Урок ОРКиСЭ
Тема: « Золотое правило нравственности»
Цели: 1. Познакомить с понятием «Золотое правило нравственности».
2. Рассмотреть на примерах как работает «золотое правило» в жизни.
3. Постараться вызвать у детей желание следовать «золотому правилу» в повседневной жизни.
1. Мотивирующая беседа
- Ребята, сейчас вы услышите историю, и, разделившись на подгруппы по 4 человека (дети объединяются по 2 парты, впереди сидящие поворачиваются к сидящим сзади), попытаетесь найти и предложить правильный на ваш взгляд выход из создавшейся ситуации.
(Хорошо читающий ребенок читает отрывок из притчи «Ведро с яблоками». Заголовок не сообщается, чтобы заранее не подсказывать.)
Купил человек себе новый дом, большой, красивый, и сад с фруктовыми деревьями возле дома. А рядом в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то еще какую гадость натворит.
Однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там – ведро с помоями.
2. Работа в подгруппах
- Сейчас в своих подгруппах, подумайте и найдите решение, как бы вы поступили в создавшейся ситуации и постарайтесь убедить нас, что именно ваше решение наиболее правильное.
(Детям дается 1-3 минуты на обсуждение и потом выслушиваются все точки зрения, не критикуя.
Варианты ответов детей:
1). Обратиться в полицию.
2). Сделать соседу тоже какую-нибудь гадость, чтобы он понял как это.
3). Поговорить с ним серьезно.
4). Пригласить его в гости, стараясь подружиться. ( И т.д.)
3. Поиск истины
- Ребята, а хотите узнать, что же сделал тот человек из притчи?
(Можно предложить прочтение другому ребенку)( Лучше прочитать притчу от начала до конца.)
Купил человек себе новый дом, большой, красивый, и сад с фруктовыми деревьями возле дома. А рядом в стареньком домике жил завистливый сосед, который постоянно пытался испортить ему настроение: то мусор под ворота подбросит, то еще какую гадость натворит.
Однажды проснулся человек в хорошем настроении, вышел на крыльцо, а там – ведро с помоями. Человек взял ведро, помои вылил, ведро вычистил до блеска, насобирал в него самых больших, спелых и вкусных яблок и пошел к соседу. Сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал: «Наконец-то я достал его!». Открывает дверь в надежде на скандал, а человек протянул ему ведро с яблоками и сказал: – Кто чем богат, тот тем и делится!
- Как вы уже поняли, притча называется « Ведро с яблоками».
- Как называет автор своих героев? ( Человек и сосед)
Говорит ли нам о чем-то слово человек? (Человек - высшее из земных созданий, одаренное разумом, свободной волей, милосердием, любовью к ближним, сочувствием.)
-Ребята, вспомните, что помогло человеку поступить именно таким образом? (Хорошее настроение)
А что значит слово «настроение»? ( Особый настрой)
В толковом словаре Даля значение этого слова объясняется так: «Настроение — это внутреннее душевное расположение, психическое состояние, мироощущение, свойственное тому или иному моменту».
Оказывается, от нашего настроения зависит действие, которое мы совершаем.
-Ребята! Какой вывод вы для себя сделаете?
Ответы детей (Из дома нужно выходить с хорошим настроением, быть всегда человеком, поступать всегда по-доброму несмотря ни на что.)
В христианстве есть «Золотое правило», оно звучит так: «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними!
В буддизме мы находим это же правило: «Не обижай других, если не хочешь, чтобы обидели тебя!»
В исламе тоже есть такое правило: «То, что любишь для себя, то люби и для других, и что ненавидишь для себя, ненавидь и для людей».
-Ребята, посмотрите, у всех народов есть это правило.
-Почему же его называют «золотым»? (Потому что оно самое важное в отношении друг с другом.)
- Как вы думаете, кто из героев притчи знал это правило? (Человек)
4. Творческая работа
1)- Вспомните, может в вашей жизни были такие случаи, когда вы поступили по этому замечательному правилу, или кто-то из ваших близких поступил так по отношению к вам? (дети рассказывают свои истории).
2)- Придумайте сказку, в которой ваш герой воспользовался бы «золотым правилом». Нарисуйте иллюстрацию к сказке. (Дети выходят показывают иллюстрацию и рассказывают сказку).
5. Вывод
- Когда нас обижают, бывает очень трудно поступить правильно, часто мы торопимся и ухудшаем создавшуюся ситуацию. Что нам должно помогать в этот момент? (Золотое правило.)
- Давайте его еще раз все вместе произнесем и запомним. (Дети произносят)
