| [link] В) Учитель: Сегодня мы с вами тоже станем космонавтами и отправимся в космическое путешествие. Космонавты тщательно готовятся к полету. Мы с вами тоже проведем тренировку «Гимнастика ума» 1.Аварийно-спасательный скафандр «Сокол» весит 7 кг. Сколько весят 15 таких скафандров? (105 кг) 2.На шестимесячный полёт каждый космонавт получает 3 лёгких костюма, 2 сменных костюма, 1 утеплённый костюм и 1 костюм оператора. Сколько всего костюмов получают три космонавта для шестимесячного полёта? (21 костюм) 3.Чтобы поддержать физическую форму космонавт каждый день по 2 часа упражняется на беговой дорожке. Сколько времени он потратит на эти тренировки за две недели? (28) 4.Буханка «орбитального» хлеба весит 45 граммов. Сколько весят 100 таких буханок? (450) 5.Крыса Гектор на космическом корабле поднялась в космос на высоту 1098 км, а кошка Фелисетта на 469 км выше. На какую высоту поднялась кошка Фелисетта? (629 км) 6.Меркурий делает оборот вокруг Солнца за 88 земных суток, а Венера за 225. На сколько земных суток Меркурий опережает Венеру? (137) Г) Учитель: На каком транспорте мы совершим полет в космос? /на ракете/ Наша ракета пока не готова к полёту. Давайте дополним её необходимым оборудованием. / работа в группах, составляют кластер/ 1-я группа [pic] [pic] Презентация кластеров, формулирование свойств сложения и умножения. Д) целеполагание - Учитель: Как вы думаете, какова тема нашего урока? /формулируют тему и цель урока « Свойства действий»/ - Готовы ли вы к полету? - Откуда произойдет старт нашей ракеты? / с космодрома «Байконур»/ Ждут нас быстрые ракеты
Для полетов по планетам.
На какую захотим, На такую полетим! /хором/ Е) «Там, на неведомых планетах…» Работа у доски и в тетради : Учитель: И вот мы находимся в космическом пространстве. Что мы видим интересное? /планеты, звёзды, кометы, астероиды/ Посмотрите, каждая планета по –своему красива и необычна. Давайте поближе узнаем их. / На «планетах» дано задание, а также познавательное сообщение. Ученики поочередно выходят к доске, прочитывают познавательное сообщение, знакомятся с заданием и выполняют его. «ЮПИТЕР»
Юпитер-планета с большим красным пятном на поверхности и штормом, который никогда не прекращается. Юпитер является жизненно важным для безопасности Земли, так как его большая гравитационная сила притягивает космический мусор, представляющий опасность для нашей планеты. Задание: Найди значение выражения, применяя переместительное свойство сложения. 50468 + 129432 = 129432 + 50468 = 189900 «ВЕНЕРА»
Венера-самая жаркая планета Солнечной системы из-за своей плотной атмосферы, удерживающей тепло. Венера вращается в противоположном направлении по сравнению с большинством других планет. Задание: Найди значение выражения, применяя сочетательное свойство сложения. 654 + 2812 + 346 + 88 = (654+346)+(2812 + 88) = 1000 + 2900 = 3900 «МЕРКУРИЙ»
Один день на Меркурии составляет 58 земных дней. Меркурий имеет необычную траекторию орбиты. Если бы мы смотрели на Солнце с Меркурия, то казалось бы, что Солнце движется по небу то вперед, то назад. Задание: Найди значение выражения, применяя переместительное свойство умножения. 8000*70=70*8000=560000 «УРАН»
Времена года на Уране длятся 20 земных лет. Причиной этому служит угол наклона Урана (820), из-за чего кажется, что планета лежит на боку. Задание: Найди значение выражения, применяя сочетательное свойство умножения. (200*18)*5= (200*5)*18=1000*18=18000 «ПЛУТОН»
Недавно Плутону из-за своих крошечных размеров, в 180 раз меньше, чем Земля, учеными был присвоен статус «Карликовой планеты». В нашей Солнечной системе существует еще 4 «карликовых» планеты: Церера, Эрида, Хаумея и Макемаке. Найди значение выражения, применяя распределительное свойство умножения. (400+8)*3= 400*3+8*3=1200+24=1224 Ж) «Звуки космоса» Индивидуальная работа по карточкам Учитель: Мы приземлились незнакомой планете. Кого же мы встретили? / инопланетянина, пришельца/ Посмотрите, он пытается нам что-то сказать. Но мы его никак не понимаем. Надо повторить язык пришельцев и понять его речь. Запись арабскими цифрами римских чисел. Самопроверка по эталону. - IX
| 
