Окружающий мир: Метапредметные регулятивные: -Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся. -Планирование своей деятельности. -Формирование умения прогнозировать -Формировать умение регулировать и оценивать свою деятельность познавательные: -Формирование умение строить устно-речевые высказывания. -Формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. коммуникативные: -Формировать умение сотрудничать с учителем и с одноклассниками. -Формировать умение строить диалог. -Учебное сотрудничество учащихся. -Работа в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками группы для получения максимального результата, взаимодействие и взаимопомощь в ходе работы, взаимоконтроль; |