Тема урока
Кол-во
часов
Тип
урока
Элементы
содержания
Требования к уровню подготовки обучающихся
УУД
Деятельность учащихся
I четверть
1
Начнем с повторения
1
Комбинированный
Таблица умножения однозначных чисел. Нумерация трехзначных чисел.
Числовое выражение и его значение
Знать таблицу умножения однозначных чисел.
Уметь выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик; составлять круговую схему к условию задачи; решать арифметические задачи с помощью уравнения
Познавательные:
Общеучебные
-формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
-моделирование
выбор оснований и критериев для сравнения;
Фронтальный опрос
2
Начнем с повторения
1
Комбинированный
Распознавание геометрических фигур, изображение их в тетради. Периметр многоугольника
Знать понятия «окружность», «прямой угол», «многоугольники».
Уметь выполнять построение окружности по данному диаметру, чертить прямой, тупой и острый углы; строить треугольник; находить периметр многоугольника
Индивид. опрос
3
Начнем с повторения
1
Комбинированный
Единицы длины, массы, времени. Числовое выражение и его значение
Знать единицы длины, массы, времени.
Уметь составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи с величинами
-доказательство
-установление причинно-следственных связей;
Работа
в парах
4
Самостоятельная работа. Практическая работа «Что находится внутри Земли».
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь составлять математические записи по рисунку; задачи по данному решению; составлять и решать обратные задачи
- построение логической цепи рассуждений
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Тест
5
Табличные случаи деления
1
Комбинированный
Табличные случаи деления
Знать табличные случаи деления.
Уметь выполнять деления, опираясь на соответствующие случаи умножения; решать задачи на умножение
Фронтальный опрос
6
Учимся решать задачи. Плоские поверхности и плоскости.
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Распознавание геометрических фигур.
Уметь по данному рисунку составлять задачи на умножение и деление; составлять задачи по данному решению
Индивидуальный опрос
7
Плоские поверхности и плоскость
1
Комбинированный
Распознавание геометрических фигур, изображение их
в тетради
Иметь представление о понятии «плоскость».
Уметь отличать плоскую и искривленную поверхности; чертить круг с данным радиусом; изображать на бумаге плоские геометрические фигуры
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные:
Общеучебные
-формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
-моделирование
Логические:
- анализ с целью выделения признаков;
- коррекция;
- волевая саморегуляция
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волеввая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Фронтальный опрос
8
Изображения
на плоскости
1
Комбинированный
Распознавание геометрических фигур, изображение их
в тетради.
Уметь изображать на бумаге мяч, куб; выполнять построения объемных тел по образцу
Индивидуальный опрос
9
Куб и его изображение
1
Комбинированный
Распознавание геометрических фигур, изображение их
в тетради.
Иметь представление о гранях и ребрах куба.
Уметь чертить куб
Практическая работа
10
Куб и его изображение. Сделай сам.
1
Комбинированный
Распознавание геометрических фигур, изображение их
в тетради.
Иметь представление о развертке куба.
Уметь чертить (копировать) развертку куба и выполнять конструирование
Практическая работа
11-12
Класс тысяч. Счёт сотнями и «круглое» числосотен. Разряд единиц тысяч. Названия четырехзначных чисел.
2
Комбинированный
Название, последовательность и запись четырехзначных чисел. Классы и разряды
Знать разряды трехзначного числа.
Уметь определять число сотен в трехзначном числе; выполнять счет сотнями; записывать решение задачи в виде одного выражения
13
Входная контрольная работа
1
Контроль знаний, умений
Единицы длины, массы, времени. Числовое выражение и его значение. Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел; умножение и деление однозначных чисел; составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи
Контрольная работа
14
Работа над ошибками.
Разряд десятков тысяч
1
Комбинированный
Распознавание геометрических фигур, изображение их
в тетради. Единицы длины, массы, времени. Числовое выражение и его значение. способом
Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел; умножение
и деление однозначных чисел; составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи; чертить квадрат, куб
Практическая работа
15
Разряд сотен тысяч. Счет сотнями
и «круглое» число сотен
1
Комбинированный
Название, последовательность и запись четырехзначных чисел. Классы и разряды
Знать разряды трехзначного числа.
