Окружающий мир 4 класс.
Учитель: Арычёнкова Нина Максимовна.
№14. ________. Тема. Природные зоны России. Тундра.
Цели:
сформировать представление о природной зоне тундре;
ознакомить с географическим положением этой природной зоны, климатическими условиями, растительным и животным миром, деятельностью человека.
Формируемые УУД:
познавательные — самостоятельно находить информацию в материалах учебника, выполнять учебно-познавательные действия, делать обобщения, выводы;
коммуникативные - осуществлять совместную деятельность в парах и группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач;
регулятивные - действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения;
личностные - анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом.
Оборудование: электронное приложение к учебнику, карточка с текстом для индивидуального задания, карта природных зон, кроссворд, дополнительный материал для групп.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
Нас сегодня ждет дорога,
И узнать нам надо много.
Так возьмемся, ребята, скорей за работу,
Чтобы времени зря не терять.
О том, как потрудились дома,
Поспешим друг другу рассказать.
1 группа называется: ГЕОГРАФЫ, КОТОРЫЕ РАССКАЖУТ о географическом положении Арктики.
Арктика — это огромное пространство, расположенное на площади Северного Ледовитого океана с морями и островами. Солнце направляет на зону арктических пустынь свои косые, наклонные лучи. Зимой в Арктике бывает полярная ночь, а летом - полярный день). Температура воздуха зимой опускается до -60 "С, а летом поднимается на несколько градусов выше нуля.
2 группа: ботаники, которые познакомят с растительностью.
3 группа: зоологи, которые познакомят с животным миром.
4 группа: экологи, расскажут об экологии данной зоны.
- Кто из вас хотел бы работать в Арктике? (Мнения детей.)
III. Самоопределение к деятельности.
Кроссворд
Новая природная зона приглашает нас
Снова в экспедицию отправляется класс.
А чтобы тему урока узнать,
Кроссворд нам надо разгадать.
Короткое название ледяной зоны. (Арктика.) 1. Птица с необычным красным клювом. (Тупик.) 3. Название острова, на котором расположен заповедник. (Врангеля.) 4, Арктика - это снег и ... .(Лед.) 5. Растения, живущие в толще воды. (Водоросли.) 6. Вид рыбы, обитающий в северных морях. (сайка)
(Ключевое слово в выделенных клетках: тундра.)
— Молодцы! Мы узнали название природной зоны, по которой сегодня будем путешествовать.
Мы сегодня снова будем наблюдать,
Выводы делать и рассуждать.
В путешествиях многое можно узнать.
И друзьям об этом потом рассказать.
Новая природная зона приглашает нас-
И опять в экспедицию отправляется класс.
_ Какая цель урока может быть поставлена в связи с темой?
- Что мы будем делать для достижения этой цели? (Работать по учебнику, выполнять задания в тетради, работать , группах, рассуждать, отвечать на вопросы, отстаивать свою точку зрения, делать выводы и т. д.)
- Что вам хотелось бы узнать по этой теме?
Сформулируйте свои вопросы.
(Учитель записывает вопросы на доске.)
Месторасположение на карте. Климатические условия.
Растительный мир.
Животный мир.
Экологические проблемы.
IV. Открытие нового знания
1. Работа с картой
- Цель нашей экспедиции - тундра. Найдите эту природную зону на карте. Что вы можете о ней рассказать, глядя на карту?
Мы сейчас обозначили 4 основных вопроса, которых необходимо коснуться. Для подготовки выступлений вы разбиты на 4 группы. Каждая группа подготовит свое сообщение, связанное с нашей темой.
1 группа называется: ГЕОГРАФЫ, КОТОРЫЕ РАССКАЖУТ о географическом положении
тундры.
Тундра – природная зона субарктического пояса, расположенная между ледяной зоной на севере и лесотундрой па юге. Она характеризуется избыточным увлажнением при недостатке тепла, безлесьем, широким развитием мохового и лишайникового покрова, присутствием низкорослых кустарников и кустарничков. Термин «тундра» заимствован из языка саами, которые живут на Кольском полуострове и называют тундрой безлесные вершины гор. Тундра России протянулась широкой полосой вдоль северных границ
Назовите форму земной поверхности, занимаемой тундрой (равнина, горы, возвышенность).
Рельеф тундры в основном представляет собой равнину с небольшими возвышенностями, холмами и сопками. Наряду с этим встречаются в большом количестве замкнутые понижения, занятые озерами. Кроме того, равнинный рельеф тундры нарушается наличием речных долин и отрогов горных хребтов, которые во многих местах пересекают территорию зоны.
Отличительная особенность тундровой зоны - безлесье.
Тундра отличается очень суровым [link] 2. Выполнить задания 2,3,7, 8 на с. 43,45,46 рабочей тетради.
