Урок чтения во 2 классе по программе УМК « Школа России»
Елена Благинина « Посидим в тишине».
Разработала учитель начальных классов Луткова Наталья Владимировна ФМБОУ СОШ с. Дуван в с. Лемазы.
Тема: Е. А. Благинина «Посидим в тишине»,
Цели и задачи:
Познавательные:
- познакомить с биографией Е. Благининой, её стихотворением «Посидим в тишине»
- работать над совершенствованием навыков чтения: правильность, беглость, выразительность, активизировать вдумчивое чтение.
Предметные:
- продолжить знакомство учащихся с произведениями о маме;
- формировать у младших школьников ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения;
- развивать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста, чтения по ролям и наизусть;
Метапредметные:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- учиться высказывать своё предположение на основе работы с текстом;
- развивать воображение, фантазию, творческие способности;
- совершенствовать умения слушать, выдвигать предположения;
- расширять словарный запас детей, способствовать развитию читательского кругозора;
- учиться давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Личностные:
- определять и высказывать правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
- показать важность соблюдения нравственных правил общения в семье, способность создания атмосферы доверия;
- содействовать воспитанию в детях чувства ответственности за свои поступки, умение и желание прощать;
- воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям;
- учить оценивать собственное поведение и поведение других людей.
Планируемые результаты достижения на уроке:
Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать стихотворения выразительно; находить в стихотворении те слова, которые помогают представить героев; объяснять отдельные выражения в лирическом тексте; ставить вопросы к стихотворению;
надо научиться видеть, понимать и ценить красоту человеческих отношений, особенно в семье; уметь давать оценку своим поступкам и поступкам других людей.
Оборудование: компьютер, проектор, мультфильм, портреты Е. Благининой
Портрет Гагарина Ю.А.
Ход урока:
Орг мом.
Приветствие гостей
-Ребята какой сегодня праздник отмечает вся страна?
- День космонавтики.
- Кто был первым космонавтом?
- Юрий Алексеевич Гагарин.
1 слайд портрет Гагарина.
-Правильно в 1961 году ,12 апреля он впервые поднялся в космос и слово, которое он произнес на старте : « ПОЕХАЛИ».
- Мы тоже отправляемся на наш урок чтения. У вас у каждого ракета. На каторой вы стартуете и завершите свой полет.
Поехали?
- Поехали.
Какое настроение перед стартом ? Если отличное ,нарисуйте себе в первом окошечке ракеты улыбающегося смайлика, если не очень, то грустного.
[pic]
_ А сейчас послушайте стихотворение-загадку.
О каком волшебнике идет речь?
Сообщение темы урока.
Ребята! Вы мне скажете
Волшебников нет!
-Почему же- спрошу я в ответ
Через каждые четверть часа
Происходят везде чудеса?
Ты чулок разорвёшь, да ведь как!
Можно в дырку просунуть кулак
Станешь утром чулок надевать
Что за чудо. Он целый опять.
Нагуляешь в саду аппетит
«Эх, поесть бы»
А стол уж накрыт
Тут котлеты, кисель и баранка
Может скатерть у вас самобранка?
Ты мечтаешь иметь самосвал
В новый год загляни-ка под ёлку
Ведь не сам самосвал прискакал?
Без волшебника не было б толку.
Волшебники всюду где дети.
Всё могут волшебники эти
Умеют испечь пирожки
Умеют лечить синяки
Упала девчушка – малышка
Вскочила лиловая шишка
Но шепчет волшебник: Не плачь
Ведь он замечательный врач
Не лечит волшебник могучий
Ни йодом, ни мазью пахучей
Он только подует, погладит, потрёт
Потом поцелует и всё заживёт
Любовно хранит он ребячий покой
Он добрый - предобрый…
Да кто ж он такой?
Дети: Мама.
– Кто догадался, о ком будем сегодня говорить?
- О маме.
ЦЕЛЬ УРОКА
- Какова цель урока?
- Ответы детей.
- Для чего вам это нужно? Нам скажет Ефим Б. стихотворением
Нина Саконская
Разговор о маме
От чистого сердца, простыми словами,
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим ее, как хорошего друга,
За то, что у нас с нею все сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Мы любим ее и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою -
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце свое.
И просто за то, что она - наша мама,
Мы крепко и нежно любим ее.
Речевая разминка
Слово мама мы произносим по-разному: произнесите…
Просто….., Ласково….., нежно…., с просьбой…., умоляете…., удивленно….., вопросительно…., А сейчас , когда вы и радостно и с просьбой и мольбой МАМА ,МАМА…. Вы вошли в дом. В доме тишина, вы не знаете , что мама делает ,может она отдыхает, как позовете маму?
Работа по теме урока.
-Кто из вас догадался, как будет называться произведение , которое мы будем сегодня читать?
- Ответы детей.
-А если я скажу, что у него есть рифма , то значит это ?
- Ответы детей.
-Сегодня мы с вами будем читать стихотворение « Посидим в тишине».Написала его писательница Елена Благинина.
2слайд портрет Благининой.
Работа в группах.
Дома вы изучили биографию писательницы. У каждой группы было задание посовещай тесь и расскажите нам.
