Урок чтения и развития речи во 2-ом классе (1 вид).
Тема: «Умная белка» (сказка) – 3-ий урок
Цель: Продолжать учить устно отвечать на вопросы по тексту(словами из текста или самостоятельно).
Задачи:
Учить изображать содержание прочитанного, используя различные виды предметно-практической деятельности.
Развивать мышление, внимание, память, воображение.
Следить за развитием мелкой моторики рук, правильной осанкой, речевым дыханием, правильным произношением звуков в словах, соблюдением ударения.
Воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книгам.
Оборудование: книга для чтения, тетради, пластилин, клей, цветная бумага, картон, ножницы, цветные карандаши, карточки с заданием, ИСА, радиокласс.
Словарь: спрятаться от солнца, беседка, парашют, умная белка.
Ход урока.
Организационный момент
Речевая зарядка
КА КА КА
БЕЛКА ПРЫГАЛА
КИ КИ КИ КУ КУ КУ
С ВЕТКИ НА ВЕТКУ
БЕЛКА ПРЫГАЛА С ВЕТКИ НА ВЕТКУ
Какой сейчас урок? (за экраном) Сейчас урок чтения.
Что мы делали на прошлом уроке? Мы читали сказку.
2. Беседа (с/з)
Как называется сказка?(за экраном) Сказка называется «Умная белка»
О ком вы прочитали сказку? О белке
Белка – дикое или домашнее животное? Дикое животное
Почему? Потому что живёт в лесу
Что ест белка? Грибы, орехи, шишки.
3. Работа с книгой.
Откройте книги.(за экраном) М.В., какая страница?
Страница 114 (закрытая табличка)
Будем отвечать на вопросы. (таблички)
Что делала белка? (Алёна)
Что нашла белка? (Диана)
Данил, прочитай, чем будет гриб, во-первых?
Денис, прочитай, чем будет гриб, в дождливую погоду?
Диана, прочитай, чем будет гриб, в-третьих?
Даниил, прочитай, чем ещё будет гриб?
4. Самостоятельная работа (деятельность).
Сейчас я раздам вам карточки с заданиями. (учитель раздаёт карточки с заданием каждому)
Карточка 1. Слепить гриб – стол.
Что ты сделал(а)?
Я ………………..
Напиши, чем будет гриб у белочки, во-первых?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Карточка 2.
Сделать гриб – зонт из бумаги.
Что ты сделал(а)?
…………………………………..
Напиши, чем будет гриб в дождливую погоду?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Карточка 3.
Сделать аппликацию, где у белочки гриб – беседка.
Что ты сделала?
………………………………………………………
Выбери и напиши предложения к аппликации.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Карточка 4.
Нарисовать, как белка прыгает с грибом – парашютом.
Что ты сделал?
…………………………………………………………
Подпиши рисунок словами из текста.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
(Поощрения)
5.Итог
Что мы с вами сегодня делали? Отвечали на вопросы.
Что делали Данил и Алёна? Лепили.
Что они лепили? Гриб – стол
Что делал Денис? Делал гриб из бумаги.
Что это для белки? Гриб – зонт
Что делала Диана? Делала аппликацию
Что это для белки? Гриб – беседка
Что делал Даниил? Рисовал.
Что нарисовал? Гриб – парашют
Скажите, какая белка? Умная
Почему? Потому что белка много всего придумала
Посчитаем сколько у вас ….. ….Послушайте оценки. (за экраном)
Урок закончен.
Идите на перемену.