Уметь определять число сотен в трехзначном числе; выполнять счет сотнями; записывать решение задачи в виде одного выражения
Работа
в парах
16
Класс единиц и класс тысяч.Десять сотен, или тысяча
1
Комбинированный
Классы и разряды
Знать классы и разряды четырехзначных чисел. Уметь записывать «круглые» тысячи;
Индивидуальный опрос
17
Таблица разрядов и классов. Разряд единиц тысяч
1
Комбинированный
Классы и разряды
Знать название разрядов четырехзначного числа.
Уметь определять количество разрядов в четырехзначном числе; представлять четырехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи
Индивидуальный опрос
18
Поразрядное сравнение многозначных чисел. Название четырехзначных чисел
1
Комбинированный
Название, последовательность и запись четырехзначных чисел. Классы и разряды
Уметь записывать много-значные числа в виде суммы «круглых» тысяч и трехзначного числа; представлять многозначные числа в виде суммы двух слагаемых; записывать числа по их названиям; выполнять разностное сравнение четырехзначных чисел
Фронтальный опрос
19
Практическая работа «Много ли на Земле Льда». Разряд десятков тысяч
1
Комбинированный
Классы и разряды
Знать название разрядов пятизначного числа.
Уметь записывать много-значные числа; представлять в виде суммы «круглых» тысяч и трехзначного числа; выполнять разностное сравнение пятизначных чисел
Фронтальный опрос
20
Сложение и вычитание столбиком. Метр и километр
1
Комбинированный
Единицы длины. Метр и километр
Знать, что обозначает слово «кило», сколько метров
в 1 км.
Уметь записывать длины
в километрах, метрах; выполнять сложение и вычитание длин; дополнять величину
до 1 км; решать задачу с единицами длины
Индивидуальный опрос
21
Килограмм
и грамм
1
Комбинированный
Единицы массы.
Килограмм и грамм
Знать, сколько граммов
в 1 кг.
Уметь выражать килограммы в граммах и граммы в килограммах; дополнять величину до 1 кг; выполнять сложение и вычитание величин; решать задачи с единицами массы
Фронтальный опрос
22
Килограмм
и тонна
1
Комбинированный
Единицы массы. Килограмм и тонна
Знать, сколько килограмм
в 1 тонне.
Уметь выражать тонны
в килограммах и килограммы в тоннах; дополнять величину до 1 тонны; выполнять сложение и вычитание величин; составлять задачи по данному ответу
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Фронтальный опрос
23
Центнер и тонна
1
Комбинированный
Единицы массы. Центнер и тонна
Знать, сколько центнеров
в 1 тонне.
Уметь выражать тонны
в центнерах и центнеры в тоннах; решать задачи с величинами массы; выполнять сложение и вычитание величин; сравнивать величины; составлять задачи по данному решению, по круговой схеме
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Логические УУД:
анализ, синтез
Индивидуальный опрос
24
Поупражняемся в вычислении и сравнении величин
1
Комбинированный
Единицы длины, массы.
Знать единицы длины
и массы.
Уметь выполнять сложение и вычитание величин;
составлять верные равенства, используя данные величины; решать задачи с величинами; составлять задачу по решению, по уравнению
Работа
в парах
25
Таблица и краткая запись задачи.
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать составные задачи на сложение и вычитание; составлять задачи по круговой схеме; выполнять краткую запись задачи в виде таблицы
Фронтальный опрос
26
Алгоритм сложения столбиком
1
Комбинированный
Письменные вычисления с натуральными числами
Знать поразрядное сложение многозначных чисел; алгоритм сложения столбиком.
Уметь выполнять сложение столбиком; составлять задачи по круговой схеме
Индивидуальный опрос
27
Алгоритм вычитания столбиком
1
Комбинированный
Письменные вычисления с натуральными числами
Знать алгоритм вычитания столбиком.
Уметь выполнять вычитание столбиком; составлять задачи по краткой записи
в виде таблицы
Фронтальный опрос
28
Составные задачи на сложение и вычитание.
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать составные задачи на сложение и вычитание; составлять задачи по круговой схеме; выполнять краткую запись задачи в виде таблицы
Фронтальный опрос
29
Поупражняемся в вычислениях столбиком
1
Комбинированный
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать уравнения; решать задачи .
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волеввая саморегуляция
Логические: анализ с целью выделения признаков; коррекция;
волевая саморегуляция
Индивидуальный опрос
30
Самостоятельная работа «Много ли на Земле льда» (завершение работы)
1
Комбинированный
Письменные вычисления с натуральными числами
Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать уравнения; решать задачи .
