Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые ручки» составлена на основе требований ФГОС НОО, в соответствии с целями, задачами и миссией школы, определенными в ООП НОО МБОУ СОШ №16 ЩМР МО.
В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.
Внеурочная программа «Умелые руки» - прекрасное средство развития творчества, умственных способностей, эстетического вкуса, а также конструкторского мышления детей.
Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.
Цель программы- создание условий для развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации личности ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.
Задачи программы:
Обучающие:
закрепление и расширение знаний и умений, полученных на уроках трудового обучения, изобразительного искусства, природоведения, литературы, способствовать их систематизации; обучение приемам работы с инструментами;
обучение умению планирования своей работы;
обучение приемам и технологии изготовления композиций; изучение свойств различных материалов;
обучение приемам работы с различными материалами; обучение приемам самостоятельной разработки поделок.
Развивающие:
развитие образного мышления и воображения;
создание условий к саморазвитию учащихся;
развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира.
Воспитательные:
воспитание уважения к труду и людям труда;
формирование чувства коллективизма;
воспитание аккуратности;
экологическое воспитание обучающихся;
развитие любви к природе.
Место предмета в базисном учебном плане
Данный курс представлен в учебном плане школы на 2016 – 2017 учебный год во внеурочной деятельности художественно-эстетической направленности «Умелые ручки», курс рассчитан на 34 ч. в соответствии с годовым календарным графиком школы (34 учебных недель, 1 ч. в неделю).
Основное содержание программы
- №
Тема
Количество часов
1.
Работа с природным материалом
5
2.
Папье – маше.
5
3.
Соленое тесто.
5
4.
Декупаж.
5
5.
Плетение из газетных трубочек.
5
6.
Глина.
5
7.
Вышивка.
4
[pic]
Всего
34
Содержание данной программы направлено на выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на изготовлении изделий. Обучение планируется дифференцированно с обязательным учётом состояния здоровья учащихся. Программой предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из различных материалов. На учебных занятиях в процессе труда обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам, оборудованию в процессе изготовления художественных изделий.
Программа знакомит с новыми увлекательными видами рукоделия, расчитана на 1 год.
1. Работа с природным материалом (5 ч.)
В настоящее время возникает необходимость позаботиться об укреплении связи ребенка с природой и культурой, трудом и искусством. Сейчас дети все больше и дальше отдаляются от природы, забывая ее красоту и ценность.
Работа с природными материалами помогает им развить воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь к прекрасному. Занимаясь конструированием из природных материалов, ребенок вовлекается в наблюдение за природными явлениями, ближе знакомится с растительным миром, учится бережно относиться к окружающей среде.
Изделия из природного материала. Технология заготовки природных материалов. Художественные приёмы изготовления
поделок и картин из природных материалов.
2. Папье – маше ( 5 ч.)
Папье-маше - это простая и дешевая технология, позволяющая создавать прочные и легкие изделия из бумаги. Есть два основных способа: наклеивание бумаги слоями (маширование) или лепка из бумажной массы.
Папье-маше по-французски значит "жеванная бумага". Вся премудрость техники заключается в оклеивании какой-нибудь формы кусочками мягкой бумаги в несколько слоев. Само по себе это несложно, но требует терпения и аккуратности. А в результате можно создать такие замечательные произведения, что вы не пожалеете потраченного времени.
Папье-маше отлично развивает мелкую моторику рук. Занимаясь папье-маше, ребенок осваивает новые и необходимые в дальнейшей жизни способы работы с инструментами, а также овладевает различными видами художественной деятельности – рисованием,
аппликацией, навыками моделирования и т.д.
Дети, освоившие технику папье-маше, знакомятся с различными формами предметов, что способствует развитию пространственного мышления и наиболее точного восприятия предметов.
3. Соленое тесто ( 5 ч.)
