать
друг другу. Наш девиз так и звучит. Давайте его скажем хором.
" Дружно возьмемся - всего добьемся".
- Как и положено, у нас в классе есть Президент, помощник, Министерства:
Образования и Здравоохранения, Культуры и Печати, Труда.
-А еще мы вместе с родителями придумали герб, флаг, гимн класса, который
будем исполнять на каждом школьном празднике.
Гимн класса
(под мотив «Зажигай звезды в небе синем»)
Загорелся, заискрился
Самой яркой звездой
В 10-ой школе – класс начальный 1б озорной.
Мы пришли сюда учиться, знать мы много хотим,
Значит надо нам трудиться, чтоб по жизни пройти.
Это не забава, это не игра будем мы стараться радовать всегда.
Припев: 1б – самый дружный в школе,
1б – самый лучший в школе,
1б – добрые ребятки,
1б – родом из России /2раза
Учитель:
- Как быстро летит время, два месяца уже проучились ребята в школе.
Давайте послушаем, какие у них впечатления, что они думают о школе?
( На сцену выходят чтецы 1 группы )
1. Помним все, как в первый раз, мы шагали в первый класс,
Взяли в первый раз портфели и за парты дружно сели.
Вот два месяца прошли, мы теперь не малыши.
Каждый вам признаться рад – мы теперь не детский сад.
2. Посмотрите на меня: вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу, форму школьную ношу
И с ребятами дружу.
3. Мы заходим в светлый класс, в ранцах книги есть у нас.
В книжках яркие страницы, ах, как хочется учиться!
Хоть читать давно умеем, в школе некогда скучать.
Ведь нас стали в первом классе всем наукам обучать.
4. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
Привыкаем мы к порядку, правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз, когда учитель входит в класс.
5. Посмотрите, у нас в порядке все учебники, тетрадки.
Начинаем мы писать, книжки разные читать.
Можем даже посчитать, сколько будет 5 плюс 5.
Знаем как себя вести, как на свой этаж пройти.
6. В классе заняты все делом: от звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена в школе очень коротка.
7. Нет, в школе лучше, чем в саду.
И я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса и никакого “ТИХОГО ЧАСА”!
8. В классе дружно, весело живем, мы читаем, лепим и поем.
Считать, думать и писать – очень трудно, должен вам сказать.
Но не буду я лениться, все буду успевать.
Хочу я научиться читать, писать, считать.
9. Не забыли игры, песни – так учиться интересней.
Мы учиться очень рады, по плечу нам все преграды.
Рады мама с бабушкой, папа мой доволен,
И самой мне нравится в нашей светлой школе.
10. Школа! Самый лучший друг, второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук мы дружною семьей.
11. Сколько в школе мы узнаем? Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути много лет еще идти!
Сценка
Я тороплюсь, я в школу мчусь. Ура! Я школьник! Я учусь?
И вот мой класс. Мой 1-й "б".
Здесь четверть я учился. Узнал я столько, что, друзья,
Даю вам слово, –из меня "ученый" получился!
Учитель:
- Действительно, ребята, вы так много интересного и важного узнали за эти 2
месяца, многому научились. Как маленькие ученые делаете открытия
каждый день, на каждом уроке. И мы сейчас мы покажем нашим гостям
чему уже научились, что знаем.
- Ребята, отгадайте загадку, без чего нельзя приходить в школу?
До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног, чтобы в школу бегать мог. (Ранец)
- Когда лучше собирать портфель – утром, перед школой или с вечера?
Почему? ( Лучше вечером, а то можно опоздать в школу.)
- Правильно. Настоящий ученик должен научиться собирать портфель быстро
и аккуратно. И мы сейчас проведем игру «Собери портфель».
- Давайте посоревнуемся, кто быстрее соберет портфель завязанными
глазами. В игре участвуют два ученика. По команде «Начали» они под
музыку собирают портфель; складывают в него: «Азбуку», папку с
тетрадями, альбом, пенал, цветные карандаши, пластилин.
- Молодцы! Теперь портфель собран и можем нашим гостям показать,
чему научились за эти 2 месяца.
По предметам: ОГ+ письмо
- Ребята, расскажите нашим гостям, чему мы учимся на уроках ОГ и письму?
( Работаем с иллюстрациями, составляем схемы слов и предложений, даем
характеристику звукам, знакомимся с новыми буквами, читаем и пишем слоги, слова,
предложения.)
- Давайте покажем фрагмент урока.