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волеввая саморегуляция
Логические: анализ с целью выделения признаков; коррекция;
волевая саморегуляция
Индивидуальный опрос
31
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание четырехзначных чисел. Единицы длины и единицы массы»
1
Контроль знаний, умений
Устные и письменные вычисления
с натуральными числами
Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать задачи; сравнивать величины
Познавательные
Общеучебные
-формулирование познавательной цели;
Контрольная работа, 35 мин
32
Работа над ошибками.
Свойства умножения
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать, как записывать условие задачи в виде таблицы.
Уметь формулировать задачу по таблице; записывать условие задачи в виде таблицы; формулировать задачи
на разностное сравнение
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Тест
33
Умножение суммы на число
1
Комбинированный
Умножение суммы на число
Знать правило умножения суммы на число.
Уметь вычислять значение произведения, разложив первый множитель на удобные слагаемые; применять правило умножения суммы на число; составлять задачу по выражению
Тест
II четверть
34
Умножение многозначного числа на однозначное
1
Комбинированный
Умножение, использование соответствующих терминов
Знать понятие «разрядные слагаемые».
Уметь вычислять значение произведения, разложив первый множитель на разрядные слагаемые; составлять задачу по решению
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Фронтальный опрос
35
Запись умножения в строчку
и столбиком
1
Комбинированный
Письменное умножение натуральных чисел
Знать алгоритм записи умножения столбиком.
Уметь вычислять произведение в строчку и столбиком; решать задачи
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Логические УУД:
анализ, синтез
Индивидуальный опрос
36
Вычисления
с помощью калькулятора
1
Комбинированный
Устные и письменные вычисления
с натуральными числами
Уметь вычислять с помощью калькулятора; выполнять с помощью калькулятора проверку выполнения вычислений
Практическая работа
37
Сочетательное свойство умножения
1
Комбинированный
Группировка множителей в произведении
Знать сочетательный закон умножения.
Уметь использовать сочетательный закон умножения при вычислениях
Фронтальный опрос
38
Группировка множителей
1
Комбинированный
Группировка множителей в произведении
Уметь выполнять вычисления удобным способом, используя группировку множителей
Индивидуальный опрос
39
Умножение числа на произведение
1
Комбинированный
Умножение числа на произведение
Уметь применять сочетательный закон умножения при вычислениях
Фронтальный опрос
40
Поупражняемся в вычислениях
(урок – игра)
1
Комбинированный
Устные приемы умножения натуральных чисел
Уметь выполнять умножение, используя правило умножения суммы на число, раскладывая первый множитель на разрядные слагаемые, используя правило группировки множителей; решать задачи
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации; моделирование
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные УУД
Фронтальный опрос
41
Практическая работа «Где хранится пресная вода;»
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать отношение «во сколько раз (больше/меньше)».
Уметь решать задачи на кратное сравнение; составлять задачи по данному решению; дополнять условие задачи
Фронтальный опрос
42
Кратное сравнение чисел
и величин
1
Комбинированный
Отношения «больше в…», «меньше в…». Единицы длины, массы, времени
Знать понятие «кратное сравнение».
Уметь выполнять кратное сравнение чисел и величин
Фронтальный опрос
43
Задачи на кратное сравнение
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать отношение «во сколько раз (больше/меньше)».
Уметь решать задачи на кратное сравнение; составлять задачи по данному решению; дополнять условие задачи
Фронтальный опрос
44
Задачи на кратное сравнение
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать задачи на разностное и кратное сравнение; составлять задачу по данному ответу, по чертежу
Индивидуальный опрос
45
Поупражняемся в сравнении чисел и величин
1
Комбинированный
Умножение многозначного числа на однозначное. Задачи на кратное сравнение
Уметь выполнять умножение многозначного числа на однозначное; решать задачи
на кратное сравнение
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации; моделирование
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Контрольная работа,
35 мин
46
Сантиметр
и миллиметр
1
Комбинированный
Единицы длины. Сантиметр и миллиметр
Знать единицы длины, сколько миллиметров в 1 сантиметре.
Уметь выражать данные длины в миллиметрах, в сантиметрах; дополнять величину до 1 см; выполнять сложение длин
Индивидуальный опрос
47
Миллиметр
и дециметр
1
Комбинированный
Единицы длины. Миллиметр и дециметр
Знать, сколько миллиметров в 1 дециметре.
