Родительское собрание «Красота детской души»
Цель: родители смогут понять важность семьи в духовном воспитании ребёнка.
Задачи: 1. Родители познакомятся с идеями человеколюбия и гуманизма Президента Республиканского детского фонда «Бобек» Сары Назарбаевой.
2. Родители задумаются о душе своего ребёнка.
3. Родители поймут, что детская душа нежная и ранимая.
Форма проведения: урок любви для родителей
Оборудование: семейные фотоальбомы, листы ватмана, маркеры, листы с текстами.
Все родители рассаживаются в две группы: 1группа – ваш ребёнок старший в семье, 2 группа – ваш ребёнок младший в семье.
Ход собрания:
Учитель.
- Эпиграфом нашего урока любви взяты слова из книги о деятельности первой леди Казахстана С.А. Назарбаевой «Во имя жизни». Вчитайтесь в них. (на доске)
«Младенцу и от тени птицы холодно»
Сколько простого и искреннего смысла скрыто в этих словах. Они отражают суть деятельности Президента Республиканского детского фонда «Бобек» С.А. Назарбаевой – защита обездоленных детей и бескорыстное служение высшим идеалам человеколюбия. Прочтёшь эту фразу и понимаешь, а как же иначе?
Минутка тишины
- Я предлагаю вам закрыть глаза и вспомнить первые дни жизни вашего ребёнка. Вот он долгожданный малыш, лежит рядом со мной, тихонько посапывая носиком. Его щёчки нежны, по ним ласково крадётся солнечный луч. Но он не спугнёт сон малыша, не разбудит его, ведь дитя чувствует, что вы рядом, любите его и заботитесь о нём.
Побеседуем
- Откройте глаза.
- Вспомните моменты, когда вы чувствовали особую близость с малышом (высказывания родителей)
- Какие чувства вы испытывали в первые дни жизни вашего ребёнка? (высказывания родителей)
Выберите из своих фотографий ту, глядя на которую вы испытываете особое волнение. Объясните почему?
Споёмте
- Давайте вспомним любимую песенку ваших детей. (исполняется песня, которую выбрали родители – «Песенка мамонтёнка»).
Поразмышляем вместе
- Наш малыш вырос, всё реже он забирается к нам на колени. Иногда он становится нашим помощником, иногда бунтует против принуждения, всё чаще стремится проводить больше времени с друзьями. Но материнская любовь к нему не ослабевает, а становится всё сильнее. Вы чувствуете новые ощущения – родство душ. А какая она - душа вашего ребёнка? Давайте подумаем об этом вместе.
Предлагаю вам почитать текст. (чтение с остановкой)
В высоком доме, под самой крышей, на чердаке жил художник, любимым занятием которого - было собирать цветы. Художник любил свой чердак, потому что казалось, что он парит над городом. Одно его огорчало – зимой на чердаке было холодно. Отогревая закоченевшие руки возле маленькой печурки, он часто закрывал глаза и вспоминал луговые цветы: нежные голубые колокольчики и ослепительные гордые ромашки; золотистые весёлые одуванчики и застенчивые малиновые гвоздички.
Однажды художник увидел в своём воображении удивительный образ.
- Какие образы вспоминал художник? Подчеркните.
- как вы думаете, какой образ он хотел создать? Опишите.
(Обсуждение в группе. Выступление спикеров.)
Это был цветок. Он не рос на лугу, а парил в небесной вышине, и головка его сияла, как маленькое солнышко с лучистыми лепестками. С голубых лепестков падали вниз прозрачные капли.
Художник вскочил, взял чистый холст и начал рисовать, пока волшебное ведение не ушло из памяти. Он работал и работал, забыв про еду и мороз, но ему так и не удалось поймать чудесный образ. В отчаянии он швырнул кисти и лег спать, а утром не мог подняться. Голову ломило, в горле резало, художник дрожал от холода, он не мог встать, чтобы затопить печь.
Вдруг раздался звонок. С трудом он открыл дверь. На пороге стояла маленькая девочка со скрипкой.
-Извините, - сказала она вежливо, - я пришла на урок музыки.
-Квартира музыканта внизу, - прохрипел художник, вернулся в комнату и в беспамятстве рухнул в постель.
-Какой образ у него возник?
-Почему художник заболел?
-Что, по-вашему, может символизировать возникший образ?
-Как вы думаете, что произойдет дальше?
(обсуждение в группе. Выступление спикеров.)
Очнулся художник оттого, что кто-то мягко пытался поднять его голову и напоить душистым чаем. В печурке весело потрескивали дрова: и глаза незнакомой девочки смотрели на него с тревогой. «Пожалуйста, выпейте этот отвар, мама всегда дает мне его, когда у меня болит горло», - просила она.
Художник вскоре вновь уснул. Всю ночь ему снились глаза девочки, ему было тепло и хорошо от их ласкового света, но он не мог вспомнить, где он видел их раньше.
Целую неделю ухаживала девочка за художником, но художнику это казалось удивительным сном. Когда он почувствовал себя здоровым, он вновь взялся за заброшенный холст. Теперь он решил нарисовать портрет девочки.
Он так увлекся работой, что не заметил, как девочка пришла к нему. Увидев, что художник занят, она тихонько подошла и заглянула ему через плечо.
-Что первое увидел художник после того, как очнулся?
-Какое ощущение возникло у художника?
-Как вы думаете, что изобразил художник на холсте?
(обсуждение в группе. Выступление спикеров.)
С холста на нее смотрел цветок с головкой, как маленькое солнышко лучистыми лепестками, а с голубых лепестков падали вниз прозрачные капли слез.
-Это – твой портрет, - с улыбкой сказал девочке художник, - я вспомнил, где я видел тебя раньше.
-Что нарисовал художник? Подчеркните.
-Как вы думаете, почему именно в девочке узнал увиденный ранее образ?
-Образ чего изобразил художник?
-Почему образ души, увиденный художником, был таким красивым?
-Чем красива душа ребенка?
-Почему с лепестков цветка капали слезинки?
Творческая работа
- Как вы думаете - на что похожа душа вашего ребенка? Почему?
- Что по-вашему нужно делать, чтобы душа ребенка цвела?
Составьте коллаж из тех фотографий, где душа вашего ребенка цветет.
(родители составляют фотокаллаж. Презентуют свои работы.)
Итог.
- Сегодня мы задумались о самом сокровенном – о душе ребенка. Задумались потому, что именно сейчас он начинает свой путь по дороге жизни и хочется, чтобы этот путь стал таким, каким его видит Сара Алпысовна Назарбаева: «..дорогой к роднику с хрустальным источником Духовности … И начинать ее надо с основы всех основ – с Любви!» (С.А.Назарбаева . Этика жизни)
Круг «От сердца к сердцу»
Давайте проявим это чувство прямо сейчас. Встанем в круг, повернёмся к соседу и пожелаем друг другу любви.
В конце урока любви заполняют карточку выхода:
О чем сегодня задумались?
Что вам понравилось на заседании?
