Сабақ өтілетін уақыт: Орны: биология кабинеті
Барлық оқушы саны: 9
Қатысқаны: 9
Сілтеме
Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық,
Сабақ тақырыбы
Бала Мәншүк
Жалпы мақсаттар
Мәншүк Мәметованың ерлігі туралы оқушылардың түсініктерін тереңдету; сабақ тақырыбын өздігінен талқылай, Мәншүктің ерлігі туралы ойларын тұжырымдайды, шығармашылық жұмыстар атқарады; шағын топ құрамында өзара қатынасқа түседі, сенім және сыйластық дағдыларын қалыптастыруға атсалысады, топ мүшелерінің бәрі де оқу материалын меңгеруін қадағалайды, бір-біріне көмек көрсетеді.
Түйінді идеялар
Елімізде бейбітшілікті қорғауға өздерінің азаматтық борыштарын орындауға міндетті екендігін түсінеді.
Оқыту нәтижелері
«Бала Мәншүк» оқу барысында оқушылардың соғысқа қарсы көзқарастарын қалыптастыру.
Көрнекіліктер
Үлестірмелі материалдар, сұрақ-жауап,Мәншүктің суреті, муляждар, маркерлер
Дереккөздер
АКТ (таныстырылым), оқулық, жұмыс дәптер, дерек фильм
Сабақ барысы
Уақыты
Әдіс-тәсілдер
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау(формативті, суммативті)
Сабақ кезеңдері
1-кезең: Қызығушылықты ояту:
- үй тапсырмасын тексеру;
- ұйымдастыру
-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;
- белсенді әрекетке жұмылдырылады;
- ойлау жұмысына ынталандырылады
7мин
Психологиялық ахуал
Топқа бөлу
Ойлан, жұптас, пікірлес.
Сұрақ-жауап
Сабақта қолданылатын гүлдің бейнесінде жасалған қаламдар арқылы топқа бөлу.
Үрленген шарларды таңдап, тілек жаздыру
«Атқыштар»,«Мергендер», «Пулеметшілер» топқа бөлінеді.
3 түсті қаламды таңдайды, топқа отырады.
Түсіне қарай таңдайды, тілек жазады, бір-біріне ұшырады
Өткен материалды еске түсіреді. «Көрініс» әзірлейді. Жүмыстарын қорғайды. Топтың ережесін сақтайды. Екі жұлдыз, бір пікір айтады.
Формативті бағалау. Топтың спикері бағалайды
2-кезең: Мағынаны ажырату:
- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;
- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;
10мин
Таныстырылым.
«Мен зерттеушімін»
Кейіпкердің өмірбаяны, суреті.
Дерек фильм.
Дарынды, талантты оқушылар таныстырады.
Фильм көреді.Сабақтың мақсатын анықтайды.
.
3-кезең: Ой- толғаныс:
анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;
синтез, бір-бірімен ой бөліседі
сабақ қорытындысы
28мин
Үш бөлімдік сұхбат
ЖИКСО
Диалогтік оқыту
«Алтын сандық»
Тілек ағашы
Мәтін үшке бөлінеді.
Оқушылар А,В,С деп топқа бөлінеді.
Жұппен, топпен жұмыс
Сандақтың ішіндегі сұрақтар
Саусақтармен жұмыс
Мәтінді оқиды. А-В-ға, В-С-ға сұрақ қояды.
Топта спикер бас бармақ арқылы сайлайды.
А-В, В-С, С-А орынмен ауысып келеді. Мәтіннің түсінгендерін айтады.
Топта бір оқушыны таңдайды, сол оқушы сандықтың ішінен сұрақ алады, топқа қайтып талдайды.
Саусақтарға тілек жазады, тілек ағашына іледі
Формативті бағалау. Бірін-бірі бағалау.
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)
Мәтін
Эссе жазу
Кроссвордд, ребус
Тақтада стикерлер ілінеді
Тақтада стикерлерге жазылған үй тапсырмасын таңдайды
Сумативті бағалау
Рефлексия
Тілек ағашы
Саусақтар таратылады, нұсқау беріледі
Өз ойларын жазады, тілек ағашына іледі