( Выступает 2 группа чтецов)
1. Мне теперь не до игрушек, я учусь по букварю.
Соберу свои игрушки и детсаду подарю.
2. А я спрятала кукол, играть не хочу.
Мне некогда очень – я буквы учу.
3. Много с буквами хлопот, уж такой они народ.
Но когда с умом, толково их поставить в чёткий ряд,
Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.
4. Буквы пишем и читаем, их запомнить нужно всем.
А живут они, ребята, на страничках в букваре.
Они бывают разные - гласные, согласные,
Звонкие, глухие - вот они какие!
5. Позабыли мы про мячик, и про игры во дворе.
Мы рассмотрим хорошенько все картинки в букваре.
Вместе будем мы стараться – сил и времени не жаль.
Мы успешно одолеем наш Бунеевский букварь.
6. Если хочешь много знать, многого добиться.
Обязательно читать должен научиться.
Учитель: Ребята, к нам на праздник пришли необычные телеграммы,
давайте их прочитаем и узнаем, от кого они пришли.
- Ребята, а какой урок на ваш взгляд самый трудный? ( Письмо. ) Почему?
Сценка
Выручайте палочки, палочки – выручалочки.
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.
За строку не вылезать, спинку прямо держать.
Что же вы не слушаетесь, Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало? Мне опять за вас попало!
И не знает мой учитель, И не знает даже мама,
Как же трудно научиться, Чтобы вы стояли прямо!
- Что мы делаем, когда устаем? ( Проводим физминутки)
Математика
Учитель: Математика сложна, но скажу с почтением:
Математика нужна всем, без исключения.
Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо прежде всего математику знать.
- Чему мы учимся на уроках математики? (Считать, решать, писать цифры.)
- Покажем фрагмент урока математики.
- Посчитаем в пределах 10 вперед и назад. С хлопками через один, через два.
-Задачи:
1) По небу летели птицы: сорока, воробей, бабочка и шмель.
Сколько было птиц? (2)
2)
3) Четыре спелых груши на веточке качалось.
Две груши снял Павлуша. А сколько груш осталось? ( 4 -2 = 2 )
Учитель: Математика сложна, но скажу с почтением:
Математика нужна всем, без исключения.
- Молодцы! вы справились и с этими заданиями.
- Уважаемые гости! Многому научились наши ребятки за 2 месяца?
Можно ли их назвать настоящими учениками?
- Ребята, а что помогает вам учиться в школе?
( Старательность, внимательность, трудолюбие, настойчивость, учитель.)
Клятва
-Теперь настала пора посвятить вас в ученики. Произнесем клятву.
( Первоклассники встают и произносят клятву.)
Я, ученик, торжественно обещаю:
Всегда приходить в школу с выученными уроками.
Не забывать дома тетрадки, ручки, карандаши.
Не опаздывать на уроки.
Уважать старших, быть достойными звания ученика.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
(Вручаются свидетельства учеников.)
(3 группа читает стихи "Стали учениками")
1. В праздник солнечный, веселый сердце радостно стучит.
"Ученик начальной школы" - это здорово звучит!
2. Мы теперь не просто дети - мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах книжки, ручки, дневники.
Пусть зовут нас "семилетки", пусть не ставят нам отметки!
Но ведем мы дневники! Значит мы - ученики!
3. Учениками нас теперь зовут. И нет важнее и почётней званья.
Для нас учёба самый главный труд. А лучшая награда – знанья.
4. Будем дружно мы учиться, обещаем не лениться,
Все предметы изучать постараемся на пять.
5. Становясь умней и старше, все науки покорим.
А за праздник этот классный всем спасибо говорим.
6. Многим школа наша известна, учиться в ней всем интересно.
В школе традиций очень много, и даём сегодня слово.
Мы их тоже не забудем, продолжать и множить будем.
Учитель:
- Хочется верить, что наши ребятишки достойно будут нести это звание на
протяжении всех лет обучения в школе, что нам не придется краснеть за их
поступки, а наоборот, мы будем ими гордиться.
- Ребята, уважаемые гости, и в заключении нашего праздника я предлагаю
посмотреть фильм о нашем классе
" Мы теперь не просто дети - мы теперь ученики"
- Вот окончена первая четверть – начало пути.
По лестнице знаний ещё очень долго с друзьями придётся идти.
Ну что ж, ребята, в добрый час! Дорога дальняя у нас.
Держаться за руки мы будем и знанья в школе мы добудем!
8
