6.Прочитай. Отметь предложения:
В лесу весело щебечут птички.
Утро, встал, играет, спокойный.
Красивый цветок.
Весной природа просыпается от долгого сна.
Приехали гости.
Красивый цветок стоит в вазе.
7. Прочитай. Определи простое и сложное предложения, раскрасив их разными цветами.
8. Прочитай текст. Определи количество предложений в тексте.
Поднялась за рекой темная туча загромыхал гром пронесся по макушкам деревьев вихрь закачались деревья закружились над поляной листья упали первые капли дождя.
9.Определи тип текста, указав стрелочкой:
А) Вчера я был в цирке и видел тигров. Что они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца.___________
Б) Вчера я был в цирке и видел тигров. Какие они красивые и сильные! Шкура у них полосатая, яркая, глаза горят зелёным огнём, лапы упругие. А когда тигры рычат, видны белые клыки. __________________________________
В) Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может, потому что человек их не боится? Или потому что дрессировщик заботится о них? А как вы думаете? _______________________________
10.Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу:
1. В берлоге спит медведь. 2. Ученик решает трудную задачу. 3. Брат купил коньки. 4. Цветёт душистая сирень. 5. Лампы ярко освещают цирк. 6. Сильный ветер качает деревья. 7. Ученики рисуют. 8. Бабушка поставила посуду на стол.
А)Обведи в кружок предложение, которое является нераспространённым, по цели высказывания-повествовательным, по интонации – невосклицательным, простым.
Б)Спиши второе предложение. Проведи синтаксический разбор. _______________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
