План-конспект урока русского языка для 2 класса
Учитель: Шарапова Евгения Геннадьевна
Тема: Разделительные Ъ и Ь знаки.
Цели: * дать учащимся понятие о разделительных Ъ и Ь знаках, научить
распознавать в правописании разделительные Ъ и Ь знаки;
*воспитывать культуру общения и аккуратность в работе;
*развивать орфографическую зоркость учащихся.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Проводит ученик (заранее было дано индивидуальное задание).
2.Словарная работа.
а) Индивидуальная работа. (фонетический разбор слов: 1 ученик – январь, 2 ученик – февраль, 3 ученик – Родина, 4 ученик – воробьи).
б) Общеклассная работа.
(остальные учащиеся делятся на 4 группы согласно жеребьёвке: стихии – ВОДА, ЗЕМЛЯ, ОГОНЬ, ВОЗДУХ).
Задание: к данным словам подобрать однокоренные слова, вставить пропущенные
буквы, разобрать слова по составу.
1 ГРУППА. 2 ГРУППА.
.птека, л.мон в.сёлый, меб.л.
3 ГРУППА. 4 ГРУППА.
з.бота, яг.да к.пуста, н.ро.
Вопросы: 1).Какие слова встретились с Ь?
2).Какую функцию выполняет Ь в этих словах?
3.Тема урока.
***Загадки.
***
Зачерпнём воды ковшом,
Суп съедим, чайку попьём. (БУКВА Ъ)
***
Буква Р перевернулась –
Новой буквой очутилась. (БУКВА Ь)
Вопрос: Когда пишется разделительный ь? Ъ?
Работа в группах.
Приём: Круги Эйлера.
***Работа в парах.
Задание: распределить слова в 2 столбика: 1-ый – слова с разделительным Ь, 2-ой –
с разделительным Ъ.
СЛОВА: копьё, съёмка, съедобный, разъезд, жильё, воробьи, разъярён, СУХАРЬ.
***Работа по учебнику.
с. 114 упр. 306
с. 112 упр. 300
***Проводится игра «Твёрдый – мягкий»
(Каждому учащемуся выдаются 2 квадрат синего и зелёного цветов. Учитель называет слово, учащиеся показывают соответствующую табличку: если Ь – квадрат синего цвета, если Ъ – квадрат зелёного цвета.)
5.Итог урока.
Задание: заполнить пропуски – ВЗАИМОПРОВЕРКА.
После приставок, которые оканчиваются на согласный, перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется __________
В середине слова после согласных перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И пишется _______
6.Домашнее задание.
с. 112 упр. 299, с. 113 упр. 302
7.Рефлексия.
[pic]
