МБОУ Базарно-Матакской гимназии имени Наби Даули
Алькеевского района РТ
Экологический проект
«Растения – наше богатство!»
Подготовили: обучающиеся 3 «а»
Научный руковолитель: Гарифуллина Р.Р.
2013 год
Экологический проект «Растения – наше богатство!»
Планирование содержания проекта и этапов его проведения.
Первый этап – начальный
Краткая аннотация проекта: (чему посвящён, что планировалось, что удалось)
Проект был посвящён проблемам сохранения исчезающих растений родного края. Планировалось в процессе коллективной работы составить свод правил по защите редких растений.
Тип проекта:
по доминирующей деятельности - проектная деятельность.
по предметно - содержательной области - исследовательская деятельность.
по продолжительности – среднесрочный.
по характеру координации проекта – фронтальная работа с классом и групповая работа.
по характеру контактов – индивидуальная и коллективная работа.
по количеству участников – класс.
Целевые образовательные стандарты:
Цель проекта:
- Вовлечь детей в процесс деятельности на уроке; развить интерес к предмету;
- Обобщить знания учащихся о значении растений в жизни человека;
- Воспитывать экологическую культуру школьников, учить бережно относиться к растениям, учить беречь родную Землю;
- Воспитывать бережное отношение к природе, экологическую грамотность школьника;
- Рассмотреть основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе.
- Воспитание чувства товарищества и коллективизма, умение работать в парах, в группе.
Задачи проекта:
- привлечь внимание обучающихся к проблемам сохранения исчезающих растений родного края;
- через участие в создании проекта способствовать воспитанию любви к природе родного края;
- вовлечь родителей в воспитательный процесс через совместную деятельность с ребенком по созданию коллективного проекта;
- развивать творческое воображение, внимание, речь, основы исследовательской деятельности;
Проблемный вопрос:
- Зачем и как нужно сохранять растения?
Учебные вопросы:
- зачем нужно сохранять растения?
- как надо сохранять исчезающие виды растений?
Второй этап – исследовательский
Постановка задачи и выяснение первоначальных знаний:
Формирование групп для проведения исследований
Обсуждения плана работы обучающихся индивидуально или в группе:
Самостоятельная работа в группах, обсуждение задания каждого в группе:
Третий этап – выполнение проекта:
самостоятельная работа над проектом групп, его оформление;
участие в коллективном анализе проекта и самооценке;
подготовка к защите проекта;
Четвертый этап – защита проекта:
В ходе работы над проектом ребята узнали:
- зачем нужно охранять природу;
- какую роль играют растения в нашей жизни;
В ходе работы над проектом ребята пришли к выводу:
- необходимо сохранять исчезающие растения родного края, беречь природу и заботиться о ней. Только тогда мы все вместе сможем сохранить природу родного края для себя и будущих поколений;
Внешняя оценка проекта:
- выступление перед обучающимися в начальных классах школы.
Что мы знаем о растениях?
- Растение – зеленая одежда Земли. И действительно, на Земле почти повсюду есть представители этого царства живой природы. Зеленый наряд делает нашу планету удивительно красивой!
- Большинство растений имеют зеленый цвет, а значит, способны к фотосинтезу, то есть способны превращать энергию солнца в энергию органических веществ, то есть они являются источником пищи для всех остальных организмов на земле. Растения, поглощая углекислый газ, выделяют в атмосферу кислород.
- Зеленый цвет, присущий растениям, успокаивает нервную систему. Растения выделяют в воздух фитонциды - биологически-активные вещества, которые подавляют рост и развитие бактерий, грибов, простейших, некоторых вирусов.
- Многие растения мы употребляем в пищу, то есть существование растений - это также возможность для нас питаться полноценно и разнообразно.
- Из большого количества диких растений производят лекарственные препараты, чтобы лечить опасные заболевания.
- Огромные массивы, особенно влажные леса в Южной Америке, Африке и Азии помогают контролировать мировую погоду.
Как человек наносит вред растениям?
