| Формативное оценивание по познанию мира |
| Тема: Подраздел 1.1 «Я и моя семья» |
| Цель обучения 1.1.2.3. Объяснять важность соблюдения правил поведения в школе. |
| Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание |
| Критерий оценивания: Обучающийся Называет правила поведения в школе. Рассказывает о важности правил поведения в школе. |
| Задание 1 Рассмотрите рисунки. Объясните друг другу, какие правила соблюдают и не соблюдают ученики. Что вы можете сказать об отношениях между одноклассниками? Случались ли с вами похожие ситуации? Сделайте вывод.
|
| [pic] |
| Дескриптор: Обучающийся - определяет правила поведения, - описывает отношения между одноклассниками на картинках; - рассказывает о похожих ситуациях в своей жизни; - делает вывод о необходимости соблюдения правил поведения. |
| Задание 2 Прослушайте и отметьте (+) правила поведения в школе, которые нужно соблюдать. В парах объясните друг другу одно из правил поведения в школе. 1. Соблюдай порядок на парте. 2. В школу приходи вовремя, без опозданий. 3. Не разговаривай громко в столовой. 4. Здоровайся с учителем и одноклассниками. 5. Опаздывай на урок и заходи в класс без разрешения учителя
|
| Дескриптор: Обучающийся - отмечает знаком те правила, которые нужно соблюдать в школе. - рассказывает о правилах поведения в школе своему однокласснику. |
|
Формативное оценивание по познанию мира |
| Тема: Подраздел 1.1 «Я и моя семья» |
| Цель обучения 1.1.1.1. Понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников. |
| Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание, применение |
| Критерий оценивания: Обучающийся Отличает семью от других групп людей или сообществ. Указывает высказывания о семье. |
| Задание 1 Отметьте рисунок с изображением семьи.
|
| [pic] |
| Задание 2 Прослушайте стихотворения и выберите номер стихотворения, в котором говорится о семье. 1.Вокруг меня веселье, ребячий шум и крик. Сегодня новоселье справляет Снеговик. Ведёрко на головке, Отличный нос морковкой. 2.Отец и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, А интересно впятером… |
| Дескриптор: Обучающийся - находит рисунок с изображением семьи. - выбирает стихотворение о семье. - объясняет свой выбор стихотворения . |
