Тема классного часа «Дружба начинается с улыбки».
Цели:
-расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;
- создание условий для развития коммуникативных способностей школьников;
-формирование положительной эмоциональной сферы в кругу общения.
Задачи:
-развивать речь и мышление учащихся, задатки самоконтроля в поведении детей;
-воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками,
-формировать умение детей «слушать и слышать» и действовать (играть) по правилам.
Оборудование:
1.презентация
2.Фонограммы песенок
3.памятка «Основные законы дружбы»
4. Сердце, ладошки
ХОД ЗАНЯТИЯ
Звучит «песенка енота» от улыбки… Здравствуйте, ребята!
В день зимний рада
Вас увидеть я!
Рада я приветствовать и уважаемых гостей!
- Вы прослушали песенку. И я заметила, что вы улыбнулись… А значит у вас появилось хорошее настроение. Кто понял, о чём мы будем сегодня беседовать. Тема нашего классного часа «Дружба начинается с улыбки»
Дети сидят на стульчиках
Слайд 2
-Вы готовы отправиться со мной в удивительное королевство?
-Мы отправимся в прекрасное королевство Дружбы.
-Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов:
Я с вами согласна. И вот сегодня ещё раз поговорим о дружбе
- да
- доброта, отзывчивость, доверие друг к ругу;
- это человек, которому ты доверяешь, помогает тебе и выручает;
-Вместе играть, делать какие-то дела;
- плохо.
А вначале давайте поиграем с вами в игру «Найди себе подобного»
- У нас в королевстве две полянки: одна для солнышек, а другая для цветочков.
Я вам дам карточку, вы увидите предмет и займёте соответствующую парту-полянку. Разговаривать при этом нельзя
У детей закрыты глаза.
Солнышко (Ваганов Д., Ар-тамонова О., Шарапова Е, Градова О., Курицын А.)
Цветочки (Титов А., Седова Е., Кочеткова С., Шилкин С., Кузнецов А.)
- У нас получилось две группы: солнышки и цветочки.
- Вам хорошо вместе?
А у нас кто-то остался один…
Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей?
- Да.
- Плохо, одиноко.
- Займи любое место.
- покажите, как надо приветствовать друга? Выражать одобрение.
Подходит к группе «Цвет)
-улыбнуться, протянуть руку и пригласить присесть.
Работа в группах
- У нас образовалось две группы. Вы будете работать в группе, вспомним правила работы в группе.
Надо сначала выбрать, кто будет отвечать или записывать, затем посовещаться (негромко) и ответить, если ответ готов, то соединить руки.
На партах –полянках вы увидели листочки. На них написаны вопросы. Ваша задача написать на каждый вопрос ответ, который должен состоять из одного слова.
- Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
- Как пахнет дружба? (Ваши ощущения).
- Какая она на ощупь?
-На вкус?
- С какой погодой вы бы сравнили дружбу?
- С какими животными можно связывать слово «дружба»?
- Какие краски вы возьмёте, чтобы нарисовать «дружбу»? (можно нарисовать кружочки цветов)
- весёлая, радостная
-приятно пахнет
мягкая, тёплая
- сладкая, вкусная
С ясной, солнечной
С собакой и т.п.
Красный, жёлтый
Слайд.
Читаю вопрос.
Дети зачитывают ответ
Слайд.
Вывод. У всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягким, светлым…
Итак, что же такое дружба?
Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Такое объяснение слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича Ожегова.
А вот как понимает слово «дружба» ваш ровесник. Лена и Оля прочитайте стих-е
Седова Ел.
-что такое Дружба?
Спросила я у птицы.
Это когда коршун летает Вместе с синицей.
Спросила я у зверя
-что такое Дружба?
- Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
Артамонова О.
Спросила у девочки:
- Дружба - что такое?
-Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и взрослые, и дети!
Вывод. Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу
А кого называют настоящими друзьями?
Тех, кто никогда не подведёт в трудную минуту.
