ЗАНЯТИЕ № 1
«ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!»
Давайте познакомимся! - Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех здесь видеть. Сегодня вы пришли в школу, на своё первое занятие и сели за парты как настоящие ученики.
- Думаю, что вам, ребята, понравится встречаться здесь каждую субботу.
- Посмотрите внимательно на эту комнату, она называется - КЛАСС. Здесь мы будем учиться, узнавать новое. Поверьте, время мы будем проводить очень интересно!
- Столы, за которыми вы сидите, называются – парты.
- Перед вами ваша учительница. Меня зовут – Наталья Викторовна. А сейчас я предлагаю вам познакомиться узнать своих будущих одноклассников. У меня в руках игрушка, она мне приносит мне радость потому, что очень яркая и симпатичная. Надеюсь, что и вам на короткий миг она принесёт радость.
- Итак, давайте познакомимся!
Слайд 1
Я передаю игрушку одному из будущих учеников, а он, назвав своё имя и фамилию, передаёт следующему. Когда игрушка пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все немного узнают друг друга.
Знакомство со школьными правилами.
- Ребята, так как вы теперь ученики, то для вас как и для остальных детей этой школы будут правила, которые нужно соблюдать.
Парта-это не кровать и на ней нельзя лежать,
Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
На уроках не болтай, как заморский попугай.
Сели прямо, ноги вместе, руки полочкой на стол,
Продолжаем разговор.
Учитель спросит-надо встать,
Когда он сесть попросит – сядь,
Ответить хочешь – не шуми,
А просто руку подними.
- Какие правила поведения учеников вы запомнили?
- А ещё хотелось бы заметить: если нужно выйти из класса во время урока, нужно поднять руку и спросить: «Можно выйти?» Если же вам нужно войти в класс в то время, когда идёт урок, зайдите и спросите «Можно войти?» Хочу напомнить: младшие всегда должны с уважением относиться к старшим. Если во время занятия в класс входит взрослый человек, вы должны поприветствовать его стоя, а затем с разрешения учителя тихонько сесть. Запомнили?
- Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
- Ответы детей.
- А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в лицее начинался с улыбки.
Слайд 2
Путешествие в УГАДАЙКУ.
- В школе вы научитесь читать, писать, считать.
-А кто уже умеет читать?
- А кто из вас любит сказки?
- Вы хорошо их знаете?
- Вот сейчас мы это и проверим.
-Послушайте стихи и назовите героев сказок.
Слайд3
На кошке стужен.
Круглый бок, румяный бок,
Кто же это? КОЛОБОК
Слайд4
На мишку очень он похож,
У него большие уши,
С крокодилом Геной дружит, улыбается мордашка,
Кто же это? ЧЕБУРАШКА
Слайд5
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит…
Это доктор АЙБОЛИТ
Слайд6
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный,
Кто же это? БУРАТИНО
Слайд7
Волос голубой,
Тонкий голосочек, ласковый такой.
Девочка прилежна, опрятна и умна,
Учит Буратино грамоте она. МАЛЬВИНА
Слайд8
Работа с доской.
- Кто может назвать эти буквы? (по одному и хором)
- Назовите предметы, которые вы видите на доске.
- С какого звука начинается название каждого из предметов?
- С какой буквой соединим?
- Давайте найдем пары.
- Какая буква осталась без пары? (Ы)
- Кто знает, почему букве ы не досталось соответствующей ей картинки?
- Все ребята знать должны, что нет слов на букву Ы!
На доске буквы: а о у ы э я ё ю и е и картинки и картинки: Арбуз, облако, утка, эскимо, яблоко, ёж, юла, игла, енот.
Вывод. Слайд9
ФИЗМИНУТКА
Слайд 10
Работа в тетрадях.
- А сейчас мы с вами начнем работу в тетрадях.
- Чтобы научиться писать красиво, необходимо соблюдать особые правила. Какие?
- Правильно сидеть за партой, знать как положить тетрадь, и как держать ручку.
- А чтобы эти правила не забыть:
Я тетрадочку открою
и с наклоном положу,
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу.
- Сейчас мы будем работать в тетрадях в косую линию.
- Давайте с ней познакомимся: обложка, поля, рабочая и нерабочая строка.
- Сейчас мы будем работать в рабочей строке.
Слайд11
Верхняя линия рабочей строки - пунктирная линия красным карандашом. Нижняя линия рабочей строки – пунктирная линия синим карандашом.
Итог. Итак, наше занятие подошло к концу.
Мне было очень приятно работать с вами на нашем первом уроке. А сейчас пришло время нашей первой перемены.
Слайд 12, 13
