Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Математика», 2 класс

Календарно-тематическое планирование

учебного предмета «Математика», 2 класс Курилкина Ю.Б.

п/п

Наименование разделов и тем программы

Календарные сроки

Основное содержание

Формы, методы

Оборудование, контрольно-измерительные материалы

Примечание

Плани-

руемые

Факти-

ческие

Образовательные результаты по разделу «Сложение и вычитание в пределах 100»-5ч

Уметь:

2)считать десятками в пределах 100 в прямом и обратном порядке

3)читать и записывать цифрами любые двузначные числа,

4)овладевать основами математической речи;

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия

1) способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;

2) заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;

3) умение использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности

Сложение и вычитание в пределах 100

5ч

Учебное пособие В.Н. Рудницкая «Математика 2 класс»

Числа 10, 20, 30, …100.

02.09

Счёт десятками в пределах 100 в прямом и обратном порядке. Названия, последовательность и запись цифрами натуральных чисел от 20 до 100

Беседа

Практикум в чтении, счете и записи чисел

Учебник, рабочая тетрадь

Числа 10, 20, 30, … 100.

04.09

Чтение и запись цифрами двузначных чисел, образующихся при счёте предметов десятками

Практикум в чтении, счете и записи чисел

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Двузначные числа и их запись.

07.09

Десятичный состав двузначного числа. Моделирование десятичного состава двузначного числа.

Практикум в чтении, счете и записи чисел

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Двузначные числа и их запись.

08.09

Чтение и запись цифрами любых двузначных чисел

Практикум в чтении, счете и записи чисел

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Двузначные числа и их запись.

09.09

Упорядочивание данных чисел

(в порядке увеличения и уменьшения)

Беседа

Практикум в чтении, счете и записи чисел

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Образовательные результаты по разделу «Геометрические понятия»-6ч

2)отмечать на луче единичный отрезок, изображать числа точками на луче

3)овладевать основами математической речи;

1) понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;

2) планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа достижения результата;

3) поиск информации в других источниках

1) способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;

2) заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;

3) умение использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности

Геометрические понятия 6ч

Луч и его обозначение

11.09

Луч как геометрическая фигура. Бесконечность луча.

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты

Луч и его обозначение

14.09

Показ луча с помощью указки. Изображение луча с помощью линейки

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты

Луч и его обозначение

15.09

Изображение луча с помощью линейки и его обозначение буквами латинского алфавита

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты

Числовой луч

16.09

Понятие числового луча. Единичный отрезок и его длина

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты

10.

Числовой луч. С/р

18.09

Изображение чисел точками на числовом луче. Сравнение чисел с помощью числового луча.

Ф,И

Практикум

Самостоятель

ная работа

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.109-111

11.

Числовой луч.

21.09

Сравнение числа разными способами: с использованием числового луча, по разрядам

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь чертёжные инструменты

Образовательные результаты по разделу «Величины»-6ч

1)знать и воспроизводить по памяти соотношения между единицами длины: 1 м = 100 см, 1 дм = 10 см, 1 м = 10 дм;

1)понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;

2) планирование, контроль и оценка учебных действий; определение наиболее эффективного способа достижения результата

1) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

Величины

4 ч

12.

Метр. Соотношения между единицами длины

22.09

Измерение длин и расстояний с помощью различных измерительных инструментов: линейки, метровой линейки, рулетки. Единица длины метр и её обозначение: м.

Беседа

Практикум в измерении длины

Учебник, рабочая тетрадь, линейка

13.

Контрольная работа №1 по теме «Метр. Соотношение между единицами длины»

23.09

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

И
Выполнение контрольной работы

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.104-107

14.

Работа над ошибками. Метр. Соотношения между единицами длины. .

25.09

Сравнение длины. Соотношения между единицами длины: 1м =10 дм, 1м = 100 см, 1дм = 10 см. Различение единиц длины.

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

15.