Уметь выражать длину
в миллиметрах, дециметрах; чертить отрезок заданной длины; выполнять сложение и вычитание длин
Фронтальный опрос
48
Миллиметр
и метр
1
Комбинированный
Единицы длины. Миллиметр и метр
Знать, сколько миллиметров в 1 метре.
Уметь выражать длину
в разных единицах; выполнять сложение и вычитание длин; дополнять величину
до 1 метра; выполнять кратное сравнение длин
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волеввая саморегуляция
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Практическая работа
49
Поупражняемся в измерении и вычислении длин
1
Комбинированный
Единицы длины. Измерение длины отрезка и построение отрезка
Уметь измерять и записывать длину отрезка; чертить отрезки заданной длины; вычислять периметр четырехугольника
Практическая работа
50
Изображение чисел на числовом луче
1
Комбинированный
Распознавание геометрических фигур. Запись натуральных чисел
Иметь представление о числовом луче, о единичном отрезке.
Уметь чертить числовой луч с заданным единичным отрезком; отмечать на числовом луче числа; выбирать единичный отрезок на числовом луче
Практическая работа
51
Изображение данных с помощью диаграмм
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур
Иметь представление о построении диаграммы сравнения.
Уметь изображать данные
с помощью диаграммы; читать диаграммы-сравнения
Фронтальный опрос
52
Диаграмма
и решение
задач
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать задачи с помощью диаграммы; выбирать диаграмму к условию задачи; строить диаграмму
к условию задачи; составлять задачу по данной диаграмме
Познавательные
Общеучебные
-формулирование познавательной цели;
- поиск и выделение информации;
-моделирование
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Работа
в парах
53
Учимся решать задачи
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметичес-ким способом .
Уметь решать задачи с помощью диаграммы; выбирать диаграмму, соответствующую условию задачи; составлять задачу на разностное сравнение по данной диаграмме
Тест
54
Практическая работа «Многоэтажная атмосфера Земли»
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметичес-ким способом .
Уметь решать задачи с помощью диаграммы; выбирать диаграмму, соответствующую условию задачи; составлять задачу на разностное сравнение по данной диаграмме
55
Как сравнить углы. Как измерять угол.
1
Комбинированный
Распознавание и изображение геометрических фигур
Знать понятие «угол».
Уметь сравнивать углы «на глаз», способом наложения друг на друга
Практическая работа
56
Прямоугольный треугольник
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур. Треугольник
Иметь представление о прямоугольном треугольнике.
Уметь находить прямо-угольные треугольники; чертить прямоугольные треугольники с заданными сторонами; конструировать фигуры
из прямоугольных треуголь-ников
Фронтальный опрос
57
Тупоугольный треугольник
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур.
Иметь представление о тупо-угольных треугольниках.
Уметь выбирать на чертеже и строить тупоугольные треугольники
Практическая работа
58
Остроугольный треугольник
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур. Треугольник
Иметь представление об остроугольном треугольнике.
Уметь определять количество острых углов в различных треугольниках; выбирать на чертеже и строить остроугольные треугольники
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
Фронтальный опрос
59
Равнобедренный и разносторонний треугольники
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур. Треугольник
Иметь представление о равнобедренных и разносторонних треугольниках.
Уметь находить на чертеже равнобедренные треугольники; строить разносторонний треугольник с заданной стороной
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
Практическая работа
60
Равносторонний и равнобедренный треугольники.
Поупражняемся в построении треугольников
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур. Треугольник
Иметь представление о разных видах треугольников, их признаках.
Уметь чертить прямоугольный, тупоугольный, остроугольный, равнобедренный, равносторонний треугольники; определять количество треугольников в фигуре сложной конфигурации; чертить треугольники, у которых есть ось симметрии
Фронтальный опрос
61
Контрольная работа за полугодие
1
Контроль
Умножение многозначного числа на однозначное. Задачи
Уметь выполнять умножение многозначного числа на однозначное; решать задачи
на кратное сравнение
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
62
Работа над ошибками. Поупражняемся в измерении
и сравнении углов
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур
Уметь определять прямой, тупой, острый углы на рисунке (циферблате часов); выполнять кратное сравнение величины углов; находить углы на чертеже; обозначать углы дугами
Практическая работа
63
Составные задачи на все действия
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Знать понятия «требование», «промежуточное дополнительное требование» задачи.
