Вариант 1.
В какой паре оба слова начинаются со звука [з] ?
1) звуки, Зина 3) заказ,показ
2) сдали, звонкий 4) зяблик, зебра
2. В какой строке все слова с непроверяемыми орфограммами в корне? Докажи свой выбор графически: подчеркни орфограмму, выдели корень слова.
Побелка, рассказывать, надпись.
Вазочка, радостный, русский.
Песочное, чувствовать, аппетитный.
Поздний, головастик, просьба.
3. Какие глаголы имеют значение начала действия? Укажи в них ту значимую часть слова, с помощью которой внесено это значение.
Закричали, отбросил, надпилил, обрезала, засмеялся.
4. Какие существительные имеют уменьшительно-ласкательное значение? Выдели в них ту значимую часть слова, с помощью которой вносится это значение.
Девчонка, берёзонька, картинка, грибник, зверёк, домище.
5. В какой паре слов первое слово пишется с разделительным Ъ, а второе — с разделительным Ь ?
1) солов...и, пал...чик 3) под...ёмник, помощ...ник
2) от...клеить, в...юга 4) в...езд, почтал...он
6. В какой строке в словосочетаниях зависимые слова стоят в форме родительного падежа?
1) у широкой реки, для Нового года
2) не было лисы, нашёл щенка
3) падает с листа, пирог с рыбой
4) ест из миски, к синему морю
7. В каком предложении второстепенный член обозначает признак подлежащего? Покажи это графически: подчеркни, поставь стрелку.
1) Вечером на небе показалась луна.
2) В лесу росли хвойные деревья.
3) Малыши радостно хлопали в ладоши.
4) Комната наполнилась свежим воздухом.
Определи, какой частью речи является этот второстепенный член и его форму:
1) прил., ед.ч., м.р., Т.п.
2) глаг., пр.вр., мн.ч.
3) сущ., мн.ч., ср.р.
4) прил., мн.ч., в И.п.
Вариант 2.
В какой паре оба слова начинаются со звука [с] ?
1) скоро, сделал 3) стул, сидеть
2) сорока, сварить 4) сверкать, считать
2. В какой строке все слова с непроверяемыми орфограммами в корне? Докажи свой выбор графически: подчеркни орфограмму, выдели корень слова.
Добрался, рассчитывать, подсвечник
Низенький, чудесный, осенний
Горизонтальный, футболист, теннисный
Порядковый, пословица, тростник
3. Какие глаголы имеют значение действия - отдаления? Укажи в них ту значимую часть слова, с помощью которой внесено это значение.
Приехать, уходить, подбежать, отойти, лететь.
4. В каких существительных имеется указание на род занятий, профессию? Выдели в них ту значимую часть слова, с помощью которой вносится это значение.
Грузчик, мальчик, чертёжник, ельник, история, тракторист.
5. В какой паре слов первое слово пишется с разделительным Ь, а второе — с разделительным Ъ ?
1) об…ектив, январ…ский 3) в…езд, с…ёмка
2) под…нять, в…южный 4) бул…он, с…ёжился
6. В какой строке в словосочетаниях зависимые слова стоят в форме винительного падежа?
1) за смелый поступок, передал через него
2) положил на тарелку, прошёл мимо них
3) верю в победу, уверен в тебе
4) надел на себя, по местному обычаю
7. В каком предложении второстепенный член обозначает место действия сказуемого? Покажи это графически: подчеркни, поставь стрелку.
1) Солнце ласково грело землю.
2) В лесу дети собирали сладкую малину.
3) Поздним вечером зажглись фонари.
4) Весело поют певчие птицы.
Определи, какой частью речи является этот второстепенный член и его форму:
1) сущ., мн.ч., И.п.
2) глаг., пр.вр., мн.ч.
3) прил., м.р., ед.ч., Т.п.
4) сущ., м.р., ед.ч., П.п.
Итоговая контрольная работа по русскому языку
учени____ 3 «Б» класса Лесногородской СОШ
________________________________________
