Конкурс-игра «УМНИКИ и УМНИЦЫ»
с участием учеников 2-А и 3-В классов МБОУ школа №15 г. Феодосии
Классные руководители Г.В. Сысоева и З.З. Бешевли
Конкурс проводился в рамках Недели начальной школы 05 апреля 2016 года.
Цель конкурса-игры «Умники и умницы»: создание условий для становления изобретательного мышления, продуктивной деятельности, цифровой грамотности, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.
Задачи конкурса-игры
активизировать познавательную деятельность детей;
способствовать развитию умения грамотно выражать свои мысли на русском языке;
создавать условия для развития самоорганизации, умения организовать свою деятельность, вербализации знаний;
содействовать развитию личной ответственности и коммуникативных умений при работе в команде.
Конкурс-игра «Умники и умницы» направлен на развитие следующих умений двадцать первого века:
Коммуникативные умения – способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной коммуникации в различных формах и контекстах, управление ею и понимание ее.
Творчество и любознательность – способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей.
Умения работать с информацией и медиасредствами – умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами
Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения.
Умения ставить и решать проблемы – способность выявлять, анализировать и решать проблемы.
Социальная ответственность – способность действовать в интересах сообщества.
Планируемые результаты:
Личностные:
осознавать себя частью команды (заинтересованно и активно участвовать в коллективном деле);
объяснять самому себе: «что я хочу узнать» (цели, мотивы) и «что я узнал» (результаты);
Метапредметные:
самостоятельно составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;
работать по коллективно составленному плану, общей договоренности.
Предметные:
усваивать первоначальные представления о корректирующей настроение роли желтого и оранжевого цветов;.
осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них;
использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев умножения однозначных чисел и соответствующих им случаев деления;
выделять группы однородных предметов среди разнородных и давать названия этим группам;
отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний, определять истинные и ложные высказывания.
Этапы конкурса-игры
Конкурса-игра «Умники и умницы» проводится в пять этапов.
Первый этап «Разминка» (область общих знаний).
Второй этап «Чертежник» (геометрия).
Третий этап «Соображай-ка» (математика).
Четвёртый этап «Найди слова» (русский язык).
Пятый этап «Конкурс капитанов».
Приблизительная продолжительность конкурса-игры: 40-45 минут
Межпредметные связи: «Окружающий мир», «Филология (Русский язык)», «Математика».
Материалы и ресурсы, необходимые для проведения конкурса-игры.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
Дидактические и раздаточные материалы: карточки с заданиями, фишки.
Участники конкурса-игры: В конкурсе-игре принимают участие учащиеся 2-3 классов. Участники делятся на 5 команд по шесть человек (капитан и пять членов команды).
Жюри конкурса-игры: Жюри формируется из победителей 1го этапа олимпиады по математике среди учащихся 4-ых классов + учитель начальных классов.
Задачи жюри:
оценивать деятельность команд по специально разработанным критериям;
оповещать участников о принятых решениях;
принимать участие в процедуре награждения победителей и участников.
По итогам пяти этапов жюри определяет победителей и награждает команды.
Комментарий для учителя. [link] .