Метр. Соотношение между единицами длины

28.09

Старинные русские меры длины (вершок, аршин, пядь, маховая и косая сажень)

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Геометрические понятия»-3ч

1)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

Личностные УУД

1)знать и называть элементы многоугольника: вершины, стороны, углы; 2)различать виды многоугольников

1)принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности;

2)способность характеризовать и оценивать собственные математические знания и умения;

3)заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;

Геометрические понятия

3ч

16.

Многоугольник и его элементы.

29.09

Понятие о многоугольнике. Виды многоугольника: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник и т.д. Элементы многоугольника: вершины, стороны, углы.

Беседа

Практикум в определении видов многоугольников

Учебник, рабочая тетрадь

17.

Многоугольник и его элементы.

30.09

Число вершин, углов и сторон многоугольника. Обозначение многоугольника буквами латинского алфавита, чтение обозначений..

Беседа

Практикум

Линейка и угольник, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

18.

Многоугольник и его элементы.

02.10

Обозначение многоугольника буквами латинского алфавита, чтение обозначений.

Беседа

Практикум

Линейка и угольник, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Сложение и вычитание в пределах 100»-17ч

выполнять несложные устные вычисления в пределах 100;

2)выполнять письменно сложение и вычитание чисел, когда результат действия не превышает 100

1)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

1) готовность и способность к саморазвитию;

2) заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний

Сложение и вычитание в пределах 100

17ч

Частные случаи сложения и вычитания в случаях вида: 26+2, 26-2, 26+10, 26-10

05.10

Устные приёмы сложения и вычитания чисел.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Частные случаи сложения и вычитания в случаях вида: 26+2, 26-2, 26+10, 26-10

06.10

Устные приёмы сложения и вычитания чисел.

Беседа

Обучающая самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Запись сложения столбиком

07.10

Моделирование алгоритмов сложения с последующей записью вычислений столбиком

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Запись сложения столбиком

09.10

Моделирование алгоритмов сложения с последующей записью вычислений столбиком

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Запись сложения столбиком

12.10

Письменный приём поразрядного сложения чисел

Беседа

Практикум по решению задач

Обучающая самост работа

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Запись сложения столбиком

13.10

Способы проверки правильности вычислений.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Запись вычитания столбиком.

14.10

Письменный приём поразрядного вычитания чисел

Беседа

Практикум по решению задач Проверочная работа

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы, линейка, карандаш

Запись вычитания столбиком

16.10

Моделирование алгоритмов вычитания с последующей записью вычислений столбиком

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

27.

Запись вычитания столбиком С/р

19.10

. Письменный приём поразрядного вычитания чисел

Беседа

Практикум по решению задач

Индивидуальные карточки с заданиями линейка, карандаш

Приложение [1] стр.113-120

28.

Сложение двузначных чисел (общий случай)

20.10

Общий случай письменного сложения двузначных чисел

(с переходом через десяток)

Беседа

Практикум по решению задач

Обучающая самост работа

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

Сложение двузначных чисел (общий случай)

21.10

Общий случай письменного сложения двузначных чисел

(с переходом через десяток)

Беседа

Практикум по решению задач

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

Сложение двузначных чисел

23.10

Общий случай письменного сложения двузначных чисел

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Сложение двузначных чисел

26.10

Общий случай письменного сложения двузначных чисел

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Итоговая контрольная работа №2 по теме «Сложение двузначных чисел»

27.10

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

Выполнение контрольной работы

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.120-126

Вычитание двузначных чисел (общий случай)

28.10

Общий случай письменного вычитания двузначных чисел (с переходом через десяток)

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Вычитание двузначных чисел (общий случай)

30.10

Общий случай письменного вычитания двузначных чисел

(с переходом через десяток)

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Вычитание двузначных чисел

09.11

Общий случай письменного вычитания двузначных чисел

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы.

Образовательные результаты по разделу «Величины»-3ч

2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;

1) готовность и способность к саморазвитию;

2) заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний

Величины

3ч

Периметр многоугольника

10.11

Определение периметра, его обозначение Р. Способы вычисления периметра прямоугольника.

