Конспект
Назаровой Анастасии Петровны
Технология
Класс:
2 Б
Тема
Народные промыслы. Хохлома. Работа с папье-маше.
Цель: знакомство с народным промыслом, хохломой и подделкой из папье-маше.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Развивать пространственную ориентацию при составлении из фигур предмета; корригировать речь, зрительное, слуховое и тактильное восприятие. Изменение общей и мелкой моторики через выполнение практической работы.
Воспитательные:
Развитие самостоятельности при выполнении задания. Продолжать развивать у учащихся личностные качества: терпение, аккуратность, трудолюбие. Учить волевым усилиям, слушать и действовать по инструкции.
Формируемые УУД:
-Познавательные
1. Обучить детей работать с ножницами, клеем; экономно расходовать бумагу.
- Коммуникативные :
1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять не понятый материал).
3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.
4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
Оборудование: образец работ, памятка по работе с ножницами, памятка по работе с клеем, комплекты шаблонов, интерактивная доска.
План урока:
Орг. момент.
Сообщение темы и цели урока.
Повторение названия геометрических фигур.
Анализ образца.
Физкультминутка.
Повторение техники безопасности.
Подготовка к работе.
Пальчиковая гимнастика.
Выполнение работы.
Подведение итогов.
-Здравствуйте ребята! Садитесь. Сейчас у вас урок технологии и проведу его я. Меня зовут Анастасия Петровна (Слайд 1). Проверим, всели готово у вас к уроку. Я буду читать стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете, все ли у вас на партах (Слайд 2).
-Молодцы все готовы к уроку, приступим к работе.
Сообщение темы и цели урока (5мин)
-Ребята скажите, пожалуйста, какая же тема сегодняшнего урока.
С французского папье- маше (papier mâché) переводится как жёваная или рваная бумага, которая очень легко поддаётся формовке массы, получаемую из волокнистых материалов: бумаги, картона, нитей и т.д., с добавлением клея, гипса или крахмала.
Несмотря на французское название, родиной папье-маше считается Китай, где и была изобретена бумага. Первые предметы из папье-маше, которые были обнаружены при раскопках в Китае, это древнекитайские доспехи и шлемы, для их жёсткости применяли многослойное покрытие лаком. Эти предметы относятся к династии Хань и датируются III веком до нашей.
В те времена, доспехи из папье- маше были самым технологичным защитным оснащением, оно выдерживало попадание стрелы и скользящий удар меча. Наряду с неплохой прочностью бумажные доспехи очень мало весили, позволяя бойцу быстро двигаться в бою.
Из Китая, интерес к папье-маше распространился в Японию и Персию, где в этой технике изготавливали уже маски и другие атрибуты для праздников. Постепенно эта техника распространилась по всему миру. Наибольшей популярностью пользовались европейские страны. С середины XVII века Франция начала собственное производство изделий в технике папье-маше, изначально это было изготовление кукол. Англичане последовали их примеру с 1670 года. Наибольшую свою популярность эта техника получила в 1800 гг.
Папье–маше можно расписать технике под названием Хохлома.
Сегодня мы познакомимся с известным промыслом “Золотая хохлома”. Эта роспись по дереву золотым, красным, чёрным цветом появилась в 16 веке близ Городца в сёле Хохлома, в Нижегородской (Горьковской) области в городе Семёнове и селе Семине находиться центр создания хохломских изделий. Название промысел получил от торгового села Хохлома. Изготавливалась посуда из липы, берёзы, осины .
Главным мотивом хохломской росписи растительный узор, в основу которого легли стебли, завитки, кудрина, цветы, ягоды, листики. Посмотрите на изображения работ.
Дети внимательно слушают и отвечают на поставленные вопросы.
Повторение техники безопасности
-Мы будем сегодня делать, кувшин из пластилина.
-Из чего мы будем делать кувшин?
-Из каких элементов он состоит?
-Ребята при работе с пластилином, что нужно помнить?
Из пластилина.
Основы кувшина и ручки.
Физминутка
Мы проверили осанку
И свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдем мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька - трусишка,
И как серый волк - волчишка.
Практическая работа.
Берем пластилин любого цвета, размягчаем его в руке.
Затем делаем небольшой круг, делаем еще один круг чуть поменьше первого. Сминаем его, делаем в виде горлышка. Соединяем детали между собой, слепляя. Далее кусочек пластилина скатываем в колбаску и приклеиваем к своему кувшину в виде ручки.
Приступаем к работе.
Подведение итога
Все работы вывешиваю на доске. У каждого из вас получилось изделие из пластилина. Вы замечательно сегодня поработали. Давайте подведем итог нашей деятельности на уроке, ответьте на вопросы:
-Чем мы сегодня занимались?
-С чем познакомились? Какие трудности у тебя возникли?