Уметь решать составные задачи; составлять задачу по данному выражению,
по круговой схеме; чертить круговую схему к условию задачи
Фронтальный опрос
64
Составные задачи на все действия
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь записывать решение задачи по данной круговой схеме; составлять задачи, которые решаются с помощью определенного количества действий; составлять задачи (составные) на кратное и разностное сравнение
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации; моделирование
Индивидуальный опрос
65
Практическая работа «Облака»
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим
Распознавание и изображение геометрических фигур. Треугольник
Уметь решать составные задачи; чертить разные виды треугольников; выполнять действия с величинами и числами
66
Составные задачи на все действия
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь записывать решение задачи по данной круговой схеме; составлять задачи, которые решаются с помощью определенного количества действий; составлять задачи (составные) на кратное и разностное сравнение
Индивидуальный опрос
67
Натуральный ряд чисел и другие последовательности.
1
Комбинированный
68
Работа с данными.
1
Комбинированный
69
Умножение
на однозначное число столбиком
1
Комбинированный
Письменное умножение трехзначного числа на однозначное
Знать алгоритм умножения в столбик.
Уметь умножать трехзначное число на однозначное
в столбик с переходом через разряд; выполнять проверку умножения; решать задачи по круговой схеме
Индивидуальный опрос
70
Умножение
на число 10
1
Комбинированный
Устные приемы умножения натуральных чисел
Знать правило умножения на 10.
Уметь умножать число на 10; применять переместительное свойство умножения
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Индивидуальный опрос
71
Умножение
на число 10
1
Комбинированный
Умножение трехзначного числа
на 10
Уметь умножать трехзначные числа на 10; решать задачи; выполнять вычисления на калькуляторе; выражать более крупные единицы длины и массы в более мелких единицах
Фронтальный опрос
72
Умножение
на «круглое» двузначное число
1
Комбинированный
Умножение
на «круглое» двузначное число
Уметь выполнять умножение на «круглое» двузначное число, используя запись столбиком; решать задачи; формулировать условие задачи
по таблице
Индивидуальный опрос
73
Умножение числа на сумму
1
Комбинированный
Умножение числа на сумму
Знать правило умножения числа на сумму.
Уметь вычислять, используя правило умножения числа
на сумму; решать и записывать решение задачи в виде произведения числа на сумму и в виде суммы двух произведений
Индивидуальный опрос
75-76
Резерв
76
Умножение
на двузначное число
1
Комбинированный
Умножение на двузначное число
Уметь вычислять значение произведения способом поразрядного умножения; решать задачу
77
Запись умножения на двузначное число столбиком
1
Комбинированный
Запись умножения на двузначное число столбиком
Знать алгоритм умножения трехзначного числа
на двузначное.
Уметь выполнять умножение на двузначное число столбиком; выполнять проверку вычислений
Фронтальный опрос
78
Поупражняемся в умножении столбиком
и повторим пройденное
1
Комбинированный
Запись умножения на двузначное число столбиком
Уметь выполнять умножение на двузначное число столбиком; составлять и решать задачу по данной диаграмме
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Логические УУД:
анализ, синтез
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волеввая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Фронтальный опрос
79
Контрольная работа по теме: «Умножение многозначных чисел»
1
Контроль знаний, умений
Умножение многозначных чисел
Уметь выполнять умножение многозначных чисел; решать составные задачи
Контрольная работа, 35 мин
80
Работа над ошибками. Поупражняемся в умножении столбиком и повторим пройденное
1
Комбинированный
Запись умножения на двузначное число столбиком
Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять умножение на двузначное число столбиком; заполнять круговую схему; формулировать задачу по таблице
Индивидуальный опрос
81
Как найти неизвестный множитель
1
Комбинированный
Умножение и деление чисел, использование соответствющих терминов
Знать, как найти неизвестный множитель.
Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом
Фронтальный опрос
82
Как найти неизвестный делитель
1
Комбинированный
Умножение и деление чисел, использование соответству-ющих терминов
Знать, как найти неизвестный делитель.
Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом
Индивидуальный опрос
83
Как найти неизвестное делимое
1
Комбинированный
Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов
Знать, как найти неизвестное делимое.
Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом
Индивидуальный опрос
84
Учимся решать задачи
с помощью уравнений
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать задачи с помощью уравнений; составлять задачи по данному уравнению
Фронтальный опрос
85
Деление на число 1
1
Комбинированный
Деление на число 1
Знать, что при делении числа на 1 получается то же число. Уметь выполнять деление числа на 1; составлять задачу по данному решению; вычислять значение выражения со скобками
Индивидуальный опрос
86
Деление числа на само себя
1
Комбинированный
Деление числа
на само себя
Знать, что при делении любого числа на само себя получается число 1.