- хозяйственной деятельностью;
- сбором букетов;
- неумеренным сбором лекарственных растений;
- вытаптыванием;
- Очень многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их ради красивых цветков. Такие растения не дадут плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а в природе они ещё долго могли бы радовать нас! (Даминов Руслан)
- Замечательное богатство природы – лекарственные растения. Некоторые виды лекарственных растений из-за неумеренного сбора уже стали редкими. Эти растения совсем не надо собирать. Лучше всего заготавливать: пижму, подорожник, пастушью сумку, тысячелистник, калган. (Миндубаева Ильгина)
- Бывает, что люди, даже не срывая растения, губят их. Причина этого- вытаптывание. Идёт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы. К тому же под ногами людей уплотняется почва. В такой почве остаётся мало воздуха, воды, и растения на ней жить не могут, они погибают. (Халилова Аделя)
Что нельзя делать?
- Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком. (Зарипова Аделина)
- Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Часть растений нужно обязательно оставлять в природе. (Салахов Алмаз)
- Нельзя ломать ветки деревьев и кустарников. Пусть красивые растения, деревья остаются в природе. (Камалов Булат)
- В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания. (Салахова Аделя)
Из-за неответственного отношения людей к природе исчезают многие виды растений. Такие растения занесены в Красную книгу. На примере растений своего края (Алькеевский район) могу сказать следующее:
- на Татарско-Ахметьевском торфяном болоте есть редкие растения, которые занесены в Красную книгу (более 50 видов травянистой растительности). Последние исследования проводились в 2007 году учеными КГУ: белозор болотный, бодяк болотный, валериана аптечная, гравилат речной, дремлик болотный, ива лапландская, приземистая береза, пузырчатка средняя, осока плетевидная.
- в наших краях можно увидеть сфагновое верховое болото. Оно расположено на юго-западе Алькеевского района. Главным растением верхового болота является сфагновый мох. Одна из особенностей сфагновых мхов - антибиотические свойства. Произрастает на болоте 5 видов сфагнумов.
Значение растений:
Без растений жизнь на Земле немыслима. Близость к растениям, душу и Родины видится в каждом листочке, в каждом цветочке, в каждой росинке. Созерцание их неповторимой, совершенной и тонкой красоты смягчает, раскрывает лучшие грани человеческого характера. Поэтому мы должны заботиться об охране наших растений, каждого [link] и приумножать зелёные насаждения, а точнее не забывать высаживать новые растения, ухаживать за ними, и охранять от повреждений. И что очень важно нам надо научиться беречь растения и использовать их по назначению.
Вывод проектной работы:
Природа – наше богатство; сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и долг. Вдумайтесь в содержание призыва к нам писателя Михаила Пришвина: « Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – леса, луга, степи, горы. А человеку нужна Родина – будем охранять природу, значит, будем охранять Родину».
Информация об авторе Фамилия имя, отчество (полностью)
Гарифуллина Разия Рафгатовна
Населенный пункт, субъект Федерации
Республика Татарстан Алькеевский район село Базарные-Матаки
Контактный телефон (с кодом города)
84346-21343
Электронная почта для связи
E-mail: raziya.rafgatovna.66@ mail.ru
информация об Организации, которую представляете
Полное название организации
МБОУ Базарно-Матакская гимназия имени Наби Даули Алькеевского района Республики Татарстан
Должность в организации
Учитель начальных классов
Краткое название организации
МБОУ Базарно-Матакская гимназия имени Наби Даули Алькеевского района РТ
Код, телефон
84346-21343
Электронная почта для связи
E-mail: raziya.rafgatovna.66@ mail.ru
Информация о работе
Название конкурса
«Золотой пеликан»
Название направления
Начальная школа
Название работы
Экологический проект «Растения – наше богатство!»
Адрес, на который необходимо высылать ваши документы и материалы
Индекс, почтовый домашний адрес:
422870 Алькеевский район.Село Базарные- Матаки, ул.Крайнова 101
[pic]
