УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ
2 КЛАС
ТЕМА : БЕЗ ВЕРБИ І КАЛИНИ НЕМА УКРАЇНИ
Легенди , пісні та вірші про калину – символ України .
МЕТА :
- продовжити формувати знання дітей про калину , як символ України;
- вдосконалювати уміння учнів правильно інтонувати прочитане ;
- сприяти збагаченню словникового запасу ;
- розвивати зв’язне мовлення , уміння зосереджено сприймати зміст тексту;
- виховувати любов до рідної Батьківщини , повагу до традицій свого народу .
ОБЛАДНАННЯ УРОКУ : презентація, роздатковий матеріал, пучечки калини, ноутбук, телевізор, шапочки верби та калини.
ТИП УРОКУ: урок позакласного читання.
ЗМІСТ УРОКУ
І . ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ.
Щоб день хороший розпочати ,
Треба друзів привітати .
Треба разом привітатись :
- Добрий день !
Дружно й радісно сказати :
- Добрий день !
Вліво , вправо поверніться ,
Одне одному всміхніться :
- Добрий день !
Діти , до нас на урок сьогодні завітали гості . (Дати слово дітям ).
В добрий день і в добрий час
Завітали Ви до нас . [pic]
Всіх гостей ми в нас вітаємо ,
Подивіться , що ми знаємо !
НАШ ДЕВІЗ : На уроці ми працюємо ,
Швидко і правильно читаємо ,
Всі разом розповідаємо ,
Мовлення розвиваємо .
ІІ . ЕТАП ВСЕБІЧНОЇ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ .
ВЧИТЕЛЬ . Діти , відгадайте загадку і ви дізнаєтеся , про що буде йти мова на уроці .
За хатою у садочку , у зеленому віночку ,
У червоному намисті дівчинонька чепуриться.
І збігаються всі діти , щоб на неї поглядіти .
За намисто кожен смик та й укине на язик . (Калина )
ІІІ . ЕТАП ПІДГОТОВКИ УЧНІВ ДО АКТИВНОГО СВІДОМОГО ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ .
ВЧИТЕЛЬ
- Що ви знаєте про калину?
УЧЕНЬ1.Повідомлення:
Калина – лісова красуня. Це невисокий, але пишний кущ. Росте у полі, лісі, на луках. Весною калина зацвітає білим цвітом.
Пізньої осені плоди калини достигають. Ягідки – червоні, соковиті. На смак – кислі. У плодах калини є маленькі зернятка, які схожі на сердечка. Мені дуже подобається калиновий кущ!
УЧЕНЬ2.Повідомлення:
Калина – це символ України. Оскільки ягоди червоні, вони символізують наш рід. Калина – символ краси, щастя, доброти. З калиною пов’язано багато обрядів, звичаїв.
ВЧИТЕЛЬ.
-А яка ще рослина являється символом України?
ВЧИТЕЛЬ.
- Чи здогадалися ви, чому буде присвячений наш урок? (Урок буде присвячений калині, вербі).
- Звичайно, тема уроку для вас не нова. Мабуть, ви багато разів чули про калину. А чого чекаєте від цього уроку? Чого нового сьогодні ви хочете дізнатися? (Більше дізнатися про калину. Довідатися, чому цей кущ так називають. За що український народ любить, шанує і поважає калину. Згадати вірші, казки, прислів’я про калину).
- А які прислів’я ви знаєте про цю рослину?( 3 присл., + «Без верби та калини – нема України»)
- Яке з названих прислів’їв більш підходить до назви нашого уроку? (Без верби та калини – нема України»)
- Правильно, тому що і верба, і калина є символами України.
( Звучить пісня)
- Прошу вас намалювати свій настрій на початку уроку.
1. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
- Наш урок позакласного читання присвячується цій неперевершеній рослині - дівчині – красуні , символу України , надзвичайно чарівному кущику – калині .
ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ .
Колись давним-давно в Україні дуже шанували калину . Не було жодної хати , біля якої б не ріс цей кущ . Як забіліють квіти, дівчата ними коси прикрашали. А вже коли ягоди достигали їх вішали попід стріхою.
В Україні існував гарний звичай: коли в сім’ї народжувалася дівчинка – обов’язково саджали кущ калини біля хати , щоб була вродливою та щасливою. Звідки ж взялася назва цієї рослини ?
ВЧИТЕЛЬ .
