Конспект урока по математике в 4 классе.
Закрепление решение задач.
Подготовила Бокарева И.Д.
учитель начальных классов.
Тема: Решение задач
Тип урока: закрепление изученного материала
Образовательно-развивающие задачи:
1. Обучать применению своих знаний в жизни.
2. Расширять кругозор учащихся.
3. Развивать познавательный интерес.
4. Формировать умение работать с текстовой информацией, таблицами.
5. Развивать навыки сопоставления, умение высказывать собственные суждения, делать выводы.
6. Развивать коммуникативные умения (работа в группах).
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать бережное отношение к природе родного края.
2. Активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы.
3. Воспитывать уважение к мнению товарищей.
Формирование УУД
Познавательные УУД:
Формируем умение извлекать информацию из схем, таблиц,
формируем умение применять на практике полученные знания.
Коммуникативные УУД:
формируем умение слушать и понимать других;
формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.
Личностные УУД:
формируем умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;
Регулятивные УУД:
формируем умение определять цель деятельности на уроке;
формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:
Словесный: приобретение и закрепление теоретических знаний.
Наглядный: развитие наблюдательности, внимания, интереса.
Самостоятельной работы: развитие навыков самостоятельной работы.
Практический: развитие практических умений.
Деятельностный: самостоятельный поиск решения новой проблемы.
Оборудование:
1Интерактивный комплекс, таблицы на бумажном носителе
Демонстрационный материал:
Презентация к уроку (Power Point)
Таблицы
Раздаточный материал: карточки с домашним заданием, условные обозначения разных видов деревьев, конверты с алгоритмом действий.
Ход урока.
Этап урока Деятельность учителя
Деятельность ученика
Примечания
1.Оргмомент
(2 минуты)
Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть. Сегодня у нас будет необычный урок. Мы будем учиться применять ваши знания на практике. Могу вам точно пообещать, что будет очень интересно, скучать никто не будет. (Эмоциональный настрой)
- посмотрите друг на друга,
- улыбнитесь,
- подмигните,
- оглянитесь, улыбнитесь нашим гостям,
- желаю вам узнать много нового и хороших отметок
. (сидя приветствуют друг друга)
2.Повторение пройденного материала.
Сегодня на уроке мы будем решать задачи. Давайте узнаем тему решения задач.
Решить выражение. Прочесть тему урока:
100х50=5000
70х80=5600
4200:70=60
32х100=3200
700:2=350
400:4=100
24х10=240
5000 5600
60
3200
350
100
240
п
л
о
щ
а
д
ь
Решают выражения, ответ открывают
Слайд
3. Определение темы и целей урока
4. Вводная беседа
Давайте вспомним, в каких единицах измеряется площадь?
Уберите единицы измерения, которые к площади не относятся.
Запись числа, классной работы
Как вы думаете, какие цели стоят перед нами?
Мы будем применять умения нахождения площади, решая практические задачи
А сейчас, обратите внимание на доску.
Что мы видим? Все, что составляет сегодня лес, нуждается в защите и в восстановлении.
Мы с вами тоже можем принять участие в программе восстановления лесов нашего района.
С чего начинается Лес?
Сеянцы выращивают в лесных питомниках. Работники питомника прислали вам видеописьмо.
Видеописьмо (конверты с алгоритмом)
Поможем работникам?
На доске убирают лишнее
С сеянца
Запись числа, классной работы
Музыка
Картинка леса
Видеописьмо - обращение
5. Работа по теме урока
Перед вами план питомника.
Как найти его площадь?
Размеры: ширина=40 м , длина = 30 метров.
Нам надо высадить: ель, сосну, рябину, смородину. Для удобства в расчётах, предлагаю разбиться на 4 группы
Для каждого вида сеянцев необходимо вычислить площадь. В конвертах на ваших столах есть размеры каждого участка.
Ель- 3Х7=21 м2
Сосна- 2Х10 =20 м2
Рябина-3х5 =15 м2
Смородина-2Х5=10 м2
площадь
длину умножить на ширину. S= 40 х30 =1200 м.кв.
По группам
Из конвертов
вычисляют площадь
запис на листах заданий, показывают для проверки.
Слайд с планом
Появляются размеры
Распределение по группам Распределим виды деревьев (на жетонах 4 вида деревьев)
6.Работа с таблицей
Перед нами сложная задача? Поможет с ней справиться алгоритм и справочная таблица на доске Где показано, какую площадь занимает 1 сеянец каждого вида, цена каждого сеянца
Для этого поработаем с конвертами. Прочитайте и определите последовательность действий
Перевести в одинаковые единицы измерения площади (в кв.см.)
7. Составление алгоритма работы.
1. Выбрать площадь, занятую 1 сеянцем
1.1 Выбрать из таблицы данные площади, которую занимает 1 сеянец
2. Определить количество сеянцев.
2.1 Общую площадь разделить на площадь, занятую 1 саженцем.
3. Найти цену одного сеянца.
3.1 Выбрать из таблицы цену 1 сеянца
4. Найти стоимость всех сеянцев.
4.1 Цену одного сеянца умножить на количество сеянцев.
( из конвертов выбирают верный ответ, помещаем рядом)
Дети говорят этапы выполнения действий
(На доске) Учитель открывает листы бумаги с этапами алгоритма. Добавляю из конвертов
8. Работа в группах
Выполняют вычисления: При вычислениях не забудьте перевести метры кВ в сантим кВ., вам поможет таблица.
Ель
Сосна
Рябина
смородина
По группам
9. заполнение таблицы
Запишем результаты вычислений в итоговую таблицу.
Вставляют числа в таблицу
слайд
10. итог урока
Для озеленения территории родного края.
Рефлексия.
Выполнили ли мы поставленные задачи урока?
Что мы выполнили?
Сегодня на уроке:
- Мне было интересно…
- Мне показалось важным…
- Мне урок дал для жизни…
11. Дом. задание
Помогли мы ребятам? Спасибо.
А сейчас, представьте, что эти деревья выросли, сможем ли мы узнать, какую площадь они займут после высадки? Узнайте, какую площадь нашего района займут все высаженные деревья, когда они вырастут. Я оставляю вам данные, которые помогут вам сделать эти расчеты. (на листе ост данные)
Для озеленения территории родного края.
Листки с заданием показываю детям
Вы очень хорошо работали на уроке. Я благодарю вас за работу, за помощь в вычислениях. Работники питомника сделали вам на память сувениры.
Раздать елочки
