Зачёт по правилам русского языка в 4 классе (1 четверть). УМК «Школа России».

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: Уважаемые коллеги и гости сайта! Предлагаю вашему вниманию зачет по правилам русского языка в 4 классе, 1 четверть.Зачет составлялся по учебнику «Русский язык. 4 класс. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Часть 1. 2013г.». Зачет проходит в устной форме, составляются билеты по 5 вопросов, �...


Зачёт по правилам русского языка
в 4 классе (1 четверть).
УМК «Школа России».

Зачет составлялся по учебнику
«Русский язык. 4 класс. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Часть 1. 2013г.».

Зачет проходит в устной форме, составляются билеты по 5 вопросов, обучающийся вытягивает билет и отвечает на него.

1. Что такое текст? (учебник – с. 8, «вспомните»)
2. Какие есть типы текстов? (учебник – с. 11, «вспомните»)
3. Какие есть виды предложений? (учебник – с. 14, «вспомните»)

4. Какие бывают предложения по интонационной окраске? (Предложения по интонационной окраске бывают восклицательные и невосклицательными).

5. Что такое обращение? (учебник – с. 17, «вспомните»)
6. Что такое главные и второстепенные члены предложения? (учебник – с. 18, «вспомните»)

7. Что такое распространенное и нераспространенное предложение? (учебник – с. 19, «вспомните»)

8. Что такое словосочетание? (учебник – с. 22, «вспомните»)

9. Что такое однородные члены предложения? (учебник – с. 26, «обратите внимание»)

10. Какими бывают однородные члены предложения? (учебник – с. 27, «правило»)

11. Как связаны между собой однородные члены предложения? (учебник – с. 28, «обратите внимание»)

12. Однородные члены предложения, примеры. (учебник – с. 29, «таблица»)

13. Когда ставиться запятая при однородных членов предложения? (учебник – с. 30, 31, 32, «правила»)

14. Запятая между однородными членами. (учебник – с. 33, «правило»)

15. Какие бывают предложения? (учебник – с. 36, «вспомните»)

16. Как соединены части сложного предложения? (учебник – с. 37, «обратите внимание»)

17. Что такое лексическое значение слова? (учебник – с. 42, «вспомните»)

18. Что такое синонимы, омонимы, антонимы? (учебник – с. 47, «упр. 70, схема»)

19. Какой части речи бывают синонимы, омонимы, антонимы? (учебник – с. 48, «обратите внимание»)

20. Что такое фразеологизмы? (учебник – с. 49, «вспомните»)

21. Значимые части слова. (учебник – с. 52, «таблица»)

22. Правописание гласных и согласных в значимых частях слова. (учебник – с. 56, «схема»)

23. Правописание суффиксов. (учебник – с. 62, «схема»)

24. Чередование согласных звуков в суффиксах и корнях слов. (учебник – с. 62, «обратите внимание»)

25. Правописание слов с буквами Ъ и Ь. (учебник – с. 64, «схема»)

26. Что такое части речи? (учебник – с. 67, «вспомните»)

27. Что такое самостоятельные части речи? (учебник – с. 68, «таблица»)

28. Грамматические признаки частей речи. (учебник – с. 69, «таблица»)

29. Какая часть речи поясняет глагол? (учебник – с. 73, «обратите внимание»)
30. Почему у наречия нет окончания? (учебник – с. 73, «обратите внимание»)
31. Что такое наречие? (учебник – с. 74, «правило»)

32. Как образуются наречия? (учебник – с. 76, «обратите внимание»)

33. Что такое склонение? (учебник – с. 80, «вспомните»)
34. Падежи. (учебник – с. 81, «упр. 136, схема»)

35. Что такое начальная форма и косвенные падежи? (учебник – с. 81, «обратите внимание»)

36. Признаки падежных форм имен существительных. (учебник – с. 82, «таблица»)

37. Как определить падеж? (учебник – с. 83, «вспомните»)

38. Как определить склонение им. существительных? (учебник – с. 89«обратите внимание»)

40. 1 склонение. (учебник – с. 90, «правило»)
41. Падежные окончания им. сущ. 1 склонения. (учебник – с. 91, «таблица»)

42. 2 склонение. (учебник – с. 93, «правило»)

43. Падежные окончания им. сущ. 2 склонения. (учебник – с. 95, «таблица»)

44. склонение. (учебник – с. 97, «правило»)

45. Падежные окончания им. сущ. 3 склонения. (учебник – с. 98, «таблица»)

46. Как определить склонение? (учебник – с. 100, «правило»)

47. Падежные окончания им. сущ. ед. числа 1, 2, 3 склонения. (учебник – с. 102, «таблица»)

48. Способы проверки безударных окончаний им. существительных. (учебник – с. 103, «таблица»).


На каждое правило обучающийся должен привести пример!!!