1 группа- биографию.-( Степа, Леша, Рафэль,Максим)
2 группа- выставку книг -( Савелий, Сережа, Ильдар, Матвей )
3 группа- найти стихи о маме Е. А. Благининой. Прочитать выразительно.- ( Ефим, Ваня, Ваня, Лева, Даша, Настя)
Презентация слайды
НАША РАКЕТА НАБИРАЕТ СКОРОСТЬ НА НАШЕМ УРОКЕ. А ВАШЕ НАСТРОЕНИЕ? ( Отметим. Нарисуйте смайлика соответственно вашему настроению).
РАБОТА ПО СТИХОТВОРЕНИЮ
Стихи о маме Благининой уже в течение нескольких десятилетий пользуются неизменной популярностью у взрослых и детей. Они напоены удивительной теплотой и нежностью.
Стихи о маме Благининой – это классика жанра. «Золотая мама, голубка моя, милая мамочка» – сколько тепла таят в себе эти удивительные строки.
В нашем сознании имя Елены Благининой прочно ассоциируется с замечательным словом «мама». Стихи поэтессы о маме знакомы всем и каждому. Елена Александровна писала их с особым чувством. «Мама спит, она устала…» — эти строки — визитная карточка поэтессы.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: ВОЛЧОК, МЕТНУЛСЯ, СКОЛЬЗНУЛ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ СЛАЙД 7
«Мама спит, она устала…»
Автор: Елена Благинина
Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.
И сказала я лучу:
– Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– Ничего, – шепнул он будто, –
Посидим и в тишине!..
- Вам понравилось стихотворение?
- Ответы детей.
- Что вам больше всего в нем понравилось?
- Ответы детей.
- А кто скажет , как нужно читать стихотворение?
- Ответы детей.
- А почему мама спит?
- Ответы детей.
- А почему устала?
- Ответы детей.
Учитель: Вот – ваши мамы… Сколько всяких разных дел успевают они сделать за один только день! Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто?
(Папа)
ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ
ВАНЯ ЗАХАРОВ С ПРОЕКТНОЙ РАБОТОЙ « МОЯ МАМА».
СЕРЕЖА СЕМЕНОВ С ПРЕКТНОЙ РАБОТОЙ « МОЯ МАМА».
Вы ещё раз ребята убедилась сколько забот у наших мам. И вы заботится должны о мамах, помогать им в домашних делах, быть самостоятельными…
ФИЗМИНУТКА
-Ребята, а если бы вы были композиторами, какую мелодию вы бы сочинили к этому стихотворению?
- Сядьте поудобнее, закройте глаза .
ПРОСЛУШИВАНИ ПЕСНИ « МАМА СПИТ».
- Вам понравилась песня?
- Ответы детей.
- Что легло в основу этой песни?
- Ответы детей.
- Что добавилось?
- Ответы детей.
- Что получилось?
- Ответы детей.
Сейчас еще раз прочитайте стихотворение , подготовьте читать выразительно. Не забывайте как его нужно читать. Мы об этом говорили.
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ У ДОСКИ. (3 учащихся по желанию).
Прослушивание грамзаписи
- Правильно ли вы читали?
- Ребята, кого олицетворяет поэтесса в этом стихотворении.
- Правильно лучик.
- Чей это лучик ?
- Солнечный.
- Почему он золотой?
- Желтого цвета, как золото.
- А почему в своем стихотворении « Вот какая мама», Е. Благинина сравнивает маму с золотом?
Вот какая мама —
Золотая прямо!
- Как вы это объясните?
- Ответы детей.
Правильно , молодцы. Наши мамы настоящее золото.
РАБОТА В ПАРАХ
- Соберите пословицы о маме.
Сердце матери лучше солнца греет.
При солнышке тепло, при матери добро.
Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Самое ценное и дорогое на свете- это мать и отец.
Птица рада весне, а младенец - матери.
С матерью жить - ни горя, ни скуки не знать.
Карточки
Сердце матери лучше при матери добро.
При солнышке тепло, чем родная матушка.
Нет лучше дружка, а младенец - матери.
Самое ценное и дорогое на свете- солнца греет.
Птица рада весне, ни скуки не знать.
С матерью жить - ни горя, это мать и отец.
- Прочитайте, что у вас получилось.
- Какая пословица вам больше всего понравилась?. Почему?.
Вывод.
ИТОГ УРОКА
- А на уроке вам понравилось работать? Настроение каково? Отметьте на ракете.
У кого все смайлики улыбающиеся?....
- А стихотворение, с которым мы сегодня познакомились, вам понравилось?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
-Выучить стихотворение наизусть.
РЕФЛЕКСИЯ
На сегодняшнем уроке я узнал…
На этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
ОЦЕНКИ ЗА УРОК
Завершить урок стихотворением.
С кем первым мы встречаемся,
Придя на белый свет, -
Так это наша мамочка,
Ее милее нет.
Вся жизнь вокpyг нее вращается,
Весь миp наш ею обогрет,
Весь век она старается
Hас yбеpечь от бед.
Она - опора в доме,
Хлопочет каждый час.
И никого нет кроме,
Кто так любил бы нас.
Так счастья ей побольше,
И жизни лет подольше,
И радость ей в удел,
И меньше гpyстных дел!
9
