Задача. Нахождение целого.
Схема – один отрезок.
[pic]
Рассуждаем: чтобы узнать, «сколько всего» или «сколько стало», нужно сложить.
Правило: чтобы найти целое надо сложить части.
Задача. Нахождение части.
Схема – один отрезок.
[pic]
Рассуждаем: чтобы узнать, «сколько осталось», нужно вычесть.
Правило: чтобы найти часть, надо из целого вычесть известную часть.
Задача на разностное сравнение.
Схема – два отрезка.
Нахождение разности.
В одном стручке 6 горошин, во втором – 4 горошины. На сколько горошин во втором стручке меньше, чем в первом?
[pic]
Правило: чтобы узнать, на сколько одно число больше (или меньше) другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
Нахождение большего числа.
Около школы посадили 6 ёлочек, а берёзок – на 2 дерева больше. Сколько берёзок посадили около школы?
[pic]
Правило: чтобы найти большее число, надо к меньшему числу прибавить разность.
Нахождение меньшего числа.
Было 7 футбольных мячей, а волейбольных на 3 меньше. Сколько волейбольных мячей?
[pic]
Правило: чтобы найти меньшее число, надо из большего вычесть разность.