Уметь выполнять деление числа на само себя; решать задачи с помощью деления; вычислять значение выражения со скобками; восстанавливать пропущенные числа
в математических записях
Работа
в парах
87
Деление чис-
ла 0 на натуральное число
1
Комбинированный
Деление числа 0 на натуральное число
Знать, при делении числа 0 на любое натуральное число
в результате получается число 0.
Уметь выполнять деление числа 0 на натуральное число; записывать решение задачи с помощью выражения
Фронтальный опрос
88
Делить на 0 нельзя!
1
Комбинированный
Делить на 0 нельзя!
Знать, что деление натурального числа на ноль невозможно.
Уметь выбирать выражения, значения которых можно вычислить
Фронтальный опрос
89
Деление суммы на число
1
Комбинированный
Деление суммы
на число
Знать правило деления суммы на число.
Уметь выполнять вычисления, используя правило деления суммы на число; записывать решение задачи в виде выражения
Индивидуальный опрос
90
Деление разности на число
1
Комбинированный
Деление разности
на число
Знать правило деления разности на число.
Уметь выполнять вычисления, используя правило деления разности на число; решать задачи разными способами
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Работа
в парах
91
Поупражняемся в использовании свойств деления и повторим пройденное
1
Комбинированный
Использование свойств арифметических действий при выполнении вычислений
Уметь использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений
Фронтальный опрос
92
Контрольная работа по теме: «Деление многозначных чисел»
1
Контроль знаний, умений
Деление многозначных чисел
Уметь выполнять деление многозначных чисел; решать составные задачи
Контрольная работа, 35 мин
93
Работа над ошибками.
Поупражняемся в использовании свойств деления и повторим пройденное
1
Комбинированный
Использование свойств арифметических действий
при выполнении вычислений
Уметь выполнять работу над ошибками; использовать свойства арифметических действий при решении задач
Индивидуальный опрос
94
Какая площадь больше?
1
Комбинированный
Площадь геометрической фигуры
Иметь представление о площади фигур.
Уметь сравнивать на глаз площади данных фигур
Практическая работа
95
Квадратный сантиметр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный сантиметр
Знать единицу площади – квадратный сантиметр.
Уметь измерять площадь прямоугольника в квадратных сантиметрах; решать задачи с геометрическим содержанием
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Фронтальный опрос
96
Измерение площади много-угольника
1
Комбинированный
Площадь геометрической фигуры
Уметь измерять площадь геометрической фигуры способом разбиения на квадратные сантиметры; решать задачи с геометрическим содержанием
Фронтальный опрос
97
Измерение площади с помощью палетки
1
Комбинированный
Площадь геометрической фигуры
Знать инструмент для измерения площади – палетку.
Уметь измерять площадь с помощью палетки; чертить треугольник заданной площади с помощью палетки
Практическая работа
98
Поупражняемся в измерении площадей и повторим пройденное
1
Комбинированный
Площадь геометрической фигуры
Уметь измерять площади многоугольников; находить площадь фигур сложной конфигурации с помощью палетки; решать задачи с геометрическим содержанием
Практическая работа
99
Контрольная работа за 3 четверть
1
Контроль знаний, умений
Деление многозначных чисел
Уметь выполнять деление многозначных чисел; решать составные задачи
Контрольная работа, 35 мин
100
Работа над ошибками. Умножение на число 100
1
Комбинированный
Умножение на число 100
Знать переместительный закон умножения, правило умножения числа на 10.
Уметь умножать число на 100; решать задачи; сравнивать величины
Индивидуальный опрос
101
Квадратный дециметр и квадратный сантиметр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный дециметр и квадратный сантиметр
Знать единицы площади квадратный дециметр и квадратный сантиметр.
Уметь выполнять перевод квадратных дециметров в квадратные сантиметры; выполнять сложение и вычитание величин
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Логические УУД:
анализ, синтез
Индивидуальный опрос
102
Квадратный метр и квадратный дециметр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный метр
и квадратный дециметр
Знать единицы площади – квадратный метр и квадратный дециметр.
Уметь выражать квадратные метры в квадратных дециметрах; выполнять сложение и вычитание величин; решать задачи с геометрическим содержанием
Фронтальный опрос
103
Квадратный метр и квадратный сантиметр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный метр
и квадратный сантиметр
Знать единицы площади – квадратный метр и квадратный сантиметр.