Беседа

Практикум по решению задач

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

Периметр многоугольника

11.11

Способы вычисления периметра прямоугольника

Беседа

Практикум по решению задач

Модели различных видов

Учебник, рабочая тетрадь

Периметр многоугольника

13.11

Вычисление периметра многоугольника (в том числе прямоугольника)

Беседа

Практикум по решению задач

Модели различных видов многоугольников.

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Образовательные результаты по разделу «Геометрические понятия»-5ч

помощью циркуля

1) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

2) формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

Геометрические понятия

5 ч

Окружность, её центр и радиус

16.11

Понятие об окружности. Окружность, её центр и радиус. Отличие окружности от круга.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, циркуль, карандаш, линейка

Окружность, её центр и радиус

17.11

Построение окружности данного радиуса с помощью циркуля.

Беседа

Практикум по решению задач

Обучающая самост работа

Учебник, рабочая тетрадь, циркуль, карандаш, линейка

Окружность, её центр и радиус

18.11

Изображение окружности в комбинации с другими фигурами.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь циркуль, карандаш, линейка

Взаимное расположение фигур на плоскости.

20.11

Понятие о пересекающихся и непересекающихся фигурах. Взаимное расположение многоугольников, лучей, окружностей.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь циркуль, карандаш, линейка

Взаимное расположение фигур на плоскости.

23.11

Взаимное расположение окружностей на плоскости (пересечение окружностей в двух точках, окружности имеют общий центр или радиус, одна окружность находится внутри другой, окружности не пересекаются)

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, циркуль, карандаш, линейка

Образовательные результаты по разделу «Таблица умножения однозначных чисел»-23ч

чисел;

2) результаты табличных случаев

деления

1)понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;

2) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

3) формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

1) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;;

Таблица умножения однозначных чисел

23 ч

Умножение числа 2 и деление на 2. Половина числа.

24.11

Таблица умножения на 2 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Умножение числа 2 и деление на 2. Половина числа.

25.11

Нахождение половины числа действием делением.

Беседа

Практикум по решению задач

Обучающая самост работа

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Умножение числа 2 и деление на 2.

27.11

Использование таблицы умножения на 2 для нахождения результатов деления числа на 2.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение числа 3 и деление на 3.

30.11

Таблица умножения на 3 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Умножение числа 3 и деление на 3.

01.12

Таблица умножения на 3 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Обучающая самост работа

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Контрольная работа № 3 по теме «Простые задачи на умножение и деление».

02.12

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

Выполнение контрольной работы

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.130-132

Работа над ошибками. Умножение числа 3 и деление на 3. Треть числа

04.12

Нахождение трети числа действием делением. Использование таблицы умножения на 3 для нахождения результатов деления чисел на 3.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Умножение числа 3 и деление на 3. Треть числа

07.12

Нахождение трети числа действием делением. Нахождение числа по его доле (половине)

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Умножение числа 4 и деление на 4.

08.12

Таблица умножения на 4 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

53.

Умножение числа 4 и деление на 4.

09.12

Таблица умножения на 4 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

54.

Умножение числа 4 и деление на 4.

Четверть числа. С/р

11.12

Использование таблицы умножения на 4 для нахождения результатов деления чисел на 4.

Беседа

Практикум по решению задач

Проверочная самост работа

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

Приложение [1] стр.128-129

55.

Умножение числа 4 и деление на 4.

Четверть числа.

14.12

Нахождение четверти числа действием делением. Нахождение числа по его третьей (четвёртой) доле.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

56.

Умножение числа 5 и деление на 5.

15.12

Таблица умножения на 5 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Обучающая самост работа

Учебник, рабочая тетрадь

57.

Умножение числа 5 и деление на 5.

16.12

Таблица умножения на 5 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

58.

Умножение числа 5 и деление на 5.