- При підготовці до уроку ви виконували різні завдання. Хто вияв бажання бути ІНФОРМАТОРАМИ?, ЗНАВЦЯМИ? ЛІТЕРАТОРАМИ?
2 .Слово надається представнику від ІНФОРМАТОРІВ .
Учень: ми працювали над рубрикою « Знаходження легенд, казок». Знайшли багато матеріалу. Я розповім таку легенду про калину.
2.1 . Розповідь легенди про калину . [pic]
[pic]
«Калина» Г.Демченко
(оцінюю)
- Сподобалась? Чим саме?( Кущ посадила добра дівчинка.)
- Діти, якого кольору ягоди калини ? ( ягоди калини червоного кольору)
- Чому ця рослина має таку назву? ( На згадку про добре серце дівчини.)
- Чого навчають нас такі легенди? ( Любити і знати свій край).
МОЛОДЦІ!
3 . Слово надається представникам від ЗНАВЦІВ.
Учень: ми працювали над рубрикою «Властивості калини». Ми прочитаємо повідомлення. [pic]
3.1. Читання тексту учнями.
Властивості калини
У лузі стоїть журлива калина. Цвіт калини схожий на фату нареченої. , Калина любить вологі місця, може рости у лісі, лузі, біля хати.
Це невисокий, але пишний кущ. Листя темно-зеленого кольору. Гілля тонке, розгалужене. Цвіте білим цвітом, наче наречена у фаті. Ягоди мають кислувато-терпкий смак та цілющий сік.
Красива калина в усі пори року. Навесні цвіт калини приваблює бджілок, які збирають нектар та запилюють цвіт, щоб були плоди. А восени ягоди приваблюють птахів. Вони і взимку люблять ласувати ягідками, бо стають ще смачнішими.
Калина має лікарські властивості. Її ягоди смачні, в них міститься маса вітамінів, більше ніж у лимона. Свіжі ягоди рекомендують при серцевих захворюваннях, при кашлі. Чай з калини допомагає при простуді. Соком калини навіть вмивалися, щоб обличчя рум’янілось.(оцінюю)
3.2 Складання сенкану.
- Щоб перевірити інформацію Знавців складемо сенкан. Ми уже не одноразово з вами складали характеристику образу у вигляді віршика з 5 рядків. Сьогодні охарактеризуємо образ калини. (фото).
( ЩО?) КАЛИНА
( ЩО?) ЯГІДКА
( ЯКА?) КИСЛА, ЛІКАРСЬКА, ЖУРЛИВА
(ЩО РОБИТЬ?) ЛІКУЄ, ДОПОМАГАЄ,ЧЕРВОНІЄ
КАЛИНА- ЛІКАРСЬКА РОСЛИНА.
3.3.Фізкультхвилинка . На мелодію пісні «Україно, ми твоя надія.»
3.4. Робота з текстом. Читання тексту вчителем. Читання за особами .
ВЧИТЕЛЬ. Про яку рослину – символ ми ще згадували? (Верба) – А зараз ми попрацюємо з текстом, в якому розповідається про ці рослини. Текст називається «Без верби та калини – нема України»
Без верби та калини – нема України [pic]
Багато років на узліссі росли поряд Верба та Калина. Та одного разу вони засперечалися.
- Сестрице , ніяк я не розумію , за що вам така пошана ? Адже я перша вітаю всіх із настанням весни . Ще тільки зійде сніг , ледь пригріє сонечко , а я вже дарую всьому світу пухнасті котики . А ти завітаєш тоді , коли вже й так багато квітів.
- Так , але моїм цвітом усі милуються . Навіть порівнюють мене з молодою вродливою дівчиною .
- Я росту біля річок , ставків . На мене всі звертають увагу . А ти ростеш у лісі , де тебе й не видно серед дерев .
- Але мене часто саджають і біля двору , тому , що я – оберіг для хати . Моїми плодами люблять ласувати не лише пташки .
- З моїх віт люди плетуть різні речі . А твої ні на що не придатні !
- Але мої плоди приносять багато користі ! Вони лікують від застуди, зміцнюють організм. Навіть кісточки в них незвичайні – вони схожі на сердечко ! [pic]
- Добре , сестрице ! Чого нам сперечатися ? Ми обидві важливі . Адже недарма в народі кажуть , що без нас немає України .
