[pic] [pic]
[pic]
4 «А» класс
[pic]
Цель: формирование экологических знаний учащихся; воспитание любви к природе, Родине, самому себе, развитие наблюдательности, внимания.
Форма: заочная экскурсия по музеям-заповедникам.
Подготовительная работа.
Класс делится на три группы, каждой из которых дается домашнее задание:
Рассказать о животных что-то необычное, интересное, начиная со слов: «А знаете ли вы, что…»
Изучить особенности парка имени В. И. Ленина, главного парка станицы и школьного двора.
Подготовить название команды, эмблему, девиз.
По итогам каждого тура подводятся предварительные итоги. Жюри награждает призами победителей и участников «Тропы».
Классный руководитель:
Уважаемые натуралисты, сегодня мы с вами отправляемся в уникальное заочное, но очень интересное и познавательное путешествие. В пути вам очень пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе вы должны помогать друг другу, а не винить за неудачи или ошибки. Действуйте дружно, весело, и вам будет сопутствовать удача.
1 тур.
Команды отправляются в путь. Кто стоит у нас на старте?
(Объявляются команды-участницы с предоставлением возможности разъяснить свою эмблему и девиз).
2 тур.
На пути нам первыми встретились очень необычные животные.
(Каждая команда рассказывает что-то необычное о животных, сопровождая свое повествование рисунками, фотографиями).
[pic] [pic] [pic]
Классный руководитель:
Знаете ли вы, что крупные крокодилы ревут, как быки? Их страшный рев по смыслу означает то же, что пение соловья: «Это мой участок!» В основном они питаются рыбой, но иногда нападают на антилоп во время водопоя.
Знаете ли вы, что енот-полоскун, житель Северной Америки прозван так за то, что, питаясь раками, рыбой и лягушками, перед тем как съесть, он полощет их в воде? Вот чистюля!
Знаете ли вы, что акулы относятся к древнейшим представителям рыбьего царства? Их предки существовали 150 миллионов лет тому назад. В наше время акулы обитают во всех океанах, но предпочитают тропический пояс. Акулы – хищники. Опасны для купальщиков 3 – 5-метровые акулы. А вот 15-метровая китовая акула, которая питается мелкой рыбой и рачками, безопасна и на людей не нападает. У акул есть спутники, которые питаются остатками акульего обеда: пестрая рыба-лоцман и прилипала. Прилипалы плохо плавают и поэтому особой присоской в верхней части головы прилипают к акульему брюху и так катаются на своей хозяйке.
3 тур.
Домашнее задание.
Классный руководитель:
Каждой команде предлагается показать любое животное, звуки, которые оно издает при охоте и «расшифровку» этих звуков.
4 тур.
Привал.
Классный руководитель:
Оглядитесь. Сколько знакомых и неизвестных растений вокруг! Капитанам команд предлагается выбрать билет с названием лекарственного растения и максимально полно рассказать о его лекарственных свойствах. Нужно вспомнить, где растет это растение, можно ли его встретить в походе?
(Предложить такие растения: ландыш, корень валерианы, одуванчик, ромашка, мать-и-мачеха, чистотел, алоэ, календула, тысячелистник, шиповник, земляника, калина, рябина).
5 тур.
Классный руководитель:
Какой же привал без отдыха, песен, игр? Композиторы и поэты часто в своем творчестве обращались к тем или иным растениям, воспевая их красоту, прелесть ароматов. Каждая команда за три минуты должна вспомнить как можно больше песен с названиями растений. Песни поются по очереди, выигрывает последняя команда, правильно спевшая песню. Повтор песен запрещен.
6 тур.
Классный руководитель:
Сделал дело – гуляй смело. Когда туристы снимаются с ночлега, привала, нужно все вокруг оставить в первозданном виде, убрать мусор. Куда убирают пустые склянки, консервные банки?
Попробуйте за 10 минут из пустых пластмассовых бутылок из-под воды сделать полезные вещи для леса, для проходящих по тропинке туристов.
[pic] [pic] [pic]
7 тур.
Классный руководитель:
Напишите русскую пословицу по первым буквам картинок. Учитывается время и правильно ли названа пословица.
Для пословицы «Соловья баснями не кормят» предлагаются по порядку следующие картинки: слон, огурец, лягушка, одуванчик, вишня, Ь, яблоко, белка, арбуз, собака, нарцисс, ящерица, мухомор, иголка, носорог, ель, курица, ослик, рыба, мячик, якорь, тигр.
8 тур.
Классный руководитель:
В конце пути вам встретился большой завод на окраине города. (Защита экологических проектов).
Каждая команда в течение 10 минут должна изобразить на половине листа ватмана завод будущего, который не отравляет окружающую среду. Можно поблизости с ним расположить оригинальные очистительные или перерабатывающие сооружения. Главное – защитить свой проект, доказав полную экологическую чистоту своего завода.
Команды-соперницы могут задавать по два-три вопроса.
9 тур.
Подведение итогов. Награждение победителей.
В связи с «трагедией», случившейся в нашем школьном дворе: кто-то безжалостно изрезал кору молодых березок, посаженных в школьном дворе бывшими выпускниками нашей школы, перед ребятами выступил учитель биологии, которая призвала ребят беречь и охранять природу, следить, пресекать и наказывать нарушителей, безжалостно и грубо относящихся ко всему живому, что нас окружает. Все ребята были приняты в Общество любителей природы и получили Удостоверение любителя природы – зеленую книжечку.
Мы приняли решение тоже посадить березку во дворе школы и комнатное растение в учительскую школы.
[pic]
