Оқу ісінің меңгерушісі:
Күні: Сынып: 1
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
Сабақтың мақсаттары
Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс
Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары
Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
М дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут
(Ұ)
Орнымыздан тұрамыз
Үлкен шеңбер құрамыз.
Сауат ашу ұнайды
Қара, тыңда, орында
Кейін сеннен сұрайды.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
Оқушыларды топқа бөлу
І топ – ата V топ - бауыр
ІІ топ – әже VІ топ - бала
ІІІ топ – ана
ІV топ – әке
(Т). Топ тапсырмалары
Өткен әріптерді атаңдар
Аа, Нн, Лл, Шш әріптеріне байланысты сөздер айтыңдар
Сөздерді буынға бөлу
Сөйлем құру
Сөздерді буынға бөліп оқы
Әріптерге байланысты тақпақтар айту
Шаттық шебері
Үлестірмелі материалдар
Сабақтың ортасы
16 минут
-Ал, енді, әр топтың аты берілген, әр топ өз атауларыңды оқыңдаршы, бұлар сен үшін кімдер?
Ата Әже
Әке Ана
Бауыр Бала
Ендеше, бүгінгі сабақта біз Отбасымыз туралы әңгімелеп, бір бірімізді сыйлау, құрметтеуді уйренеміз және М дыбысы мен әрпімен танысамыз
(Ұ)
№1 Тыңдалым.
«Отбасы» жайлы әңгімелеу
№2 Тыңдалым
Ең үлкен ата,
Атын ата.
-«Ата» сөзінің мағынасын ашайық
-«Үлкен» сөзіне мағынасы қарсы қандай сөз?
- Балалар, үлкенді сыйлау керек, кішіге құрмет көрсетіп, көмектесу керек. Біздің сыныпта шағын отбасымыз, өйткені бұл сыныпта сенімен 11 жыл бірге оқитын достарың отыр. Бірі бірімізді сыйлап, құрметтейік. Әрдайым бір бірімізге көмектесуге дайын болайық.
№3 Суретпен жұмыс
Мысық , моншақ, маймыл, мақта, май, мектеп
(Ұ)
Хормен айтқызу: Баспа және жазбаша түрімен таныстыру. Дауысты және дауыссыз екенін өздері ажыратады.
Мм дауыссыз дыбыс
№4 (Т). Ойын «Тізбекте».
Сөз – Буын - Сөйлем
(Ұ)
№5 Ойын «Сәйкестендір»
№6 Буыннан сөз құра
Мектеп, мұғалім, мата, мысық, Дулат, Анар, алша, сана.
Слайд
Слайд
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Суреттер
АКТ
Сергіту сәті
1 минут
Бармақтар отбасы
[link]
Қызықты тапсырма
7 минут
Аяқталуы
5 минут
(Ж) Дәптермен жұмыс
Мм әрпін ауада , дәптерге жазу.
Дәптерге көркем жазу сәтін өткізу.
(Ұ)
Тапсырма: тыңдаған сөзін суретпен сәйкестендіру.
Жеке жұмыс. «Бинго» ойыны (Мм әрпі бар сөздер мен Отбасы мүшелері бар суреттер)
А) оқушылардың қолында Мм әрпі бар және отбасы мүшелерінің аттары жазылған қағаздар болады. Партада суреттер жатады.
В) Мұғалім айтқан сөздерді оқушылар тыңдайды, суреттің үстіне қояды.
Г) Қай оқушы бірінші және тез орындайды, БИНГО деп айтады.
дәптерлер.
Слайд
Сабақтың соңы
2 минут
Рефлексия [pic]
[pic]
Кеменің суреттері
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