Ощущение и эмоциональное переживание состояния дружелюбия
С чего начинается дружба?
… С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба начинается…
с улыбки
Улыбнитесь друг другу.
Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека. Доброту, радость и дружелюбие должны выражать и ваши глаза. Ведь недаром говорят, что глаза – это зеркало души.
Физминутка.
(выполнение в парах)
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга.
Продолжение беседы.
- Ас кем вы дружите?
-Дружите вы со своими родителями?
-Как, по вашему, можно ли сохранить друзей детства?
- Хотели бы вы, чтобы ваши друзья были в течение всей жизни?
-Как вы думаете, дружить можно только с людьми?
-Дружите вы с животными, природой, книгами?
Слайд
- Кого можно назвать другом?
Друг – это интересная книга, которую читаешь.
Друг – это мама, которая поможет в трудную минуту.
Друг – это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний.
Друг – это игрушки, которые выслушивают меня, когда мне плохо.
Друг – это мой непослушный щенок.
слайд
Заглянем в словарь Ожегова. Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь.
-Ребята, а у вас есть друзья? Поднимите руки, у кого есть. А вы можете объяснить, почему свои отношения называете дружбой?
- Мы вместе играем, рисуем, идем в школу и из школы.
-Какое надёжное и ёмкое слово – Дружба! Дружить можно со всеми и с кем то одним, но всё-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало жизни, мы здесь родились, растём, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы её понимаете?
- Мама всегда выслушает, поймёт и поддержит.
А какие ещё пословицы о дружбе вы знаете?
Дети зачитывают.
Слайд.
Игра «Найди конец пословицы»
Не имей сто рублей, а …(имей сто друзей).
Человек без друзей, что… (дерево без корней)
Друга ищи, а нашёл… (береги).
Дерево живёт корнями, а человек… (друзьями)
Дружба не гриб, в лесу… (не найдёшь)
А вот ещё немецкая пословица: дружба – это дерево, которое следует поливать.
-Как понимаете? (Если мы не будем поливать растение, то оно что? Засохнет. Так и дружба, если мы не будем её поддерживать хорошими поступками, то дружба может погибнуть, прекратить своё существование)
-Ребята, недаром я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?
«Сказка о золотом ключике или приключения Буратино», В.Осеева «Синие листья»и т.п.
Слайд
Викторина «Кто с кем дружит?»
Зелёный крокодил Гена и …чебурашка.
Доверчивый Буратино и…Мальвина
Смешной мишка Винни-Пухи…пятачок.
Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали(кот, петух, пёс, осёл)
Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнёс: 2Я самый больной в мире человек. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил 2Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал малыш карлсону? (малиновое варенье)
-Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы. Это только некоторые из них. Надеюсь, вы их обязательно дополните. А пока зачитайте по очереди. (У каждой группы по одному закону) Учащиеся читают и закон появляется на слайде.
- Давайте эти законы поместим в наш уголок.
Законы.
1.Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
3.уважайте друг друга и помогайте друг другу.
4.Радуйтесь вместе с друзьями.
5. в беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
7.Старый друг лучше новых двух.
-у вас на столах сигнальные карточки красного и зелёного цвета. Когда я буду называть качество верных друзей, вы понимаете карточку зелёного цвета, а когда услышите карточку, несвойственное дружеским отношениям, покажите карточку красного цвета.
Верность
Доброжелательность
Отзывчивость
Щедрость
Жадность
Честность
Зазнайство
Скромность
Вежливость
-Действительно, чтобы рядом с нами были настоящие друзья, мы должны сами стараться во всём быть верным другом и выстраивать в классе дружеские отношения.
Подведение итогов
Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите сейчас вырезанную из бумаги ладошку с пожеланиями – себе, другу, классу.
Дети вырезают
Дети исполняют песню «Дружба»
Слайд
Вот и подошёл наш классный час к концу. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливого кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»
