Тема «В гостях у Мойдодыра» 01/03/16г
Цели и задачи: расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о режиме дня, о чистоте и аккуратности; способствовать воспитанию аккуратности и потребности к личной гигиены.
Оборудование: сборник пословиц стихи Высотской О., Маршака С.Я., стихотворение Чуковского К.И. «Мойдодыр».
Ход классного часа:
1. Учитель: Здравствуйте, ребята! Кто знает, зачем мы сегодня собрались? (На слайде теме классного часа)
- Сегодня к нам в гости придёт один очень известный и многими любимый герой. Не догадываетесь, о ком я говорю? (Слайд 2)
- Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник,
И качает головой…
- Вы догадались, что к нам придёт? Конечно же! Это Мойдодыр! Вы, наверное, знаете, что он любит чистых, аккуратных детей. А у нас в классе есть грязнули?
Вбегает грязнуля: Сюда придёт Мойдодыр?
Учитель: Да, сюда, но, во-первых, когда входят нужно здороваться, а потом посмотри на себя, какой ты не аккуратный, грязный. Разве можно встречать гостей в таком виде?
Ученик: Сойдёт и так.
Учитель: Ребята, что вы можете сказать по этому поводу? (дети говорят о чистоте и аккуратности)
Учитель: Ребята, и ты, Даниил (обращается к грязнуле), послушайте, что случилось с одним неаккуратным мальчиком, который не следил за своими вещами.
(Слайд 3) И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку, свечка – в печку
Я за книжку, та бежать
И в припрыжку под кровать
(Слайд 4) Я хотел напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня. Что такое?
Что случилось? От же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось кувырком?
(Слайд 5) Утюги за сапогами,
Сапоги за утюгами,
Кочерга за кушаком –
Всё вертится и кружится
И несётся кувырком
Учитель: Ты не хочешь, чтобы Мойдодыр из-за тебя рассердился и не пришёл к нам?
Ученик: Нет, не хочу!
Учитель: Тогда нужно привести себя в порядок.
Ученик: Хорошо, я сейчас. (грязнуля уходит)
Стук в дверь. На пороге почтальон: Вам письмо.
Учитель: Спасибо. ребята, давайте посмотрим, от кого это письмо. Оно от Мойдодыра. Прочтем.
В класс вбегает грязнуля, уже умытый: А что Мойдодыр ещё не пришёл?
Учитель: Нет, но он прислал нам письмо. Ребята, посмотрите, какой стал наш Данил. будь всегда таким. Я думаю, что пора прочитать письмо.
(Слайд 6) Дорогие ребята!
Прийти не могу, поехал на вызов к неряхе, но, зная, что у вас проводится такая игра, я присылаю вам свои вопросы и задания: «Я – Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, Умывальников начальник и Мочалок командир… Прошу ответить вас на мои вопросы.
1. Какие вы знаете пословицы о чистоте? (Слайд 7)
Пословицы о чистоте: Огонь чистит, вода моет. (Слайд 8)
Опрятный не нравится неряхе. Чист источник – чист ручей.
Чистая вода для хвори беда. Чистота и здоровье – родные сёстры.
Чистота – залог здоровья. Чисто жить – здоровым быть
Чистота – лучшая красота.
2.Какие вы знаете стихи о чистоте? (Слайд 9)
Хорошо водицей мыться,
В речке, ванне и корытце.
Каждый день, каждый день!
Мы мочалку мыли ловко,
вымыть шею и головку
Нам не лень, нам не лень!
Кто не хочет быть грязнулей
Моет шею, моет уши!
Добела, добела!
Ты журчи, журчи, водица,
Хорошо ты нам помыться,
Помогла, помогла!
Учитель: Ребята, Мойдодыр прислал нам загадки.
(Слайд 10) 1) Хожу, брожу не по лесам, а по усам и волосам.
И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (расчёска)
(Слайд 11) 2) Мудрец в нём видит мудреца.
Глупец – глупца, баран – барана.
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баранова –
И Федя неряху увидел лохматого. (зеркало)
Учитель: Молодцы, ребята. Вы отгадали обе загадки Мойдодыра. Вы знаете, что и расчёска и зеркало – это предметы, которые помогают содержать себя в чистоте. А какие ещё предметы помогают нам быть всегда чистыми и аккуратными? (ребята рассказывают)
Учитель: А теперь последний вопрос Мойдодыра.
4. Что вы знаете о режиме дня? (Слайд 12)
Дети рассказывают о режиме дня.
Учитель: А вот правильное ли у вас представление о режиме дня, вы узнаете на следующем классном часе.
2. Итог мероприятия:
Учитель: а теперь давайте вспомним продолжение стихотворения «Мойдодыр» (Слайд 13)
Ах ты, гадкий, ах, ты грязный,
Не умытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста.
Полюбуйся на себя:
У тебя не шее вакса.
У тебя под носом клякса.
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки убежали от тебя.
Рано утром, на рассвете
Умываются мышата
И котята и утята
И жучки и паучки.
Ты один не умывался
И грязнулею остался.
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки…
Учитель: А вы помните, чем всё закончилось? (дети рассказывают)
Учитель: Молодцы, ребята! И на последок, я предлагаю вам нарисовать на этих эмблемах предметы, помогающие нам содержать себя в порядке. (дети рисуют).
Учитель: А у вас при себе есть такие предметы ? А ведь у каждого человека при себе обязательно должны быть: расчёска и носовой платок. Надеюсь, они впредь будут при вас всегда!
Классный час в 1 классе
[pic]
[pic]
