Цели:- уточнение и обогащение знаний детей о русских народных сказках, о главных героях сказок;
- развитие у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности;
- воспитание интереса и уважения к наследию устного народного творчества;
- нравственное воспитание учащихся через сказки;
- развитие творческих способностей учащихся, раскрепощение детей через театрализацию;
- воспитание взаимопомощи и сотрудничества, чувства «здорового» соперничества.
Оборудование: пословицы: «Сказка – хранительница народной мудрости», «Сказка –ложь, да в ней намёк».
Вступительное слово учителя.
Одну простую сказку,
-А может и не сказку.
А может не простую
Хотим вам рассказать.
ЕЕ мы вместе вспомним,
А может и не вспомним.
А может и не вместе
Но будем вспоминать.
Сказительница
Здравствуйте, ребятушки! Здравствуйте, гости дорогие! В гости к вам пришла. А как звать меня, знаете? Сказительница я. Людям сказки сказываю. Вот послушайте.
В некотором царстве, в школьном государстве жил-был народ честной, да неугомонный. Назывался тот народ 3 а класс. Да задумал тот народ сказочными тропами ходить, сказки изучать и сочинять. Много путей неизведанных пришлось пройти, много трудностей преодолеть, много сделать открытий интересных.
(Сидит мальчик и гладит кошку)
-Каких таких открытий?
Сказительница
Цели:
1. Что такое сказка?
2. От какого слова произошло слово «сказка»?
3. Когда появились народные сказки?
4. Кто является автором народных сказок?
-А откуда сказки взялись?
Сказительница
В давние, давние времена не умели люди ни писать, ни читать. И чтобы повеселить своих деток малых, взрослые стали для них придумывать сказки, потешки, прибаутки. Детки подрастали, своим детям их рассказывали, передавали “из уст в уста”. А эти детки – своим детям. Каждый что-нибудь свое в сказки добавлял. Вот и дошли до нас сказки через века. Стали они называться народными. У каждого народа сказки свои.
1 ученик Сказки, пословицы, поговорки, загадки – это произведения устного народного творчества.(словарь!)
2 ученик Таким образом, сказки дожили до тех времен, когда возникла письменность. Сказки стали записывать. Благодаря письменности, мы с вами можем сегодня читать сказки и наслаждаться богатством и красотой сказочного мира.
3 ученик Слово «сказка» произошло от слов: « сказывать» , «рассказывать», так как сказки передавались устно. В древности сказки назывались «баснями» и «байками».
Сказительница
Ребята, а кто знает, кроме народных, какие еще сказки есть? (Авторские)
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: “Заходи!”
Песня «Приходите в гости к нам»
Чтец 1
В мире много сказок,
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Чтец 2:
Кто в детстве сказок не читал
Считай, полжизни потерял,
Друзей прекрасных не узнал
А ты читал? А ты читал?
МАЛЬЧИК
Интересно, о чем же в сказках рассказывается?
Сказительница: А это мы у ребят спросим.
Ученик 1.Сказки по содержанию бывают разные : волшебные, бытовые, о животных.
Чтец 3:
Со сказкой доброй подружись
И вмиг она тебя
Перенесет
За реки и моря.
Чтец 4.
Познаешь с нею ты добро
И победишь любое зло.
Чтец 5:
Давай, дружок, поторопись!
И вместе с нами прокатись
С шуткой и весельем
Сценка «Как мужик коня продавал»
Ребята, чему учит сказка «Как мужик коня продавал »?.Правильно сказка высмеивает жадность. А ещё мудрая сказка призывает всех нас никогда не поддаваться на уговоры, а думать своей головой и принимать правильные решения.
Слайд
Игра : «Подбери пословицу»
Глаза (очи) завидущи, руки загребущи. (
На чужое добро и глаза разгораются.
«На чужой каравай рот не разевай».
Давай наполним сказку былью,
Где будем только я и ты.
У синей ласточки на крыльях
Перенесемся в мир мечты.
Тот мир завьюжен и заснежен,
Как город в бесконечных снах.
В нем проживают Белоснежка
И Кот в огромных сапогах.
СЛАЙД зимняя картина
Песня- танец «Зимняя сказка»
Сценка «Золотая рыбка»
Конкурс «Слава герою»
СЛАЙД
Необходимо разделиться на группы. Каждой группе дается задание , охарактеризовать героя сказки (по предложенной схеме)
Старик
Старуха
Рыбка
У вас на разных листках части пословиц. Работая в группах, соберите их правильно и раскройте их смысл:
Доброта – язык, на котором могут говорить немые и который глухие могут слышать.
Кто добр поистине, добро творит в молчании.
Добрыми делами славен человек.
Добрые умирают, да дела их живут.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Доброе дело питает и душу и тело.
Добрый человек в добре живёт век.
Худо тому, кто добра не творит никому.
Учитель:Ребята о чем эти пословицы? (О доброте)
_ Почему они важны для нас сегодня? (В сказках добро побеждает)
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла,
И любовь там ходит близко.
В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.
Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь.
Мы с хорошей сказкой неразлучны,
Ну, а песен в сказке – до небес!
Вы представляете, как бы было скучно,
Если б не было ни песен, ни чудес.
Песня «Дорогою добра»
Сказительница: Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Решили ребята свои сказки сочинить, да порадовать людей. Не зря потрудились дети. Наградой за их труд стала книга сказок. Не простая, а волшебная!
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ
Презентация книги.
МАЛЬЧИК: Как устроена книга?
СЛАЙД
Книга устроена также как организм человека.
Обложка (мягкая) – лицо книги,.
Переплёт скрепляет между собой обложку книги и основной блок.
Обложка
Когда мы смотрим на обложку, то вспоминаем, знакома ли нам фамилия автора.
Нередко по названию книги можно сразу узнать о ком или о чём в ней говорится.
Титульный лист книги - паспорт книги или свидетельство о рождении. Слово «титул» означает название. Этот лист в книге самый главный. Ведь он содержит все самые главные сведения о книге: когда и где она родилась, о людях, которые ей помогли появиться на свет.
Основной текст: сюда входит непосредственно текст: сказки
Иллюстрация – рисунок, который в книге украшает содержание, делает её яркой, привлекательной, помогает понять содержание прочитанного.
Во многих книгах имеются статьи: Предисловие, Послесловие, От автора. В детских книгах статьи невелики, и прочитать их нетрудно.
Предисловие - статья перед основным текстом. Вводит в текст. Как в гостях знакомство.
Послесловие - статья после основного текста. Выводит из текста. Как в гостях прощание.
Оглавление помогает не заблудиться в объёмной книге. Оно находится, как правило, в конце книге, редко в её начале. В нём перечисляется названия сказок. По оглавлению легко, не перелистывая страниц, найти нужное произведение.
Дети читают стихотворения (по одной строчке):
Если книжек не станет вокруг
Мир бесцветным тебе покажется
С неба солнце исчезнет вдруг
Одиноким и ты окажешься
Невозможно без книг прожить
Нам без книг никуда не деться
С книгой надо всегда дружить
Книга – это счастливое детство!!!
Дети исполняют песню на мотив «Песня остается с человеком»
Ночью звезды вдаль плывут по синим рекам
Утром звезды гаснут навсегда.
Только книга остается с человеком
Книга верный друг наш навсегда.
Припев:
Через годы, через расстояния,
На любой дороге, в стороне любой,
Книге мы не скажем до свиданья
Книга, не прощаемся с тобой!
Песня «Волшебная страна»
