КТП по математике надомное обучение 2 класс

№ п./п.

Дата

Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

по плану

по факту

01.09

2015г.

Числа от 1 до 20. Десяток. Счет десятками

читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

- находить сумму и разность чисел в пределах 100;

- чертить отрезок заданной длины и измерять длину данного отрезка;

-находить длину ломаной, состоящей из 3-4 звеньев

03.09

Числа от 11 до 100. Образование и запись

08.09

Единица измерения длины – миллиметр.

10.09

Однозначные и двузначные числа

15.09

Наименьшее трёхзначное число-100

17.09

Метр. Таблица единиц длины.

22.09

Сложение и вычитание вида 35+5,35-30,35-5

24.09

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых (32=30+2)

29.09

Единицы стоимости: рубль, копейка

01.10

Контрольная работа по теме «Нумерация чисел от 1 до100»

06.10

Обратные задачи

пользоваться изученной математической терминологией;

– решать текстовые задачи арифметическим способом

– определять время по часам (в часах и минутах);

– сравнивать величины по их числовым значениям;

– выражать данные величины в различных единицах

– находить значения числовых выражений со скобками и без них

– вычислять периметр многоугольника;

– чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;

– измерять длину заданного отрезка

– применять сочетательное и переместительное свойства сложения на конкретных примерах;

– представлять число в виде суммы разрядных слагаемых;

08.10

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого.

13.10

Час. Минута. Определение времени по часам.

15.10

Длина ломаной.

20.10

Порядок действий. Скобки

22.10

Числовые выражения. Их сравнение.

27.10

Периметр многоугольника

29.10

Свойства сложения.

10.11

Контрольная работа  по теме ««Числовые выражения»

12.11

Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18

- находить сумму и разность чисел в пределах 100, в  более лёгких случаях устно, в более сложных письменно;

-находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащие «+» и «-» (со скобками и без них);

- решать задачи в 1-2 действия на «+» и «-»;

- находить длину ломаной, состоящей из 3-4 звеньев;

- находить периметр треугольника, четырёхугольника

17.11

Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20

19.11

Приёмы вычислений для случаев вида 26+4, 30-7

24.11

Приёмы вычислений для случаев вида 60-24.

26.11

Приёмы вычислений для случаев вида 26+7

01.12

Приёмы вычислений для случаев вида 35-7

03.12

Устные приемы сложения и вычитания

08.12

Буквенные выражения. Уравнение

10.12

 Решение уравнений способом подбора

15.12

Проверка сложения и вычитания

17.12

Контрольная работа

22.12

Письменные приемы сложения  вида 45 + 23

– представлять двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых;

– выполнять письменные вычисления (сложение двузначных чисел);

– проверять правильность выполненных вычислений

– читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;

– представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых

– пользоваться изученной математической терминологией;

– выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни;

– находить значения числовых выражений со скобками и без них;

– решать текстовые задачи арифметическим способом

– выполнять вычисление с нулём

– вычислять периметр многоугольника

24.12

Письменные приемы вычитания вида 57 - 26

29.12

Прямой угол. Решение задач.

12.01.

2016г.

Письменные приемы сложения вида 37 + 48

14.01

Письменный прием сложения вида 37 + 53, 87+13

19.01

Прямоугольник

21.01

Письменный прием вычитания вида 40 - 8

26.01

Письменный прием вычитания вида 50 - 24

28.01

Письменный прием вычитания вида 52-24

01.02

Решение задач

04.02

Контрольная работа по теме «Письменные приёмы вычитания и сложения»

08.02

Свойство противоположных сторон прямоугольника. Квадрат

11.02

Конкретный смысл действия умножения

15.02

Задачи на нахождение произведения

18.02

Периметр прямоугольника

22.02

Приемы умножения единицы и нуля

25.02

Название компонентов и результата умножения. Переместительное свойство.

01.03

Конкретный смысл действия деления

03.03

Название компонентов и результата деления

08.03

Связь между компонентами и результатом умножения

11.03

Приёмы умножения и деления на 10

15.03

Задачи с величинами: цена, количество, стоимость

17.03

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого

22.03

Контрольная работа по теме «Умножение и деление»

24.03

Умножение и деление числа 2 и на 2

05.04

Таблица умножения на 2

07.04

Деление на 2

12.04

Умножение числа 3 и на 3

14.04

Таблица умножения на 3

19.04

Деление на 3

21.04

Повторение по теме «Числа от 1 до 100»

– распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их; на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);

– вычислять периметр прямоугольника (квадрата);

– вычислять периметр многоугольника

26.04

Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»

28.04

Числовые и буквенные выражения. Неравенства.

03.05

Единицы времени, массы, длины.

05.05

Повторение по теме «Умножение и деление»

10.05

Итоговая контрольная работа

12.05

Работа над ошибками

17.05

Закрепление. Оценка достижений