Лепка из соленого теста является одним из древних видов декоративно-прикладного искусства. Древние египтяне, греки и римляне использовали фигурки из соленого теста для религиозных ритуалов. В Германии и Скандинавии было принято изготавливать пасхальные и рождественские сувениры из соленого теста. Различные медальоны, венки, кольца и подковы вывешивались в проеме окон или крепились к дверям. Считалось, что эти украшения приносят хозяевам дома, который они украшают, удачу и благополучие. В Греции и Испании во время праздника в честь Богоматери на алтарь клали великолепные хлебные венки, украшенные пышными орнаментами. Даже в далеком Эквадоре мастера художественных промыслов делали изделия, раскрашенные яркими красками. У индейцев такие фигурки из теста раньше имели символический или мистический смысл. В Китае 17 века делали марионетки из теста.
В странах Восточной Европы были популярны большие картины из теста. У славянских народов такие картины не раскрашивались и имели обычный для выпечки цвет, что считалось очень привлекательным. Тесто применялось для выполнения фигурок в народных сказаниях.
4. Декупаж ( 5 ч.)
Декупаж (Decoupage или découpage) это искусство украшения предметов путем наклеивания вырезок цветной бумаги в сочетании со специальными эффектами такие как раскрашивание, вырезание, покрытие сусальным золотом и прочие. Обычно какой-либо предмет как например небольшие коробки или мебель покрывается вырезками из журналов и/или специально произведенной бумагой. Предмет для декупажа покрывается лаком (часто несколькими слоями) до тех пор, пока не исчезнет «стык» и результат не будет выглядеть как роспись или инкрустация. При традиционном методе может использоваться до 30- 40 слоев лака, которые затем шлифуются до полной гладкости.
Может быть, история развития декупажа не такая древняя, как история развития некоторых других видов прикладного творчества, но не менее интересная. В разных источниках родиной декупажа называют то Китай, то Восточную Сибирь. Трудно определить, кто у кого перенял эту технику: то ли китайские крестьяне у кочевников научились способу украшать кусками вырезанной бумаги различные предметы, то ли кочевники стали украшать стены погребений своих предков различными аппликациями из бумаги, научившись этому у китайцев. Одно известно наверняка – уже в 12-ом веке в Китае создавали яркую цветную бумагу - cutout, чтобы украсить окна, фонари и другие вещи. Иногда на них помещали какую-либо надпись, призывающую в дом благополучие здоровье и т.д. или декорировали шнурами и тесьмой.
5. Плетение из газетных трубочек. ( 5 ч.)
Плетение является одним из древнейших ремесел. Говоря о плетении, следует отметить, что существует огромное количество способов, техник и материалов, используемых в этом виде рукоделия. Мы рассмотрим одно из них: плетение из газетных трубочек.
Плетение из газетных трубочек - оригинальное времяпрепровождение,занимательный и захватывающий вид рукоделия,который стал очень популярным в последнее время. При плетении из газетных трубочек можно использовать самые различные схемы – из листов газеты свёрнутых трубочкой делаются кашпо под цветы, коробочки, корзинки и даже под обувь полочки.
6. Глина ( 5 ч.)
Самыми популярными материалами для лепки являются пластилин и глина, хотя лепкой также можно назвать ваяние скульптур и различных элементов декора (гипса, бронзы или мрамора). Лепка как таковая существует с незапамятных времен. Еще Библия гласит, что первый человек был сотворен Богом из глины. Глина является вторичным продуктом земной коры, осадочной горной породой, которая образовалась в результате разрушения скальных пород в процессе выветривания.
Глина бывает красная, желтая, белая и голубая. На цвет глины влияют добавки других минералов. И нет ничего удивительного в том, что история человечества оказалась тесно связана с этим природным материалом. Еще в глубокой древности люди обратили внимание, что глина, если ее увлажнить, становится мягкой, и из нее очень удобно лепить разные предметы.
