Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
Уверждаю. Согласовано. Рассмотрено на заседании МО
Директор СОШ №5 Методический совет Протокол №
______________ ______________ ____________________
«___» _________2016 г. «___» __________2016 г. «___» ________________ 2016 г.
Рабочая программа
по литературному чтению
для 1 «Г» класса
Рыбинск 2016 год
[link] Уметь составлять краткую аннотацию по образцу, писать отзыв о прочитанном произведении или книге. Высказывать своё суждение о поступках героев, соотносить их с общепринятыми нормами поведения. Систематизировать книги по типам, подбирать книги по темам, пользоваться рекомендательными списками для подбора книг в каталоге библиотеки.
Тематический.
Отзыв о прочитанном произведении.
-
А.Барто «Весенняя гроза». Восприятие художественного произведения, читаемого учителем.
Воспринимать тексты прослушанных произведений, адекватно реагировать на содержание произведения. Различать прозаические и стихотворные произведения. Ориентироваться в литературоведческих понятиях, использовать их в речи при обсуждении произведения. Читать наизусть.
Текущий.
Чтение наизусть.
-
И.Соколов - Микитов «Радуга», «Май», Е.Трутнева «Эхо». Выразительное чтение с интонациями, соответствующими знакам препинания.
Читать выразительно в соответствии со знаками препинания с нужной интонацией. Использовать разные виды чтения для решения учебных задач, выполнения заданий к тексту произведения Моделировать обложки книг (автор, заглавие, жанр, тема), сравнивать и дополнять модели книг.
Итоговый.
Проверка навыка чтения.
Л.А.Ефросинина Рабочая тетрадь «Литературное чтение», 1 класс, М., изд. центр «Вентана-Граф», 2015
-
С.Витвицкий «Травка зеленеет…», Я.Тайц «Все здесь», «По ягоды», К.Чуковский «Радость». Выразительное чтение с интонациями, соответствующими знакам препинания.
Читать выразительно в соответствии со знаками препинания с нужной интонацией. Использовать разные виды чтения для решения учебных задач, выполнения заданий к тексту произведения. Выполнять письменные упражнения с текстами изучаемых произведений в тетрадях.
Текущий.
Творческая работа.
Рассказ о своей «небольшой родине»
Л.А.Ефросинина Рабочая тетрадь «Литературное чтение», 1 класс, М., изд. центр «Вентана-Граф», 2015
-
М.Есеновский «Моя небольшая родина», Ю.Коринец «Волшебное письмо», Р.Валеева «Здравствуй, лето!», В.Лунин «Я видела чудо». Чтение наизусть небольших стихотворений, отрывков из стихотворений.
Обобщение по разделу. Заполнение под руководством учителя несложных таблиц информацией о произведении, книге. Иллюстрирование отдельных произведений.
Собирать информацию о книгах, героях произведений, писателях и оформлять её в виде таблиц и схем. Читать произведения выразительно вслух с рассказыванием отдельных частей или чтением наизусть ярких моментов.
Систематизировать книги по типам, подбирать книги по темам, пользоваться рекомендательными списками для подбора книг в каталоге библиотеки.
Итоговый контроль.
Тест.
Л.А.Ефросинина Рабочая тетрадь «Литературное чтение», 1 класс, М., изд. центр «Вентана-Граф», 2015
32
Знакомство с книгами о детях и для детей.
Выполнять творческие проектные работы по темам и изучаемым разделам в группах или индивидуально.
Инсценировать изученные произведения по сценариям, сделанным под руководством учителя. Работать с аппаратом книги (учебной, художественной, научно-популярной, справочной). Готовить небольшие сообщения (монологи) об авторах произведений. Систематизировать книги по типам, подбирать книги по темам, пользоваться рекомендательными списками для подбора книг в каталоге библиотеки.
Итоговый контроль.
Творческая проектная работа.
