МБОУ «Хиславичская СШ»
Внеклассное мероприятие по математике
«Путешествие в Королевство Математики»
Подготовил учитель начальных классов
Щербич Г.В..
2013 ГОД
Цели:
повторение состава и нумерации чисел в пределах 10;
совершенствовать вычислительные навыки
прививать познавательный интерес к математике
развивать логическое мышление.
формирование положительной мотивации к обучению;
продолжить работу над развитием связной речи учащихся.
сплочение детского коллектива через участие в коллективно творческом деле.
^ Ход занятия:
- Ребята, сегодня мы совершим путешествие в “Королевство Математики”.
- А как вы думаете, почему мы выбрали математику?
- Правильно. Это очень важная наука, которая нужна нам везде. Послушаем стихи о ней.
1ребенок:
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, и при этом
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука математика!
2ребенок.
Почему корабли
Не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что
Вы заметьте-ка
Капитанам помогает
Математика!
3 ребенок
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессий,
Вы заметьте-ка,
Где бы нам ни пригодилась
Математика!
- А ведь было время, когда наши далекие предки не умели этого делать. Для счета они использовали узелки, камушки, пальцы. Позже пальцы заменили палочками, которые стали располагать в определенном порядке – появились цифры, знаки.
- Ну что ж, сегодня в путешествие отравляются две команды: «Веселые математики» и «Умники и Умницы». Команды, представьте своих капитанов. Будем работать дружно, будем смелыми и находчивыми.
- Команды, занять свои места!
1 .Разминка.
Каждой команде задается по 5 вопросов.
А) – сколько месяцев в году? – кого Колобок встретил вторым? – как называется фигура, имеющая три угла? - сколько букв в слове «РУЧКА»? - сколько шей у пяти журавлей?
Б) – сколько дней в неделе? - сколько месяцев длится лето? – как называется фигура, имеющая пять углов? - сколько букв в слове «РАКЕТА»? - сколько пальцев на двух руках?
2. Собери состав (от каждой команды по очереди выходит 1 человек, читает выражение, прикрепляет вагон на место )
- Путешествовать сегодня мы будем на поезде. Но, к сожалению, мы не можем отправиться в путь до тех пор, пока вагоны не расставим на свои места.
1 2 3 4 5 6 7 8
10 - 9
6 - 4
8 - 5
10 - 6
8 - 2
4 + 3
3 + 2
2 + 6
^ 3. Станция «Стихотворная» (задачи в стихах, по 3 каждой команде)
- Ребята, а как могут стихи быть связаны с математикой?
Вот восемь зайчат
По дорожке идут.
За ними вдогонку
Двое бегут.
Так сколько ж всего?
По дорожке лесной
Торопится в школу
Зайчишек зимой? (10)
В снег упал Серёжа,
Зина и Антоша,
А за ними Лена,
Катенька и Гена,
А потом ещё Игнат.
Сколько на снегу ребят? (7)
Вот семь дубков и три сосны.
Как зелены они, стройны!
Деревьев сколько тут? Узнайте.
И хорошенько сосчитайте. (10)
Дружно муравьи живут.
И без дела не снуют.
Три несут травинку,
Три несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под ёлкой? (9)
Что хромаешь ты, жучок?
Ранил ножку о сучок.
Прежде на своих шести.
Очень быстро мог ползти.
На скольких ножках
приходится ползти жучку? (5)
Пять ворон на крышу сели,
Две ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (7)
Пять щенят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет? (4)
Два зайца под кустом рядом сидели.
Два зайца морковкою дружно хрустели.
Четыре морковки съел каждый зайчишка.
Сколько морковок украли плутишки?(8)
^ 4. Станция «Многоугольная»
Из геометрических фигур собрать на листе бумаге робота Гришу
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Физминутка: - Если я называю однозначные числа - вы приседаете, если двузначные - подпрыгиваете
Станция «Числовая»
Ой, случилась беда, Разбежались, кто куда. Вы, ребята, помогите, Всех расставьте на места!
3 + … = 7
… - 4 = 1
… + 6 = 9
8 - … = 2
10 - … = 8
… + 3 = 7
… - 4 = 5
2 + … = 6
^ 6.Станция «Логическая»
А) По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько всего птиц летело по небу?
Б) Три девочки готовили ёлочные игрушки. Втроем они работали три часа. Сколько работала каждая девочка?
^ 7. Станция «Народная»
- Перечислить сказки ,в названии которых есть число. (Три толстяка. Двенадцать месяцев. Волк и семеро козлят. И т.д. )
- Загадки. (по 2 каждой команде)
12 братьев друг за другом ходят, Друг друга не обходят. (месяцы)
Проживают в умной книжке Хитроумные братишки Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете (цифры)
Я так мила, я так кругла Я состою из двух кружочков. Как рада я, что я нашла Себе таких, как вы дружочков (8)
Отгадайте - ка ребятки, Что за цифра акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три меньше станет (9)
- Вот, ребята, мы и прибыли к королевству математики.
Математика – королева наук!
Без нее не летят корабли,
Без нее не поделишь ни акра земли,
Даже хлеба не купишь, рубля не сочтешь,
Что почем, не узнаешь,
А узнав, не поймешь!
Без счета не будет на улице света,
Без счета не сможет подняться ракета,
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать,
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа.
Заключение:
- Ребята, сегодня мы совершили “путешествие” в Королевство “Математики”, но мы с вами еще только приоткрыли дверь в это замечательное королевство , нами еще не все изведано. Нас ждет еще много интересного. Наше “путешествие” будет продолжаться!
