Тема: «Меры длины – дециметр»
2 класс
Цель. Познакомить с мерой длины - дециметр.
Задачи. Образовательные: - познакомить с новой единицей измерения длины – дециметром на основе ранее изученной единицы измерения длины – сантиметр; - учить переводить см в дм и дм в см, измерять длины отрезков с помощью линейки, учить устанавливать соотношение между единицами длины 1дм =10см;
- закреплять знание образования, называния, записи чисел второго десятка.
Развивающие: - развивать практические навыки измерения и построения отрезков различной длины, развивать пространственные представления; - развивать зрительную память и внимание, слуховое восприятие через слуховую инструкцию.
Воспитательные: - воспитывать дисциплинарные навыки, аккуратность, самостоятельность, интерес к учебе, предмету.
Коррекционные: - корректировать отдельные стороны мыслительной деятельности: операции анализа и синтеза, выявление главного, установление логических и причинно-следственных связей, культуру математической речи; - совершенствовать движения и сенсомоторное развитие: мелкую моторику кистей рук (формировать ручную умелость, развивать ритмичность, плавность и соразмерность движений); - корректировать и развивать тактильное восприятие, память.
Ход урока.
Организационный момент.
Математику друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Интересная наука
Эта математика.
Устный счёт:
12, 15, 17, 19, 20. (Учитель показывает числа. Дети отвечают)
Ш. Объяснение нового материала.
- введение в тему:
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь… (линейка)
- Какой единицей измерения вы пользовались? (сантиметром)
(Учитель выдаёт детям мерки равные 1 сантиметру)
- Измерьте длину этой мерки. Чему она равна? (1 сантиметру)
- Я предлагаю вам измерить этой меркой длину вашего учебника, тетради, парты.
- Что вы замечаете? Вам удобно измерять?
- Да, действительно, очень неудобно пользоваться в этом случае сантиметром для измерения длины. Поэтому у людей возникла необходимость ввести новую, более крупную единицу измерения – дециметр.
- сообщение темы и целей урока:
Тема нашего урока: Меры длины – дециметр.
(Учитель выдаёт новую мерку – 1 дециметр)
- Рассмотрите меру длины. Эта мера длины называется – дециметр. В дециметрах можно измерять длину отрезков и длину предметов.
(Дети делают в тетрадях запись – 1 дм.)
- Возьмите линейку и измерьте длину полоски.
- Сколько сантиметров в 1 дециметре?
- Запомните 1 дм = 10 см.
- Посмотрим на линейку. Сколько сантиметров содержится в 1 дециметре?
(Дети делают в тетрадях запись – 1 дм = 10 см.)
[pic] Зарядка
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже –
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
Закрепление нового материала.
- Сравните полоски длиной 1 см и 1 дм. Какая из них длиннее? Какая короче?
- Начертите отрезок длиной 10 см. Можно ли сказать, что получился отрезок длиною 1 дм?
- Сравни длину различных предметов с дециметром).
Подведение итогов.
- С какой новой мерой длины мы сегодня знакомились?
- Сколько сантиметров в 1 дециметре?
- В какой мере длины измеряли?
-Что можно измерить при помощи 1 дм?
Домашнее задание: с. 53 № 114 ( 3, 4 ст.)
-