18.12

Нахождение пятой части числа действием деления.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

Умножение числа 5 и деление на 5. Пятая часть числа.

21.12

Нахождение пятой части числа действием деления. Использование таблицы умножения на 5 для нахождения результатов деления чисел на 5.

Беседа

Практикум

учебник, рабочая тетрадь

60.

Итоговая контрольная работа №4 за 2 четверть

22.12

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

Выполнение контрольной работы

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.134-144

61.

Работа над ошибками Умножение числа 5 и деление на 5. Пятая часть числа.

23.12

. Использование таблицы умножения на 5 для нахождения результатов деления чисел на 5. Нахождения числа по его пятой доле.

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

62.

Умножение числа 6 и деление на 6.

25.12

Таблица умножения на 6 и соответствующие случаи деления

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

63.

Умножение числа 6 и деление на 6.

28.12

Таблица умножения на 6 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

64.

Умножение числа 6 и деление на 6.

11.01

Таблица умножения на 6 и соответствующие случаи деления.

Беседа

Практикум

Микрокалькулятор, учебник, рабочая тетрадь

65.

Умножение числа 6 и деление на 6. Шестая часть числа.

12.01

Нахождение шестой части числа действием деления. Использование таблицы умножения на 6 для нахождения результатов деления чисел на 6.

Беседа

Практикум

Микрокалькулятор, учебник, рабочая тетрадь

66.

Умножение числа 6 и деление на 6. Шестая часть числа.

13.01

Использование таблицы умножения на 6 для нахождения результатов деления чисел на 6. Нахождения числа по его шестой доле.

Самостоятельная работа

Учебник, рабочая тетрадь

Приложение [1] стр.132-134

67.

Умножение числа 6 и деление на 6. Шестая часть числа.

15.01

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Геометрические величины»-4ч

2) вычислять площадь прямоугольника (квадрата)

1) контролировать свою деятельность;

2) осуществлять взаимопроверку

3) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

4) формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

1) заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;

2) умение использовать получаемую математическую подготовку как в учебной деятельности, так и при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни

Геометрические величины

4ч

68.

Площадь фигуры. Единицы площади.

18.01

Понятие о площади фигуры. Вычисление площади фигуры

Эвристическая беседа.Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, линейка

69.

Площадь фигуры. Единицы площади.

19.01

Единицы площади: кв. см, кв. дм, кв. м и их обозначения.

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

70.

Площадь фигуры. Единицы площади.

20.01

Единицы площади: кв. см, кв. дм, кв. м и их обозначения.

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, линейка

71.

Площадь фигуры. Единицы площади.

22.01

Нахождение площадей фигур с помощью палетки.

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, палетка

Образовательные результаты по разделу «Таблица умножения однозначных чисел» - 31 ч

чисел; результаты табличных случаев

деления;

2)сравнивать два числа, характеризуя результат сравнения словами «больше в». «меньше в»;

3) составлять и решать задачу по данной схеме;

4) решать составные текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз

1)умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения

1)формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

2) готовность высказывать собственные суждения и давать им обоснование

Таблица умножения однозначных чисел

31 ч

72.

Умножение числа 7 и деление на 7.

25.01

Таблица умножения на 7 и соответствующие случаи деления на 7.

Эвристическая беседа.Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

73.

Умножение числа 7 и деление на 7.

26.01

Таблица умножения на 7 и соответствующие случаи деления на 7.

Практикум

учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

74.

Умножение числа 7 и деление на 7. Седьмая часть числа. С/р

27.01

Нахождение седьмой части числа действием делением

Самостоятельная работа

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

Приложение [1] стр.146-149

75.

Умножение числа 7 и деление на 7.

29.01

. Таблица умножения на 7 и соответствующие случаи деления на 7.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, карандаш, линейка

76.

Умножение числа 7 и деление на 7. Седьмая часть числа.

01.02

Использование таблицы умножения на 7 для нахождения результатов деления чисел на 7. Нахождение седьмой части числа действием делением

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

77.

