1 вересня 2016 Поляк О. С. 3 – Б клас
Тема: Це наше і це твоє.
Мета: Розширити знання учнів про фрагменти з історії України; донести до учнів необхідність збереження культурної спадщини Батьківщини; донести важливість збереження патріотичного духу у кожного громадянина;виховувати культуру взаємовідносин між людьми у щоденному житті, повагу до традицій і звичаїв; сприяти розвитку пізнавального інтересу.
Обладнання: ІКТ, відео, картки, роздатковий матеріал.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент.
Ось дзвіночок пролунав,
Дзвінко пісню заспівав.
Чули, діти? (так)
Сьогодні урок відкритий для всіх,
Багато батьків! Тож вітаємо їх!
( Ласкаво просимо!)
- Правильно, спочатку – краса, а потім сила.
ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.
- У якій країні ми живемо? (Україна)
- Як називають громадян України?
НЕ ЗАБУДЬ!
Ще малий, але ж сміливець —
Сам біжить у гай...
Ти, мій хлопче, українець —
Те запам'ятай.
Ще мала, а по барвінок
Вже ходила в гай...
Ти, дівчатко, українка —
Тож не забувай.
Вирина стежина рідна
З теплої трави...
Мати наша — Україна,
Не забудьте ви.
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
Сенкан
Україна (учні працюють біля дошки).
Завдання для батьків:
Скласти даймонд до слова «Море» за зразком.
Перегляд відео презентації «Краса української землі».
У РІДНОМУ КРАЇ
Одна Батьківщина, і двох не буває,
Місця, де родилися, завжди святі.
Хто рідну оселю свою забуває,
Той долі не знайде в житті.
У рідному краї і серце співає,
Лелеки здалека нам весни несуть.
У рідному краї і небо безкрає,
Потоки, потоки, мов струни, течуть.
Тут мамина пісня лунає і нині,
Її підхопили поля і гаї.
Її вечорами по всій Україні
Співають в садах солов'ї.
І я припадаю до неї устами,
І серцем вбираю, мов спраглий води.
Без рідної мови, без пісні, без мами,
збідніє, збідніє земля назавжди.
(Перегляд відео «Це наше і це твоє»)
ІV. Робота з текстом «Україна – моя Батьківщина».
4.1 Словникова робота.
- У тексті вам будуть зустрічатися важкі для читання слова. Давайте їх прочитаємо.
Українець Архітектура
Мальовничі
Відчуваючи
Подорожуючи
Сорочинцях
Фортеці
Розмаїття
Пам’яток
Петриківський
Перегляд малюнків із тексту.
Хотинська фортеця
Говерла
Сорочинський ярмарок
Петриківський розпис
Квітуча Україна
4.2 Читання тексту учителем.
- Послухайте уважно розповідь «Україна моя Батьківщина» і виберіть з малюнків той, який найбільше підходить за змістом.
(На презентації).
Україна моя Батьківщина
Україна — моя Батьківщина і я пишаюсь тим що я українець.В Україні я народився, зростаю, навчаюся, звідси мій рід. Я люблю її мальовничі простори, лани, поля, ріки, ліси і гори…
Щоб полюбити свою країну її треба пізнати багато подорожуючи. Вам доводилось стояти на верхівці муру Хотинської фортеці на Дністрі? Її висота сягає сорока метрів, товщина стін п’яти. Це велична споруда, одна з пам’ яток архітектури. Відчуваєш подих століть, торкаєшся не просто теплого каменю, а нашої історії.
А ви підіймались на гору Говерлу в Карпатах? Це найвища точка України. Як приємно стояти відчуваючи свист вітру у вухах, а перед очима скільки бачить око — величні гори.
А в сорочинцях були, де все як у Гоголя? Очі розбігаються від розмаїття товарів українського виробництва. Обов’язково везеш додому щось на згадку про край де був.
А петриківський розпис бачили? Він зберігся ще з сімнадцятого століття, Розвивається в наш час і відомий в усьому світі. У селі Петриківка працюють художники. На скляну палітру наносять всі кольори веселки — це гуаш. Спочатку майстриня робить легенький ескіз олівцем, а потім починає чаклувати пензлями різної товщини. Її рухи впевнені і плавні. Мазки лягають швидко один за одним утворюючи казковий рослинний орнамент, дивовижної краси птахів.
Кожна робота неповторна, за нею стоїть автор, у нього свій стиль письма. Тому свої роботи майстер побачить серед тисяч екземплярів.
Я люблю наші українські витвори мистецтва, наші українські пісні і приказки , мудрі казки, твори видатних письменників,бо я українець. Я хочу бачити свою країну квітучою, де кожна людина відчуває себе щасливою.
4.3 Читання тексту учнями.
Читаємо «ланцюжком».
4.4 Робота над аналізом змісту оповідання.
Про що розповідається в оповіданні?
Що стоїть на верхівці муру на Дністрі?
Найвища точка України?
У якому селі малюють петриківський розпис?
4.5 Вибіркове читання.
- Знайдіть в тексті речення, за його початком.
Це велична споруда….
Очі розбігаються…
Я люблю наші…
А ви підіймались….
Обов’язково везеш…
-
- Знайдіть в тексті речення, за його закінченням.
4.6 Робота в групах.
Скласти 5 речень про Україну.
Скласти 5 запитань за змістом твору.
Доповнити текст словами з довідки.
Україна — це отча земля, рiдний край, де ми народилися.
Столиця України – Київ. Широкi i чарiвнi простори, прекраснi села i мiста. Могутньо котить до Чорного моря сивi хвилi найбiльша рiчка України — Днiпро. Україна — одна з найбільших держав Європи.
V. Підсумок уроку.
Що нового дізнались на уроці?
Що найбільше сподобалось?
Чи задоволені ви роботою на уроці?
Молитва за Україну
Боже Великий, єдиний,
Нам Україну храни.
Волі і світу промінням
Ти її осіни.
Світлом науки і знання
Нас, дітей, просвіти.
В чистій любові до краю
Ти нас, Боже, зрости.
Молимось, Боже Єдиний,
Нам Україну храни,
Всі свої ласки, щедроти
Ти на люд наш зверни.
Дай йому волю, дай йому долю,
Дай доброго світла.
Щастя дай, Боже, народу
І многая, многая літа!