- Діти , а чому вони засперечались ? (Вирішували хто з них найголовніший). З'ясували? (ні) Чому? (Я вважаю, що ці рослини обоє важливі. У кожного своє призначення.)
– Прочитаємо розмову сестричок в особах.
- Який висновок ми можемо зробити ?
ВИСНОВОК . Працюючи над рубрикою «Калина в легендах» , ми зробили висновок Шануймо народні символи України!» .
МОЛОДЦІ! ( Оцінюю)
4.. ВЧИТЕЛЬ.
- Калина – це оберіг України. Це найулюбленіша рослина нашого народу. Образ її оспіваний у різних творах. Ягоди порівнюються з червоним намистом, коралами і вродливою дівчиною.
5. Слово надається нашим ЛІТЕРАТОРАМ.
Учень: ми працювала над рубрикою « Калина у віршах».
Я підготував вірш «Зацвіла в долині» і вивчив його напам'ять .
5.1 . Читання віршів про калину . [pic]
ЗАЦВІЛА В ДОЛИНІ .
Зацвіла в долині
Червона [link] ,
Ніби засміялась
Дівчина-дитина.
Любо, любо стало,
Пташечка зраділа
І защебетала.
5.2. Я – КАЛИНОНЬКА , КАЛИНА .
Я – калинонька , калина [pic]
Найвродливіша дівчина ,
І намисто , і вбрання ...
Чи не гарна краля я ?
І хороша , і красива,
Добра , щира незрадлива .
5.3 Калина
Посадіть калину коло школи,
Щоб на цілий білий світ
Усміхнулась щиро доля,
Материнський білий цвіт.
Посадіть калину на городі,
Щоб розквітнула земля!
Із роси пречиста врода,
З неба – почерк журавля.
Посадіть калину коло тину,
Щоби злагода цвіла!
Буде щедрою родина –
Буде честь їй і хвала. [pic]
5.4 . НЕДОПИСАНИЙ ВІРШ . ДОРИМУВАТИ ВІРШ ПРО КАЛИНУ
РОБОТА В ГРУПАХ .
ВЧИТЕЛЬ. – Ми прослухали вірші, а зараз розділившись на групи, самі допишемо вірші про калину. Утворіть групи. Завдання на партах.
а) Я люблю свою _______________________,
Цю красуню _______________________.
Коли____________________ дозріли ,
Я _________________ не віджену .
( Чепурну , пташок , ягоди , калину ).
б ) Хоч і терпкий у неї _________________,
Взимку радий кожен _________________.
Людей вона ________________________
В ______________________ є вона усюди .
( Птах , лікує , смак , Україні ).
в) Бо калина – то є ________________________
Життя роду і краси .
І калину ти , як ______________________,
Любий друже , _____________________!
(Бережи , символ , мати ).
ВЧИТЕЛЬ. – Представники, підготуйтеся читати виразно. На екрані правильна відповідь.
- Чому потрібно берегти калину? (Бо калина – символ краси, щастя, доброти).
ВИСНОВОК . Працюючи над рубрикою «Калина у віршах « , ми зробили висновок « Любіть нашу природу і нашу державу!» .
- Бережіть калину, любуйтеся її цвітом і плодом. Пам'ятайте, що у злих людей калина не росте. Будьте добрими і чуйними, посадіть біля своєї оселі калину. Хай цей диво – кущ прикрасить ваш дім.
6 ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА . Спів пісні «ОЙ ЄСТЬ В ЛІСІ КАЛИНА».
ІV . РЕФЛЕКСІЯ.
Що сподобалося вам на уроці ?
Що вас найбільше зацікавило ? У кого з’явилося бажання
посадити коло двору калину ?
- Прошу вас намалювати свій настрій на кінець уроку. [pic]
ЗАКЛЮЧНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ
Любі діти, сподіваюсь, що робота, виконана до цього уроку, допомогла вам збагатити знання про нашу Батьківщину Україну. Ви ще раз впевнилися, яка вона прекрасна та неповторна. Любіть, оберігайте Україну, увесь час пізнавайте її
Будьте справжніми патріотами!!!
VІ . ІНФОРМУВАННЯ УЧНІВ ПРО ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ , ІНСТРУКТАЖ.
На наступний урок позакласного читання підготуйте оповідання, вірші на тему «Буду я природі другом». Ці тексти можуть бути про рослин, тварин, річки, все що стосується природи.