Умножение числа 8 и деление на 8.

02.02

Таблица умножения на 8 и соответствующие случаи деления на 8.

Эврестическая беседа.Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

78.

Умножение числа 8 и деление на 8.

03.02

Таблица умножения на 8 и соответствующие случаи деления на 8.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

79.

Умножение числа 8 и деление на 8.

05.02

Таблица умножения на 8 и соответствующие случаи деления на 8.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

80.

Умножение числа 8 и деление на 8. Восьмая часть числа.

08.02

Нахождение восьмой части числа действием делением. Использование таблицы умножения на 8 для нахождения результатов деления чисел на 8

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

81.

Умножение числа 8 и деление на 8. Восьмая часть числа.

09.02

Нахождение одной или нескольких долей числа; нахождение числа по данной его доле. Нахождение числа по его восьмой доле.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

82.

Умножение числа 9 и деление на 9

10.02

Таблица умножения на 9 и соответствующие случаи деления на 9.

Эвристическая беседа.Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

83.

Умножение числа 9 и деление на 9

12.02

Таблица умножения на 9 и соответствующие случаи деления на 9.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

84.

Умножение числа 9 и деление на 9. Девятая часть числа

15.02

Нахождение девятой части числа действием делением. Использование таблицы умножения на 9 для нахождения результатов деления чисел на 9.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

85.

Умножение числа 9 и деление на 9. Девятая часть числа

16.02

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

86.

Контрольная работа №5 по теме «Табличные случаи умножения и деления на 6, 7, 8 и 9».

17.02

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

Контрольная работа

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.146-149

87.

Работа над ошибками. Девятая часть числа

19.02

Нахождение числа по его девятой доле.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

88.

Во сколько раз больше или меньше?

22.02

Сравнение чисел с помощью действия деления.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

89.

Во сколько раз больше или меньше

24.02

Правило сравнения чисел помощью деления с

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

90.

Во сколько раз больше или меньше?

26.02

Взаимосвязь между отношениями «больше в…» и «меньше в …».

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

91.

Во сколько раз больше или меньше?

29.02

Взаимосвязь между отношениями «больше в…» и «меньше в …».

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

92.

Во сколько раз больше или меньше?

01.03

Взаимосвязь между отношениями «больше в…» и «меньше в …». Увеличение и уменьшение числа в несколько раз

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

93.

Контрольная работа №6 по теме «Задачи на кратное сравнение»

02.03

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

КР

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.148-150

94.

Работа над ошибками.

Во сколько раз больше или меньше?

04.03

Различение отношения «больше в…» и «больше на…», «меньше в …» и «меньше на…».

Работа в парах Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

95.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

05.03

. Простые задачи, решаемые умножением или делением. Работа с текстом задачи.

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

96.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

09.03

Работа с текстом задачи: выявление известных и неизвестных величин, составление таблиц, схем и других моделей для представления данных условия задачи

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

97.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

11.03

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

98.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

14.03

Практикум по решению задач

учебник, рабочая тетрадь

99.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

15.03

Решение задач с недостающими или лишними данными. Запись решения задачи разными способами (в виде выражения, в вопросно-ответной форме). Примеры задач, решаемых разными способами.

Практикум по решению задач

учебник, рабочая тетрадь

100.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

16.03

Сравнение текстов и решений внешне схожих задач. Составление и решение задач в соответствии с заданными условиями (число и виды арифметических действий, заданная зависимость между величинами)

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

101.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

18.03

Формулирование измененного текста задачи. Запись решения новой Выполнение заданий работы по вариантам задачи.

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

102.

Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

21.03

Решение арифметических задач на нахождение числа, большего или меньшего данного числа в несколько раз

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

103.

Контрольная работа №7 итоговая за 3 четверть

22.03

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

Контрольная работа

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.150-160

Образовательные результаты по разделу «Величины»-5ч

2)составлять и решать задачу по данной схеме

1) понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов её решения;

2) активное использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач;

Величины

5ч

104.

