Литературное чтение
Тема: ЧТЕНИЕ ТЕКСТА «ЗАЙКА»
Цели:
упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой К;
закреплять приём воспроизведения слов вслух на основе его звуковой модели;
рассмотреть значения слова «ключ»;
совершенствовать навык чтения;
развивать речевые умения, внимание, память;
воспитывать культуру речи.
Оборудование:
презентация;
рисунки к слову «ключ»;
индивидуальные карточки с видеофильма «Буква К»;
слоговые таблицы с «улиткой»;
«марсианские стихи»;
Игра «катание с горки»;
рисунки-предметы для представления звуков [к], [к’];
Ход урока
I. Орг. момент
Психологический настрой
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок
Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу,
Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.
2.Актуализация знаний.
– Расскажите, что вы знаете о гласных звуках.
- Что вы помните о согласных звуках?
Гласные произносят с помощью голоса, при произнесении не встречается преграды.
Гласный образует слог, сколько в слове гласных, столько и слогов.
– Гласные а, о, ы, у – твердые командиры, которые приказывают согласным звучать твердо, гласный и – мягкий командир, который приказывает согласным звучать мягко.
Согласные произносят с помощью голоса и шума или только с помощью шума, при их произнесении воздух встречает преграду со стороны органов речи.
– Согласные бывают звонкие и глухие, твердые и мягкие.
Игра
Групповая работа 1г.-гл.
2гр.- сг.
- Давайте поиграем
Буквы вышли погулять. Светило яркое солнышко. Вдруг набежала туча, пошел дождь. Буквы спрятались под синим и красным зонтиками. Какие буквы спрятались под синим и красным "зонтиками"?
– Молодцы, ребята, не дали буквам намокнуть, спрятали все буквы правильно.
- А почему ь не взяли?
Дети выбегают к доске, прячут буквы под зонтики, гласные – под красный согласные – под синий (объясняют свой выбор).
Ь звука не даёт.
К доске прикреплены "зонтики" и изученные буквы (а,о,у,ы,э,е,ё,ю,и,я
Н,л,д,р,м,г,й,з,с,т,ь)
Белый зонт отдельно
Артикуляционная гимнастика
- Посмотрите, кто пришёл к нам в гости.
Читаю стихи к гимнастике.
Выполняют гимнастику
Рисунки для артик. Гимн.
Бегемот, собачка
Речевая разминка.
Утром, присев на зеленом пригорке,
Учат сороки скороговорки:
– Кар-р-р! Кар-тошка, кар-тонка, кар-рета, кар-туз,
Кар-р-р! Кар-низ, кар-рамель, кар-рапуз.
Проговаривают
• Вполголоса
• Огорчённо
• Удивлённо
Определение темы Целеполагание
Характеристика звуков
– Какие звуки чаще повторяются в этой скороговорке?
– Дайте характеристику этим звукам
-Назовите тему урока.
-Что будем делать на уроке?
- Сегодня будем выделять звуки [к], [к'] будем учиться различать эти звуки в словах и читать слоги, слова и предложения с буквой К
Звуки [к], [к']
Звук [к] – согласный, глухой, бывает твёрдый, мягкий
Буква К и звуки [к], [к']
Читать слоги, слова и предложения с буквой К.
рисунки – отгадки
Физкультминутка
Игра «мягк-твёрд»
Если услышите ТВ.- подняли руки, МЯГК.- присели
Работа со слогами
Игра «Договори словечко»
Составление звуковой «одежды» слова
- Помогите сорокам вспомнить другие слова, которые начинаются со звуков [к], [к']
Значения слова «ключ».
стихотворение «Ключ».
Много разных есть ключей:
Ключ – родник среди камней,
Ключ скрипичный, завитой,
И обычный ключ дверной.
– Рассмотрите рисунки на доске и составьте предложения со словом «ключ».
- Шел я с сумкой за плечом,
Вижу, бьет в овраге ключ,
Наклонившись над ключом,
Уронил я в воду ключ.
Над водою спину гну,
Если ключ я не найду,
Как домой я попаду?
- О каких ключах говорится в этом стихотворении?
-Давайте наденем на слово КЛЮЧ новую одежду. АРТУР
Закрой дверь на ключ.
[pic]
Учись писать скрипичный ключ.
[pic]
В лесу течет ключ по камням.
[pic]
На доске слоги с буквой К
Ко, ка, кю, ке, ку, кл
Чтение слов и предлож.
Работаем парами, читаем друг другу по очереди по предложению текст «Зайка».
– Что делал зайка на зорьке?
– Что он стал делать после зарядки?
– Когда зайка умылся, нарядился?
– Где было устроено гулянье?
– Кто был на арене? Кто катался на карусели?
– Где стояли самые грамотные?
– Какие книги продают в киоске?
– Почему рад лесной народ?
– Отгадайте загадку.
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц.)
Перед чтением учитель проводит словарную работу.
Кору драл – грыз ствол дерева.
Гулянье – праздник, веселье.
Арена – сцена в цирке.
Карусель – аттракцион.
Киоск – маленький магазин.
Грамотные – ученые, умные.
Текст «Зайка»
Чтение слов и предлож. со слабыми учениками
Ребята вы все читаете по- разному, поэтому будете читать разный текст.
Карточки с тексами для АЛИНЫ, АРТУРА, МАКСИМА, КИРИЛЛА.
Слоговые таблицы для остальных , «Катание с гор»
Итог урока
- Что делали на уроке?
– Дайте характеристику звукам
[к], [к']
Читать слоги, слова и предложения с буквой К
Звук [к] – согласный, глухой, бывает твёрдый, мягкий
Рефлексия
Ладошки
