Прощание с азбукой
Цель: создать условия для мотивации к учению, формирования устойчивого интереса к чтению, бережного отношения к книгам, способствовать совместному досугу детей и родителей.
Буратино
Мальвина
Шапокляк
Азбука
Ученик 1:
Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Ученик 2:
Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ученик 3:
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Ученик 4:
Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Вбегает Буратино.
Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Дети: научились!
Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.
Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину)
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети: Азбука!
Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо.
(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.
Выходит Азбука.
Азбука:
Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет тепло и газ.
Азбука: А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать?
Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука.
Мальвина: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.
Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?
Дети: Да! (презентация)
Дети читают строки из стихотворения (параллельно идёт презентация с их рисунками к данным строкам):
Раз волшебник-чародей
Буквам стал учить детей.
Тут же буква А у нас
Превратилась в ананас.
Буква Б -
В большой букет.
Буква В -
В велосипед.
Стала буква Г
Гармошкой.
Буква Д -
Лесной дорожкой,
По которой Е - енот
В гости к Ёжику идет.
Стала Ж
Жирафом длинным.
З - зонтом
У куклы Зины.
Там, где буква И была,
Появилась вдруг игла.
Чтоб иглой той мудрый Йог
Починить бы майку смог.
Это - с буквой К страница.
Белый козлик здесь резвится.
Где ж Л? Да вот она!
Круглолицая Луна!
Букву М волшебник ловкий
Превратил в пучок морковки.
Н - в мальчишек негритят.
О - в забавных оленят.
П сказала: - Я панама!
Р ответила: - Я рама.
С снежинкой закружилась.
Т тележкой покатилась.
А ее соседка У
Стала уткой на пруду.
Ф фонтаном в небо бьет.
Х заводит хоровод.
Стала Ц царем Салтаном.
Ч - пузатым чемоданом.
Стала шапкой буква Ш.
Щ - щенком у малыша.
Твердый знак без промедленья
Превратился в обЪявленье.
Буква Ы - в речной камЫш.
Мягкий знак - в шалунью мышЬ.
Э, похожая на птичку,
Превратилась в электричку.
Стала буква Ю вьЮнком.
Я - блестящим якорьком.
Вот и кончилась игра.
В школу нам идти пора.
Азбука: Сделаем альбом «Наша азбука».
Мальвина: Ребята, а писать-то эти буквы вы научились. Узнай букву по её описанию (ребёнок выходит и пишет).
1. Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
2. Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла….
3. Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув, баранкой ногу?
4. На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три….
5 .Ты с этой буквой знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок…
Буратино: Ребята, я вижу, что Азбуку вы выучили, и мне хочется пригласить вас в путешествие по дороге изученных букв. Ну что вперёд? (зажигается зелёный сигнал светофора).
Дети имитируют движение поезда под песню «Голубой вагон».
Станция «Шифровальная»
Ребусы, в отгадках которых есть Ъ и Ь знаки.
- Что вам известно про эти буквы? (у них нет звуков, значит, они не могут быть ни гласными, ни согласными; с них не начинаются слова, Ь – бывает простой и разделительный).
Буратино: Что ж пора двигаться дальше.
Дети имитируют движение поезда под песню «Голубой вагон».
Станция - «Гласные и согласные».
- Сколько в русском языке букв? (33)
- Что мы обозначаем этими буквами? (звуки)
- Буквы мы пишем, а звуки… (слышим).
- Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие? (Гласные и согласные.)
- А что вы про них знаете? (гласные звуки произносятся без преград, а согласные звуки при произношении встречают преграды).
Игра «Какой звук»?
У детей 3 сигнальные карточки (зеленая, красная, синяя). Дети берут их в руки, учитель называет вперемешку гласные, а также твердые и мягкие согласные, а дети показывают соответствующую сигнальную карточку. То же делают и помощники-родители. Кто ошибся, выбывает из игры. (ц, ш, ж, й, щ, ч, и др. согласные и гласные).
Игра «Путешествие в слово»
Мальвина: А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
Игра: «Слово «Первоклассник»».
Азбука: Я предлагаю поиграть с моими буквами. На доске вы видите слово “первоклассник”. Какие другие слова можно составить из букв этого слова? Подумайте вместе с мамами. У кого получится самой длинное слово? (Киви, класс, кассир, окна, перо, кино, пикник, воск, квас, пони).
Станция «Собирай-ка»
(Раздается стук в дверь)
Мальвина: Ребята, кто то к нам пришел в гости!
(Звучит музыка заходит Старуха Шапокляк)
Мальвина: Здравствуй гостья дорогая, приходи скорей сюда!
Шапокляк: Да, первый класс - это первый шаг во взрослую жизнь, шаг этот трудный, потому что “Нынче в школе первый класс, вроде института”.
Шапокляк: Попробуйте угадать героя сказки и собрать его имя из букв алфавита.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это Доктор …
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку бабочка ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?
Всех он любит неизменно
Кто к нему б не приходил
Догадались это он,
Наш любимы крокодил.
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?
Шапокляк: Какие вы молодцы, ребята! Все загадки отгадали! А сейчас мне пора, побегу к другим ребятам! До свидания, ребята!
(Шапокляк уходит)
Азбука: Хорошо у вас в классе, все стали такими грамотными и писать я вас научили и читать, но пора спешить к другим ребятам, которые ещё не научились читать.
Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?
Азбука: А это мой сюрприз. Я привела к вам мою хозяйку, которая расскажет вам, где взять следующие книги для чтения. (Виктория Викторовна)
Звучит музыка. Выходит библиотекарь.
Закончена Азбука.
Буквы вы знаете.
Стихи и рассказы
Свободно читаете.
Добру научила вас
Русская речь.
Её нужно
Любить и беречь!
Экскурсия в библиотеку.
Звучит музыка.
Мальвина и Буратино вручают торт и дипломы об окончании изучения Азбуки.
Чаепитие.