Нахождение нескольких долей числа

23.03

Использование умножения и деления решать составные текстовые задачи или величины

Беседа.

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

105.

Нахождение нескольких долей числа

25.03

Использование умножения и деления для нахождения нескольких долей данного числа или величины. Решение соответствующих арифметических текстовых задач.

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

106.

Нахождение нескольких долей числа

04.04

Решение соответствующих арифметических текстовых задач.

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

107.

Нахождение нескольких долей числа

05.04

Решение соответствующих арифметических текстовых задач.

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

108.

Нахождение нескольких долей числа

06.04

Решение соответствующих арифметических текстовых задач.

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Выражения»-10ч

компоненты и результаты арифметических

действий: слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое,

разность, множитель, произведение, делимое, делитель, частное;

2)приводить примеры числового выражения;

3)составлять простейшие числовые выражения

(сумму, разность, произведение, частное);

4)вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия

11) активное использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач;

2) выполнение учебных действий в разных формах

3) владение основными методами познания окружающего мира (наблюдение, сравнение, анализ, синтез, обобщение, моделирование

1) заинтересованность в расширении и углублении получаемых математических знаний;

Выражения

10 ч

109.

Названия чисел в записях действий.

08.04

Введение названий компонентов арифметических действий (сложения: слагаемые, сумма), вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность).

Беседа

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

110.

Названия чисел в записях действий.

11.04

Введение названий компонентов арифметических действий (умножения: множители, произведение; деления: делимое, делитель, частное)

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

111.

Названия чисел в записях действий.

12.04

Введение названий компонентов арифметических действий (сложения: слагаемые, сумма), умножения: множители, произведение; вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность; деления: делимое, делитель, частное).

Практикум.

Учебник, рабочая тетрадь

112.

Числовые выражения

13.04

Понятие о числовом выражении и его значении. Вычисление значений числовых выражений

Практикум.

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

113.

Числовые выражения

15.04

Составление числовых выражений, содержащих два числа и знак действия между ними (в том числе по тексту арифметической задачи).

Практикум.

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

114.

Числовые выражения

18.04

Ф Практикум.

Учебник, рабочая тетрадь, Интернет-ресурсы

115.

Составление числовых выражений

19.04

Составление числовых выражений. Вычисление значений таких выражений

Практикум.

Учебник, рабочая тетрадь

116.

Контрольная работа №8 по теме «Числовые выражения»

20.04

Выполнение заданий контрольной работы по вариантам

. И

Контрольная работа

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.161-167

117.

Работа над ошибками. Составление числовых выражений

22.04

Составление числовых выражений, содержащих скобки. Вычисление значений таких выражений

Ф Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

118.

Составление числовых выражений

25.04

Составление числовых выражений, содержащих скобки. Вычисление значений таких выражений

Ф Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Геометрические понятия»-11ч

2)различать прямые и непрямые углы

1) понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов её решения;

2) активное использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач;

1) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Геометрические понятия

11ч

119.

Угол. Прямой угол

26.04

Ознакомление с понятием угла. Обозначение угла и чтение обозначений. Термины: прямой угол, непрямой угол

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

120.

Прямоугольник. Квадрат

27.04

Практические способы определения и построения прямых углов с помощью модели прямого угла и с помощью чертёжного угольника.

Беседа

Практикум

Линейка, угольник, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

121.

Угол и его обозначение

29.04

Введение определения прямоугольника.

Беседа

Практикум

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

122.

Прямоугольник. Квадрат

03.05

Введение определения квадрата (как прямоугольника с равными сторонами).

Беседа

Практикум

Линейка, карандаш,угольник, учебник, рабочая тетрадь

123.

Прямоугольник. Квадрат

04.05

Распознавание прямоугольника (квадрата) с опорой на определение.

Практикум

Индивидуальные карточки с заданиями

124.

Прямоугольник. Квадрат

06.05

Прямоугольник и его определение. Квадрат и его определение. Распознавание прямоугольника и квадрата среди данных четырехугольников

Практикум

Линейка, угольник, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

125.