Уметь выражать квадратные метры в квадратных сантиметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины до 1 квадратного метра
Индивидуальный опрос
IV четверть
104
Задачи с недо-стающими данными
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь формулировать задачу с недостающими данными; дополнять условие задачи; дополнять круговую схему недостающими данными
Логические УУД:
анализ, синтез
Фронтальный опрос
105
Как получить недостающие данные
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь дополнять и решать задачу с недостающими данными
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Логические УУД:
анализ, синтез
Фронтальный опрос
106
Умножение
на число 1000
1
Комбинированный
Умножение на число 1000
Знать переместительный закон умножения, правило умножения числа на 100.
Уметь умножать число на 1000; решать задачи; сравнивать величины
Индивидуальный опрос
107
Квадратный километр и квадратный метр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный километр и квадратный метр
Знать единицы длины – квадратный километр и квадратный метр.
Уметь дополнять величины до 1 квадратного километра; выражать квадратные метры в квадратных километрах
Фронтальный опрос
108
Квадратный миллиметр
и квадратный сантиметр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный миллиметр и квадратный сантиметр
Знать единицы длины – квадратный миллиметр
и квадратный сантиметр.
Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратных сантиметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины до 1 квадратного сантиметра
Фронтальный опрос
109
Квадратный миллиметр
и квадратный дециметр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный миллиметр и квадратный дециметр
Знать единицы длины – квадратный миллиметр
и квадратный дециметр.
Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратных дециметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины
до 1 квадратного дециметра
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Индивидуальный опрос
110
Квадратный миллиметр
и квадратный метр
1
Комбинированный
Единицы площади. Квадратный миллиметр и квадратный метр
Знать единицы длины – квадратный миллиметр
и квадратный метр.
Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратные метры; дополнять величины до 1 квадратного метра; выполнять сложение и вычитание величин; располагать данные площади в порядке возрастания
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Фронтальный опрос
111
Поупражняемся в использовании единиц площади
1
Комбинированный
Единицы площади
Знать единицы площади. Уметь выполнять разно-
стное сравнение данных площадей; составлять верные равенства из величин; решать задачи с геометрическим содержанием
Индивидуальный опрос
112
Вычисление площади прямоугольника
1
Комбинированный
Единицы площади. Вычисление площади прямоугольника
Знать правило вычисления площади прямоугольника.
Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; сформулировать задачу по данной краткой записи
Работа
в парах
113
Поупражняемся в вычислении площадей
и повторим пройденное
1
Комбинированный
Вычисление периметра и площади прямоугольника
Знать правило вычисления периметра и площади прямо-угольника.
Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; решать уравнения
Фронтальный опрос
114
Задачи с избыточными данными
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Иметь представление о задачах с избыточными данными.
Уметь формулировать условие задачи, в котором будут присутствовать все данные
Индивидуальный опрос
115
Выбор рационального пути решения
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Иметь представление о рациональном способе решения задач.
Уметь находить и использовать в вычислениях рациональный путь
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Фронтальный опрос
116
Разные задачи
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Практическая работа
117
Контрольная работа по теме: «Единицы площади. Площадь прямоугольника»
1
Контроль знаний, умений
Единицы площади. Вычисление площади прямоугольника
Знать правило вычисления площади прямоугольника.
Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; сформулировать задачу по данной краткой записи
Контрольная работа, 35 мин
118
Учимся формулировать и решать задачи
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь формулировать задачи по круговой схеме, по краткой записи, по решению; решать составные задачи; со-ставлять задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»
Фронтальный опрос
119
Увеличение
и уменьшение в одно и то же число раз
1
Комбинированный
Устные приемы вычисления деления натуральных чисел
Уметь увеличивать/уменьшать в одно и то же число раз; выполнять вычисления второй ступени
Индивидуальный опрос
120
Деление «круглых» десятков на число 10
1
Комбинированный
Устные приемы вычисления деления натуральных чисел
Знать связь умножения
и деления; правило умножения на 10.
Уметь делить «круглые» десятки на число 10; составлять задачу по данной диаграмме; формулировать задачу
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели;
Работа
в парах
121
Деление «круглых» сотен на число 100
1
Комбинированный
Устные приемы вычисления деления натуральных чисел
Знать связь умножения
и деления; правило умножения на 100.
