Конспект занятия: «Весна идет».
Цель: расширить представления и понятия по теме «Весна».
Задачи: -совершенствование умения образовывать относительные прилагательные;
-развитие логического мышления;
-развитие умения подбирать существительные к глаголам;
-развитие навыка образования антонимов;
-развитие тонкой моторики;
-закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Воспитатель:
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают,
Под ее ногами.
Черные проталины,
На полях видны,
Видно, очень теплые
Ноги у весны.
( Г. Ладонщиков)
О чем это стихотворение?
Дети: О весне.
Воспитатель: А давайте мы вспомним признаки весны? Что происходит с природой, когда наступает весна?
Для того чтобы ответить я вас познакомлю со сказкой Весна красна. Чтение учителем. Сказка Весна-Красна.
В природе творилось что-то непонятное. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок, привыкшие к белому снегу, стали замечать, что он начал чернеть. Показались первые проталины. На лесной дорожке растаял лёд, а на болоте, что в зарослях леса, появились первые серовато-тёмные пятна талой воды.
Солнце так и льёт на землю свои весенние золотые лучи. Носатый грач, прилетевший из теплых стран, усердно сооружает гнездо из сухих веток, выстилает дно сухой травой. Он использует в строительстве различный мусор.
Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок, безуспешно пытавшиеся отыскать Зимнюю Хозяйку, решили расспросить своих мам и пап, о том, что происходит вокруг. «Это — Весна», — пояснили родители, — «чудесное время года, когда пробуждается природа, светлые дни становятся длиннее. Скоро-скоро наберёт силу молодая трава, а на деревьях и кустарниках появятся первые клейкие листочки». Зверята ещё никогда не видели Весну. Они чувствовали, что приходит что-то радостное и теплое.
Однажды в солнечный день Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок услышали необычные звуки «курлык, курлык». Кто курлыкает? Журавли. Остановившись на привал недалеко от воды, птицы устроили настоящий весенний танец: весело подпрыгивали, ритмично махали крыльями, ходили гарцующей походкой. Это было увлекательное зрелище.
Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок хлопали в ладоши и не заметили, как сзади кто-то тихонечко подошёл. Оглянувшись, они увидели настоящую красавицу – Весну-Весницу, Красную девицу. «Вы рады моему приходу, дорогие обитатели леса?» — спросила она.
Зайчонок, который умудрился встать так, что у него одно ухо припекало солнышко, а другое мёрзло в тени, за всех радостно поприветствовал Красавицу-Весну. И хотя ему было немного жаль, что больше нельзя покататься с ледяной горы, или прыгать в сугробы, от холода он совсем устал. Ему так хотелось, чтобы было светло и тепло и можно было в любой момент полакомиться молодыми побегами деревьев и кустарников. Он был рад, что пришла Весна.
А Красавица-Весна научила зверят делать кораблики из лёгкой коры и пускать их по весёлому, журчащему, серебристому ручью. Далеко-далеко. То-то радости было!
Какая погода весной? Как светит солнышко? Что происходит со снегом и сосульками? Какие изменения происходят весной в природе (набухают почки, зеленеет травка и т. д.)
Дети: Становится тепло, тает снег; появляются листочки, трава. Прилетают птицы.
Воспитатель: Да, ребята. Весной ярко светит солнце, греет землю и от этого тает снег. Бегут ручьи. Появляются лужи, проталинки. Просыпаются насекомые. Весной появляются первые цветы подснежники, мать-мачеха. Набухают почки на деревьях, появляется первая трава. Прилетают птицы из теплых стран. Вся наша природа оживает, выходит из глубокого зимнего сна.
А сейчас давайте разгадаем загадки про весну.
Снег и лед на солнце тают,
С юга птицы прилетают,
И медведю не до сна.
Значит, к нам пришла... (весна)
Дни погожие не редки,
Греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки,
На ветвях набухли... (почки)
На лесной проталинке
Вырос цветик маленький.
Прячется в валежник
Беленький... (подснежник)
Веселится весь народ —
Льдины двинулись в поход!
Мы на речке каждый год
Наблюдаем... (ледоход)
Синяя сосулька плачет,
Но от солнца нос не прячет.
И весь день под птичью трель
Кап-кап-кап — звенит... (капель)
Вдоль дорожек без труда
Мчится талая вода.
Снег от солнечных лучей
Превращается в... (ручей)
Белоснежною горой
Во дворе стоял зимой.
Где он был, теперь потоп
Стал водицею... (сугроб)
Посмотрите-ка, ребята,
В небесах повисла вата —
К нам плывут издалека
В синем небе... (облака)
Что за тонкие иголки
Зеленеют на пригорке?
Это, выросши едва,
К солнцу тянется... (трава)
Высоко за облаками
«Поле» синее над нами.
Не растят на поле хлеба.
Как оно зовется? (Небо)
Понавесили корзины
На березы и осины.
Каждая корзинка — дом,
А зовется он... (гнездом)
Гнездышко из веток —
Для любимых деток.
Кто те детки-сорванцы?
Дружно просят есть... (птенцы)
Смастерим для птичек дом
С круглым маленьким окном.
Вот скворец сел на орешник,
Строем мы ему... (скворечник)
Давайте продолжим мои предложения все вместе хором.
Если весной тепло, то это весна теплая.
Если весной холодно, то какая это весна (холодная)
Если весна рано пришла, то – ранняя весна.
Если поздно пришла, то какая …
Вот как много мы рассказали о весне.
3. Игра «Скажи наоборот» (с мячом) .
- А сейчас мы поиграем! (объяснение игры)
Осенний – весенний
Холодный – теплый
Поздняя – ранняя
Заморозки – оттепель
Короткий – длинный
Пасмурный – солнечный
День – ночь
Осень – весна
4. Дидактическая игра «Бывает – не бывает»Я буду говорить предложение а вы должны захлопать в ладоши, если так бывает, а если этого не бывает то затопать ножками.
(на развитие логического мышления)
- Бывает ли такое, весной дети катаются на санках.
Весной дети купаются и загорают (каждого спросить) .
Весной бегут, журчат ручьи.
Весной колхозники убирают урожай.
Весной дети пускают кораблики.
Весной люди одевают пуховики и теплые шапки.
Весной дети встречают Новый год.
5. Подбор слов на вопросы: кто? что? по теме «Весна».
Весной образует лужи что?
Тает что? Зеленеет первая … .
Журчат… Прилетают из теплых краев…
Распускаются на деревьях…. Покрываются листьями …
Появляются зеленые…. Зацветают первые … .
6. Физминутка .
Наши алые цветки распускают лепестки, (плавно разжать пальцы)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (помахать руками перед собой)
Наши алые цветы закрывают лепестки (плавно сжать пальцы)
Тихо засыпают, головой качают. (плавно опустить их на стол)
7. Игра «Назови ласково». Образование уменьшительно-ласкательных сущ-ых.
Вода – водичка снег - …. корабль - …
Ручей – ручеек лодка - … солнце - …
Почка - … лист - … луч - …
8. «Кораблик». Загадка:
Матросская шапка
Веревка в руке,
Тяну я его
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан (кораблик)
Весной снег начинает таить и образуются ручейки. Наверно, все дети любят пускать кораблики по ручейкам. А вы любите? (Да). Догадались что мы сегодня будем делать из бумаги. Для этого нам понадобиться белая бумага и цветные карандаши.
9. Сделать из бумаги кораблик
Образец на доске и у учителя в руках.
10. Итог.
О каком времени года мы сегодня говорили?
Отметить детей, которые были наиболее активные на занятии.
