ЛИСТОК ДОСТИЖЕНИЙ
ученика (цы)_____________________________________ класса
(фио)
МБОУ Шалоболинской СОШ №18 на_____________ учебный год
Начало учебного года
1полугодие
2 полугодие
Окружающий мир:
умение наблюдать
умение устанавливать причинно-следственные связи
умение применять полученные знания на практике
Учебно-организационные умения:
умение определять цель деятельности
умение планировать предстоящую деятельность
умение осуществлять запланированные действия
умение контролировать ход и результаты деятельности
умение оценивать ход и результаты деятельности
Сформированность познавательной активности и ценностных отношений:
активность познания
отношение к учению
отношение к труду
отношение к людям
Уровни:
высокий - красный цвет;
средний - зеленый цвет;
низкий - синий цвет.
Подпись учителя _____________________
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
ученика (цы) _ класса МБОУ Шалоболинской СОШ № 18
[pic] (фио)
№
КРИТЕРИИ
1 класс
2 класс
3 класс
4 кл
I полугодие
конец года
1
Отношение к учебе в целом:
положительное
безразличное
негативное
2
Участие в работе класса на уроках:
постоянное
инициативное
регулярное
частое
редкое
3
Уровень познавательного интереса:
интерес проявляется часто
редко
почти никогда
4
Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности:
всегда самостоятелен
нуждается в помощи и сопровождении
самостоятельность проявляется редко
уклоняется от ответственности
5
Внимание:
отличное
среднее
легко отвлекается
6
Память:
отличная
средняя
долговременная
кратковременная
7
Глубина усвоения материала:
воспроизводит с элементами собственного творчества
воспроизводит знания полностью
воспроизводит знания неполностью
8
Организация учебной деятельности:
готов к уроку самостоятельно
готов к уроку с напоминанием
не готов к уроку
9
Оформление работ:
по всем требованиям
частично нарушены требования
без выполнения требований
| 10 | Темп работы: опережает темп работы класса с высоким качеством работы |
|
|
|
|
|
|
| опережает темп работы класса с недостаточным качеством работы |
|
|
|
|
|
|
| соответствует темпу урока |
|
|
|
|
|
|
| отстает от темпа урока |
|
|
|
|
|
| 11 | Понимание смысла учебной деятельности: сам формулирует цель учебной работы |
|
|
|
|
|
|
| формулирует цель с помощью учителя |
|
|
|
|
|
|
| не умеет формулировать цель учебной работы |
|
|
|
|
|
| 12 | Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке: всегда |
|
|
|
|
|
|
| иногда |
|
|
|
|
|
|
| никогда |
|
|
|
|
|
| 13 | Взаимоотношения и взаимодействие с товарищами: положительное |
|
|
|
|
|
|
| безразличное |
|
|
|
|
|
|
| негативное |
|
|
|
|
|
| 14 | Соблюдение норм и правил поведения учащихся: отличное |
|
|
|
|
|
|
| хорошее |
|
|
|
|
|
|
| удовлетворительное |
|
|
|
|
|
|
| плохое |
|
|
|
|
|
| 15 | Учебные навыки освоены: отлично |
|
|
|
|
|
|
| хорошо |
|
|
|
|
|
|
| удовлетворительно |
|
|
|
|
|
|
| плохо |
|
|
|
|
|
| Подпись педагога |
|
|
|
|
|
ЛИСТ УЧЁТА предметных ДОСТИЖЕНИЙ обучающихся 1 класса МБОУ Шалоболинской СОШ № 18
_______________________________________________________________________________
Литературное чтение (обучение чтению)
Четверти
n/n
I
II
III
IV
1.
Способ чтения
По буквам
По слогам
По слогам и целыми словами
Целыми словами
2.
Правильность чтения
Без ошибок
1 - 2 ошибки
3 и более
Пропуск, замена, искажение
Постановка ударения
Ошибки в окончаниях
Повторы
3.
Темп чтения
4.
Выразительность чтения
5.
Пересказ
6.
Чтение наизусть
7.
Составление собственного
рассказа
Русский язык (обучение письму)
Звуко - буквенный анализ слов
Последовательность звуков в слове
Характеристика звуков
Деление на слоги
Ударение
Составление схемы слова
2.1
Каллиграфия
3.
Списывание
4.
Письмо под диктовку
5.
Орфограммы
Пропуски, замены, искажения
Большая буква в начале предложения
Знаки препинания в конце предложения
Пробелы между словами
Большая буква в именах собственных
Жи - ши, ча - ща, чу - щу
Обозначение мягкости согласных на письме
Словарные слова
Перенос слов
6.
«Опасные места»
При письме букв гласных звуков
При письме букв согласных звуков
Математика
1.
Числа от 1 до 10
2
Состав чисел
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3.
Вычислительные навыки
Сложение в пределах 10
Вычитание в пределах 10
4.
Название компонентов и результата действий
Сложение
Вычитание
5.
Умение сравнивать числа и выражения