Уметь делить «круглые» сотни на число 100; составлять задачу по данной диаграмме; формулировать задачу по краткой записи
Фронтальный опрос
122
Деление «круглых» тысяч на число 1000
1
Комбинированный
Устные приемы вычисления деления натуральных чисел
Знать связь умножения
и деления; правило умножения на 1000.
Уметь делить «круглые» тысячи на число 1000; составлять задачу по данной диаграмме; решать задачи с величинами массы
Фронтальный опрос
123
Устное деление двузначного числа на однозначное
1
Комбинированный
Устные приемы вычисления деления натуральных чисел
Уметь вычислять значение выражения, используя правило деления суммы на число; решать уравнения; формулировать задачу по выражению
Индивидуальный опрос
124
Устное деление двузначного числа
на двузначное
1
Комбини-
рованный
Устные приемы вычисления деления
натуральных чисел
Уметь выполнять деление «круглых» двузначных чисел; выполнять деление двузначного числа на двузначное методом подбора; решать уравнения
Коммуникативные
- умение полно и точно выражать свои мысли;
- управление действиями партнёра;
-постановка вопросов;
- разрешение конфликтов.
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации
;моделирование
Работа
в парах
125
Итоговая контрольная работа за год
1
Контроль знаний, умений
Устные и письменные вычисления
с натуральными числами. Распознавание и изображение геометрических фигур. Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь выполнять устные
и письменные вычисления
с натуральными числами;
решать составные задачи;
распознавать геометрические фигуры; сравнивать числа и величины
Контрольная работа, 35 мин
126
Работа над ошибками.
Поупражняемся в устном выполнении деления и повторим пройденное
1
Комбинированный
Устные приемы вычисления деления натуральных чисел
Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять деление «круглых» двузначных чисел; выполнять деление двузначного числа на дву-значное методом подбора; вычислять значение числового выражения со скобками
Фронтальный опрос
127
Построение симметричных фигур
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур
Знать понятие «симметричные фигуры».
Уметь выбирать симметричные фигуры; проводить
в треугольнике ось симметрии; выполнять построение симметричной фигуры
Практическая работа
128
Составление
и разрезание фигур
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение
геометрических
фигур.
Иметь представление о равносоставленных фигурах.
Уметь составлять узор
из геометрических фигур; составлять из четырех треугольников равносторонний треугольник
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Практическая работа
129
Равносоставленные и равновеликие фигуры
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение
геометрических
фигур
Знать, что площади равновеликих фигур равны. Иметь представление о равновеликих фигурах.
Уметь составлять фигуры из равновеликих фигур; находить на чертеже фигуры, которые не являются равносоставленными
Личностные:
- нравственно-этическое оценивание
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации;
моделирование
Практическая работа
130
Высота треугольника
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур
Иметь представление о высоте треугольника.
Уметь проводить высоту
в треугольнике
Практическая работа
131
Считаем до 1000000 (повторение)
1
Комбинированный
Счет предметов.
Название, последовательность и запись чисел .Классы
и разряды
Уметь заполнять таблицу многозначных чисел; записывать шестизначные числа; устанавливать закономерность в составлении числового ряда
Индивидуальный опрос
132
Действия первой ступени и второй ступени (повторение)
1
Комбинированный
Сложение и вычитание чисел. Умножение и деление чисел.
Знать порядок арифметических действий в числовом выражении.
Уметь вычислять значения выражений без скобок и со скобками;
Фронтальный опрос
133
Измеряем. Вычисляем. Сравниваем (повторение)
1
Комбинированный
Устные и письменные вычисления с натуральными числами
Уметь выполнять устные
и письменные вычисления
с числами и величинами; сравнивать числа и величины; измерять длину;
Регулятивные
-целеполагание;
-планирование;
-коррекция;
-волевая саморегуляция
Познавательные
Общеучебные
формулирование познавательной цели; поиск и выделение информации
;моделирование
Фронтальный опрос
134
Геометрия на бумаге в клетку
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур
Уметь выделять прямо-угольные, тупоугольные, остроугольные и равнобедренные треугольники;
Практическая работа
135
Как мы научились формулировать и решать задачи
1
Комбинированный
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь решать составные задачи; формулировать задачи по краткой записи, по выражению, по диаграмме;
Индивидуальный опрос
136
Так учили и учились в старину.
1
Комбинированный
Распознавание
и изображение геометрических фигур
Уметь решать нестандартные задачи на смекалку; старинные геометрические задачи на перекладывание и разрезание фигур
Практическая работа
