Классный час
Волшебники добра
Цель: создание условий для формирования этических норм поведения учащихся в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся
Задачи:
– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
– развивать умения сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; развивать самооценку учащихся;
– воспитывать стремление совершать добрые дела;
– формировать умение совместно работать в группе.
Оформление : плакат «Волшебники добра», воздушные шарики, смайлики.
Оборудование: компьютерная презентация, выполненная в программе Power Point , компьютер, интерактивная доска, проектор,карточки,музыкальное сопровождение.
Ход классного часа
Создание коллаборативной среды.
Слайд 1
Учитель Добрый день ребята! Меня зовут Надежда Ивановна . Я очень рада видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! - Уже закончились уроки, вы немного устали и нам необходимо немного отдохнуть и поднять настроение. А что является лучшим средством для поднятия настроения? Ну, конечно, это музыка .Давайте сейчас немного потанцуем вставайте ребята в круг.
Танец «Вперед 4 шага» ( гиперссылка)
Деление на группы (смайлики )
2 Постановка темы классного часа.
А теперь ребята займите свои места в группах. И послушайте внимательно знакомую вам песню.
Слайд 2 ( гиперссылка)
Звучит песня «Если добрый ты…»
Учитель - Как вы думаете, о чём мы будем говорить на классном часе, и почему на доске изображен кот Леопольд?
- Верно, мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Сегодня мы будем Волшебниками добра.
Слайд 3
Ребята, нам предстоит в общении друг с другом дать определение добру, ведь мы и сами можем совершать добрые дела, хорошие поступки.
Работа по теме.
Слайд 4
Учитель - А что такое добро для вас? (Ответы детей.)
Верно, это всё хорошее, доброе, красивое. Добро – всё положительное, хорошее, полезное
Слайд 5
В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
Слайд 6
Учитель - Как вы думаете, на земле много добрых людей?
- много
-Легко ли быть добрым? (Учащиеся читают стихи) Об этом нам поведают ваши одноклассники. Учащиеся читают стихотворения.
Слайд 7
1 ученик
Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
2 ученик
Только надо, надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
3 ученик
Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
4 ученик
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
( гиперссылка)
Слайд 8
Учитель Мы живём в Республике Казахстан, которой проживает более 100 национальностей, люди у нас в Казахстане добрые, гостеприимные
все мы живем в мире, дружбе и согласии.
4 Работа в группах.
Слайд 9
Ребята, а Вы любите сказки?
И в сказках мы встречаем представителей добра , но иногда встречаются и злые герои.
- Какие сказочные герои, на ваш взгляд, злые? (Кощей Бессмертный, Баба-Яга, Карабас-Барабас, Гуси-лебеди…).
- А какие сказочные герои - добрые? (Иван-царевич, Золушка, Морозко, Хаврошечка, Золотая рыбка, Мальвина …).
Учитель
*1 У вас на партах лежат карточки, вы должны выбрать и вместе раскрасить добрых героев.
Слайд 10 ( гиперссылка)
(Карточки крепятся на доску)
*2 Ребята! А Вы любите разгадывать загадки?
А сейчас узнайте, о каком сказочном герое пойдет речь в загадках и определите злой он или добрый.
Слайд 11
Загадки
1Была она артисткой
Прекрасной, как звезда,
От злого Карабаса
Сбежала навсегда Мальвина.
2На тарелочке лежал,
Как остыл — и убежал.
3Встретил он зверей в лесу,
На беду свою — лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный … (Колобок)
4В ступе летаю,
Следы заметаю.
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке. (Баба Яга)
5Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино
Слайд 12 (Мультфильм «Просто так!»)
5 Учитель:А теперь давайте посмотрим мультфильм.(Мультфильм «Просто так!»
Беседа по вопросам: 1)- Ребята, передавая букет, что хотел сделать каждый из персонажей для другого?(Ответы детей) 2)- А как вы думаете, это добрый поступок?(Ответы детей) Учитель:- Конечно, они сделали доброе дело, они же дарили добро просто так, не требуя взамен ничего.
Слайд 13
6Беседа:- Какие добрые дела вы можете сделать
1.-В классе? (Полить цветы, помочь одноклассникам, пропустить вперед девочек…)
2. - Дома? (Помогать родителям, соседям…)
3. – На улице? (Навести порядок, не шуметь, посадить дерево, полить цветы…)
4.- На природе? (Любить и беречь природу…, кормушки,)
Учитель: Вот сколько добрых и хороших поступков вы можете совершить.
Добрый человек помогает не только людям, он помогает всем, кто его окружает. Чтобы прекрасной была наша планета, чтобы нас радовали голоса птиц, какое доброе дело осенью мы, ваши мамы и папы можем сейчас сделать все вместе? Мы можем сделать кормушки, чтобы птицы не замерзли зимой.
Слайд 14
- Какие добрые, вежливые слова вы знаете? (Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, благодарю,…)
- От таких слов становится теплее, радостнее, Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение.
А теперь проверим, как хорошо вы знаете добрые, вежливые слова, для этого сыграем в игру «Словарь вежливых слов».
- Слушайте внимательно, вам нужно будет сказать хором последнее слово.
7 ИГРА
1Растает даже ледяная глыба
От слова теплого … (спасибо)
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит … (добрый день)
3. Если больше есть не в силах
Скажем маме мы … (спасибо)
4Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (прости, пожалуйста)
- Молодцы, ребята!
Слайд 15
8. работа в группах*3 Собрать пословицы о доброте.
1Доброе слово и кошке приятно.
2Доброе сердце лучше богатства
3Про добрые дела говори смело.
4Делай добро и жди добра.
5Добрые дела красят человека.
Слайд 16
9 Игра «Вежливо-невежливо»
Правила. Если я читаю о добром, вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке – сидите тихо, не хлопаете .
1..Поздороваться при встрече
2.Толкнуть и не извиниться
3. Бегать, кричать, шуметь в школе.
4.Уступить место старшим.
5. Помочь другу.
6.Попрощаться, уходя домой.
Молодцы.
Итог
- Так какого же человека можно назвать добрым? (Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в в трудную минуту прийти им на помощь).
Слайд 17
10 Заключение Игра-тренинг “Волшебный цветок добра”.
- Дети, сядьте поудобнее, слегка вытяните руки вперед ладонями вверх и закройте глаза. Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.
- Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.
Почувствуйте, как добро, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости.
А теперь откройте глаза. Посмотрите вокруг. А теперь возьмите свой цветок добра, я хочу, чтобы вы раскрасили его таким цветом, какое настроение у вас сейчас.
Слайд 18
11 .Подведение итога - Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этого класса. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами...
- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.
( гиперссылка)
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли.
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