Свойства прямоугольника

10.05

Свойства противоположных сторон прямоугольника

Беседа

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

126.

Свойства прямоугольника

11.05

Число осей симметрии прямоугольника (квадрата).

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

127.

Свойства прямоугольника

13.05

Свойства противоположных сторон и диагоналей прямоугольника

Практикум

Линейка, угольник, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

128.

Свойства прямоугольника

16.05

Выделение на сложном чертеже многоугольника с заданным числом сторон (в том числе прямоугольника Свойства прямоугольника и квадрата)

Практикум

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

129.

Контрольная работа №9 итоговая за 4 четверть

17.05

Выполнение заданий по вариантам

И Контрольная работа

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.186-190

Образовательные результаты по разделу «Величины»-7ч

1) готовность слушать собеседника, вести диалог;

2) умение работать в информационной среде;

3) понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;

4) планирование, контроль и оценка учебных действий

5) использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач;

1) использовать получаемую математическую подготовку в учебной деятельности, так и при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни;

2) преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения;

3) высказывать собственные суждения и давать им обоснование

Величины

7 ч

130.

Площадь прямоугольника

18.05

Правило вычисления площади прямоугольника.

Беседа

Практикум

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

131.

Площадь прямоугольника

20.05

Правило вычисления площади прямоугольника. Площадь квадрата.

Практикум

Линейка, карандаш, учебник, рабочая тетрадь

132.

Площадь прямоугольника

23.05

Практические способы вычисления площадей фигур (в том числе с помощью палетки).

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

133.

Площадь прямоугольника

24.05

Вычисление периметра многоугольника, площади прямоугольников.

Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

134.

Итоговая контрольная работа № 10 за год.

25.05

Выполнение заданий по вариантам

Контрольная работа

Индивидуальные карточки с заданиями

Приложение [1] стр.181-184

135.

Работа над ошибками. Площадь прямоугольника

27.05

Решение задач

Практикум по решению задач

Линейка, карандаш, циркуль, учебник, рабочая тетрадь

136.

Площадь прямоугольника

30.05

Решение задач

Практикум по решению задач

Линейка, карандаш, циркуль, учебник, рабочая тетрадь

Образовательные результаты по разделу «Повторение пройденного»-4ч

чисел; результаты табличных случаев

деления;

2)сравнивать два числа, характеризуя результат сравнения словами «больше в». «меньше в»;

3) составлять и решать задачу по данной схеме;

4) решать составные текстовые задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз

1) готовность слушать собеседника, вести диалог;

2) умение работать в информационной среде;

3) понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов ее решения;

4) планирование, контроль и оценка учебных действий

5) использование математической речи для решения разнообразных коммуникативных задач;

2) преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения;

3) высказывать собственные суждения и давать им обоснование

137

Резервные уроки по теме «Повторение пройденного» материала»

Обобщение и систематизация имеющихся знаний

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

138

Резервный урок по теме «Повторение пройденного» материала»

Обобщение и систематизация имеющихся знаний

Г Практикум

Учебник, рабочая тетрадь

139

Резервный урок по теме «Повторение пройденного» материала»

Обобщение и систематизация имеющихся знаний

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

140

Резервный урок по теме «Повторение пройденного» материала»

Обобщение и систематизация имеющихся знаний

Практикум по решению задач

Учебник, рабочая тетрадь

Приложение

Рудницкая В. Н. Математика в начальной школе: проверочные и контрольные работы/ В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачева. – 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013. – 368 с. – (Оценка знаний).
Рудницкая В.Н. Математика:2 класс: тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций / В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачева.- М.:Вентана- Граф, 2014.-64 с.:ил.

Рудницкая В. Н. Математика: программа: 1-4 классы / В. Н. Рудницкая. - 2 -е изд., испр. - М.: Вентана- Граф, 2013. - 128 с.: ил.