Сейчас лепка из глины — одно из любимейших занятий народных умельцев. Лепка из глины умиротворяет и успокаивает, дает выход эмоциям, учит концентрироваться и просто доставляет удовольствие. Свойства глины уникальны: ее консистенция может меняться в зависимости от количества добавленной в нее воды. Глина может быть жидкой и твердой, ее легко крошить, ломать, скатывать, размазывать, именно поэтому глину очень любят дети.
7. Вышивка ( 4ч.)
Вышивка является одним из самых популярных видов рукоделия. Когда зародилась вышивка, точно сказать нельзя, но находки археологов говорят о том, что в Древней Руси (IX-X вв.) вышивка была не только известна, но и распространена как среди крестьян, так и среди знатных людей (они украшали свою одежду золотым шитьем). С приходом христианства на Руси стали украшать вышитыми изделиями окна, зеркала и иконы.
Самой популярной техникой была вышивка крестом, так как крест всегда рассматривался как оберег, который защищает от сглаза, наговора и нечистой силы. Кроме того, каждая вышивка имела свою символику: «ромб», «круг» или «розетка» означали
солнце, жизнь, тепло; женская фигурка и райское дерево были символами плодородия, а птица — прихода весны. Самыми ценными изделиями считались те, что были вышиты за один день. Над такими вещами трудились обычно несколько мастериц, начиная с самого рассвета. Если удавалось закончить работу до того, как зайдет солнце, изделие считалось идеально чистым, а, значит, способным защитить дом от нечистой силы, болезней, стихийных бедствий и других неприятных напастей.
Планируемые результаты изучения программы «Умелые ручки» в 3 классе
В результате обучения по данной программе учащиеся:
научатся различным приемам работы с бумагой, природным материалом, соленым тестом, цветными нитками, глиной, папье-маше, освоят новую технику – декупаж.
научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;
будут создавать композиции с изделиями;
разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;
овладеют навыками культуры труда;
улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.
получат знания о месте и роли декоративно-прикладного искусства в жизни человека;
узнают о чувашских народных промыслах.
Календарно-тематическое планирование 3 класс (34 часа)
Работа с природным материалом – 5 часов 1
Чем мы будем заниматься на кружке? Экскурсия в природу. Панно «Чудеса из леса».
Сбор природного материала. Аппликация из листьев
07.09 - 05.10
2
Изделие «Осенний букет».
Составление цветов из кленовых листьев
3
Изделие «Сова».
Работа с шишками
4
Изделие «Домик».
Работа с берестой
5
Рамочка для фотографии.
Работа с берестой
Папье-маше – 5 часов
6
Вводное занятие «Удивительный мир папье – маше». Немного из истории...
Блюдце, чашка, тарелка (по выбору детей)
12.10 - 16.11
7-8
Блюдце, чашка, тарелка.
Грунтовка водоэмульсионной краской. Раскрашивание изделий гуашевыми красками
9
Игрушка – копилка «Котенок», «Поросенок», «Динозаврик».
Оклеивание формы слоями
из обрывков бумаги.
10
Игрушка – копилка «Котенок», «Поросенок», «Динозаврик. Составление проектной работы «Удивительный мир папье – Маше».
Приемы смешивания гуашевых красок и водоэмульсион ной краски. Оформление книги – раскладушки.
Соленое тесто – 5 часов
11
Вводное занятие «Волшебное тесто».
Приготовление соленого теста.
23.11 – 21.12
12
Способы изготовления изделий.
Листья и цветы. Плетеный венок.
Вырезание по шаблону. Обработка подручными средствами. Отпечатки на тесте. Выпуклые рельефы. Раскатывание колбасок из теста.
13
Обитатели морей. Осьминог. Морская звезда. Рыбки. Подводное царство.
Работа в подгруппах.
14
Изделие «Дерево».
Выдавливание тесла с помощью чеснокодавки.
15
Волшебный мир соленого теста. Изделие «Подсолнух».
Изготовление поделки по готовому эскизу. Оформление выставки.
