ПЕРВОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 1 КЛАССЕ
Тема: «Первый раз в первый класс»
Цель: познакомить родителей с новым миром школы; координация требований семьи и школы.
Задачи:
познакомить родителей с учителем и его жизненными ценностями;
познакомить родителей друг с другом;
рассказать родителям о требованиях школы в учебно – воспитательном процессе,
помочь семье подготовиться к обучению ребенка в первом классе,
анкетирование родителей, с целью близкого знакомства с семьей и ребенком
выбор родительского комитета, распределение обязанностей.
План собрания
1. Приветствие родителей. Родителям о школе и учителе ( самопредставление «Я учитель»).
2.Знакомство с родителями .
3.Основные требования школы в учебно – воспитательном процессе.
4.Анкетирование родителей «Будем знакомы».
5.Выборы актива. Разное.
Ход собрания
Приветствие и знакомство с родителями.
Добрый день, уважаемые родители! Добро пожаловать в МБОУ "Кремнёвская школа". Я рада видеть вас здесь. Понимаю, как волнителен для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления.
Теперь у ваших детей все будет по-новому: уроки, учителя, школьные товарищи. Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми. Теперь мы с вами - один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться - значит учить самих себя. Как правило, вместе с детьми учатся их мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе со своими учениками и учитель. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и сплоченным. Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте познакомимся.
2. ЗНАКОМСТВО – УЧИТЕЛЬ (САМОПРЕДСТАВЛЕНИЕ).
3.Самопредставление родителей (ФИО, интересы, увлечения семьи, традиции и обычаи семьи).
4.О программе и школьных требованиях:
1.Заявление по форме.
2Свидетельство о рождении (копия).
3.Медицинская карта с допуском в 1 класс.
4.Медицинский полис.
5. Снилс.
6. Паспорт родителей (копия).
7. Справка о многодетной семье (копия).
Особенности организации учебного процесса
пятидневная учебная неделя;
безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы;
расписание звонков и уроков;
рассаживание и пересаживание детей за парты по медицинским показаниям и по усмотрению учителя ,
схема безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы)
организация завтрака(1стак.,1 тар.,1лож.),обед (1стак.,2 тар.,1 лож.)
адаптационный период – три недели или месяц в зависимости от класса (в эти дни у детей по три урока).
В школе есть свои требования и правила, которые обязан соблюдать каждый ученик и родитель:
1.Начало занятий в 8.00. В школу дети приходят в 7.45. – раньше приходить не следует
2.Опаздывание на уроки не допустимо.
3.Родители провожают детей, заводя в школу. Встречаете возле класса после уроков.
4. Расписание звонков (на 1 этаже).
5. Во время урока открывать двери в класс нельзя.
6.Телефоны запрещены в школе.
7. Пропуск занятий допустим только по болезни. Если ребенок заболел, не может присутствовать на уроках – сообщить учителю утром в этот же день,справка – если более 2 дней. Узнать задание и отзаниматься.
8. Школьная форма обязательно.
Что необходимо приобрести первокласснику
В пенале:
• Ручка синяя (с тонко пишущим стержнем) -2 шт.
• Простой карандаш ТМ-2 шт.
• Линейка (деревянная) 20 см-1 шт.
• Ластик-1 шт.
• Точилка закрытая-1 шт.
• Цветные карандаши.
• Пенал
• Тетрадь в клетку-5 шт.
• Тетрадь в косую линию -5 шт.
• Обложки для тетрадей (плотные)
• Обложки для учебников (плотные)
Карандаши проверять ежедневно (точить дома по необходимости, готовясь к школьному дню)
Закладки в каждый учебник
Дневник(для учащихся начальной школы) –подписать карандашом только ф. и имя ученика)
Для урока художественного труда:
• Цветная бумага - 1 шт.
• Цветной картон -1 шт.
• Пластилин -1 шт.
• Дощечка для пластилина
• Клей-карандаш-1 шт.
• Ножницы с тупыми концами.
Для урока рисования:
• Краски акварельные
• Кисти
• Альбом для рисования
Для урока физической культуры:
• Футболка • Спортивный костюм (тёмного цвета) - недорогой
Спортивная обувь (легкая, с легко сгибаемой подошвой)
ЛАДОШКА
На столе остался ещё лист бумаги. Обведите на нём свою ладонь. Запишите на бумажных ладошках, чтобы вы хотели организовать в классе. Протяните мне руку помощи. Может вы могли бы мне посоветовать, как строить общение с вашим ребёнком, потому что вы, как родители, знаете его больше.
ХЛОПОК ( эксперимент)
Покажите мне ладошку. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок. Ну как? Либо не выходит, либо тяжело и рука быстро устает. Согласны? Ваши предложения… Нужна вторая ладошка. Я предлагаю вам альянс. Я готова дать вам вторую ладошку. Одна ладонь – вы, другая – я. Давайте попробуем (делаем по очереди хлопки: учитель-родитель). Заметила, что при этом процессе все вы улыбались. Это же здорово! Я желаю вам всегда улыбаться, когда мы вместе с вами будем «делать хлопок» в жизни. Хлопок – это результат действия двух ладоней.
И запомните самое главное. Ваши дети – это теперь и мои дети. Но МОИ они только четыре года, а ВАШИ до конца ваших дней. Свою достойную старость вы готовите сегодня, и я готова Вам в этом помочь... Давайте вместе заботиться, помогать, слышать и слушать друг друга, и у нас всё получится.
5. Анкетирование родителей.
6. Выбор родительского комитета.
7. Разное.
