Технологическая карта урока
Ф.И.О. ПЕДАГОГА ____________________ Предмет окружающий мир
Класс_______1_____________________________________ Тип урока ____изучение нового материала
Образовательные: создать условия по продуктивному применению знаний о домашних животных при составлении рассказа о своей кошке (собаке), её характере, повадках, играх. Развивающие: развивать умение проводить наблюдение за домашним любимцем и фиксировать результаты наблюдений, фотографировать свою кошку (собаку) в наиболее интересных ситуациях.
Воспитательные: способствовать пониманию личной ответственности за свои поступки через бережное отношение к домашним животным.
УУД
Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель и план выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности под руководством учителя.
Коммуникативные: слушать и понимать речь других; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Познавательные: отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Планируемые результаты
Предметные: проводить наблюдения в окружающем мире с помощью взрослого; описывать по плану своего домашнего питомца (кошку, собаку); сравнивать животных, относить их к определённым группам.
Личностные: здоровый образ жизни в единстве составляющих: здоровье физическое, психическое, духовно - и социально-нравственное; нравственный выбор и ответственность человека в отношении к природе.
Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Основные понятия
Наблюдение, животные.
Межпредметные связи
Технология: первоначальным навыкам работы над проектом под руководством учителя.
Русский язык: формирование умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов.
Литературное чтение: развитие художественно-творческих способностей, умение создавать собственный текст по иллюстрациям, на основе личного опыта.
Ресурсы: 1.Основные
2.Дополнительные
1. Окружающий мир. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с прил. на электронном носителе. В 2-х частях/ А.А. Плешаков. - М., Просвещение.
2.Презентация, инструкции.
[link]