Декупаж – 5 часов
16
Организационное занятие. Знакомство с техникой «декупаж».
Подготовка деревянной поверхности (шкурение, шпатлевание, грунтовка)
28.12 - 01.02
17
Принципы работы с деревянной поверхностью. Декупаж с салфеткой.
18
Понятие цветового круга и правилах смешивания красок. Составление палитры к выбранному изображению Работа с темной и светлой поверхностями
Декупаж на двух небольших досточках
19-20
Декупаж на других типах поверхностей (металл, гипс, ткань, свечи)
Декупаж на канве Декупаж на свече Декупаж на баночке.
Плетение из газетных трубочек – 5 часов
21
Освоение техники.
Скручивание трубочек из газет двумя способами.
08.02 – 15.03
22
Рамка для фотографии
Изготовление и покраска рамки.
23
Салфетница.
Изготовление газетных колец. Сборка и покраска изделия.
24-25
Плетение корзины. Выставка готовых работ.
Плетение основы корзины. Плетение корзины, плетение ручки. Покраска изделия. Оформление выставки.
Глина – 4 часа
26
Организационное занятие. Беседа. Освоение простейших приемов народной росписи.
Рисование цветных кругов, пятен, точек по мотивам дымковской росписи. Рисование в полосе узоров из форм растительного мира
22.03 – 12.04
27
Лепка по мотивам глиняных игрушек и их роспись.
Дымковская игрушка (барыня, индюк).
28
Лепка по мотивам глиняных игрушек и их роспись.
Филимоновская игрушка (барашек).
29
Декоративная роспись готовых игрушек. Выставка готовых работ.
Роспись готовых изделий. Оформление выставки.
Вышивка крестиком – 4 часа
30
Орнамент (символика).
Самостоятельный выбор орнамента.
19.04 – 17.05
31
Декоративные изделия для кухни. Салфетка.
Вышивка крестиком.
32-33
Народная вышивка. Полотенца.
Вышивка крестиком.
34
Творческий отчёт в конце года.
Подготовка творческих работ к выставке.
24.05
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
1. Н.А. Андреева «Рукоделие» - полная энциклопедия — Москва, 1992
2. А.А. Власова «Рукоделие в школе» - Санкт - Петербург, 2006
3. В.С. Горичева. Сказку делаем из глины, теста, снега, пластилина. М., 2002
4. Э.К. Гульянц. Что можно сделать из природного материала. М., 2011
5. Н. И. Сокольников. Основы рисунка, композиции. Обнинск, 2008
6. К.В. Силаева. Соленое тесто. М, 2000
7. Книга серии «Основы художественного ремесла» Геннадия Федотова - Послушная глина. Москва «АСТ - ПРЕСС», 2007
8. Книга серии «Золотая библиотека увлечений» Ирины Ханановой - Соленое тесто
Москва «АСТ - ПРЕСС», 2007
9. Р. Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы. – «Росмэн», Москва 1996
10. Баришова М. - Узоры вышивки крестом - Праца. Издательство РПД Братислава,1984
11. Гасюк Е. –Художественное вышивание- Киев. Головное издательство Издательского объединения Высшая школа –2009
12. Черутти Патриция Наве. Декупаж: декоративная отделка предметов интерьера, посуды, аксессуаров. Практическое
руководство.
13. Н.В. Кочеткова «Мастерим игрушки сами»: образовательная программа и конспекты занятий – Волгоград: Учитель, 2010
14. Ю.Б. Гомозова. Калейдоскоп чудесных ремесел. - М., 2005
15. Иванова А.А. Ручное вышивание. «Культура и традиции», 2001
16.Интерактивная доска с проектором.
17.Компьютер.
18.Принтер.
19.Магнитная настенная доска.
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
методического объединения учителей
_________________________________
от «____» ______________ 2016 № 1
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по ВР
_______________ Л. Г. Шлейгель
«____» ________________ 2016
