Интегрированный урок по математике и самопознанию в 4 классе
Учитель: Зубкова Т.В.
НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК- ПУТЕШЕСТВИЕ К ЗВЕЗДЕ СЧАСТЬЯ.
ТЕМА: Закрепление табличного умножения и деления.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
1.Закрепить знания учащихся по теме табличное умножение и деление, решение задач уравнений, выполнения порядка действий.
2.Развивать навыки устного счёта, познавательный интерес при формировании вычислительных навыков.
Развивать логическое мышление, умение работать самостоятельно.
3 Воспитывать любовь к предмету. Уважение, взаимопонимание друг к друг.
ТИП УРОКА:
Урок закрепления, обобщения и систематизации знаний.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Магнитная доска, «звезда счастья», 7 лучей, задания, пословицы, тест, карточки.
ХОД УРОКА:
1 Организационный момент.
Психологический настрой: Возьмемся за руки друзья,
Улыбнёмся как всегда,
Что умею ,что могу, на уроке покажу.
Постановка цели урока: - Ребята, а что такое счастье? Вы счастливы? К счастью стремится каждый человек. Но счастливым могут быть не все. Счастлив лишь тот, кто нашёл свою звезду — яркую, неповторимую, щедро дарящую свет и радость людям, миру и вселенной. Путь к счастью это путь к самому себе, к людям, к красоте, к добру, справедливости и жизненной гармонии. Он сложен и труден и не каждому удаётся его пройти, а мы за 45 минут отыщем этот путь и найдём «звезду счастья». Вы согласны? Вперёд, а помогать нам будут ваши знания. За правильные ответы будете получать частички счастья «звёздочки».
2Устный счёт.
Математические цепочки:
5_* 9__?__- 5__? _: 8__?__* 10__?__- 14__?__: 9__? _* 7__? __+ 2___?_
1 Считаем, называя компоненты по-разному.
2 Назови конечный результат. «30»
1 дорога к счастью «Знания» -открываем луч. Вспоминаем пословицы о знаниях. Объясняем смысл.
3.Арефметический диктант.
А какая 2 дорога узнаем расшифровав пословицу.(каждому результату
соответствует определённое слово)
1 1-ый множитель 5, 2-ой множитель 6 , найди значение произведения.
2 Сколько раз по 5 содержится в числе 20?
3 Делимое 32, делитель 4, чему равно значение частного?
4 Сколько десятков в числе 565?
5 Сколько сотен в числе 321?
6 От произведения чисел 3 и 9 отними 23.
7 Найдите частное чисел 16 и 2 .
8 Сколько раз по 4 содержится в числе 40?
Ответы: 30. 4. 8. 6. 3 .4. 8. 10.
Шифр пословицы: 30-не ; 8 — сто; 4 — имей; 3- а; 6 — рублей; 10 —друзей.
- Назовите пословицу .(Не имей 100 рублей , а имей 100 друзей)
Объясни смысл. Какая 2 дорога к счастью? «Дружбы»
4 Решение уравнений.
Как понимаете выражение «трудолюбивый человек»?
Только трудолюбивый человек дойдёт к поставленной цели.
О чём гласит пословица ?(чтение хором) «Терпение и труд ,всё перетрут.»- объясни смысл пословицы.
А вы трудолюбивы? Решаем уравнения.
Стр. №
У доски с комментированием. (работа по разноуровневым карточкам)
5 Физминутка.
Проведём, друзья, сейчас упражнения для глаз
Вправо ,влево посмотрели, глазки все повеселели,
Снизу ,вверх и сверху, вниз ты, хрусталик, не сердись,
Посмотри на потолок ,отыщи там уголок.........
За окно ты посмотри ,что ты видишь там вдали?
А теперь на кончик носа посмотри так пару раз
Лучше будет видеть глаз, глазки нас благодарят,
Поморгать нам всем велят.
К кому обращаемся если заболят глаза? (офтальмологу) поясняю значение слова, его этимологию.
А как надо беречь зрение?....
Чтение пословицы «Береги платье снову, а здоровье смолоду»
6 Решение задач.
Работа над задачей. Стр. №
Записываем краткую запись у доски с комментированием, решение самостоятельно. Взаимопроверка решения.
7 Порядок действий.
И откроется другая дорога ведущая к счастью.
Работают самостоятельно. Проверка с комментированием.
8 Логические задачки.
А сейчас работаем устно. Работаем и отдыхаем. Если «да» то хлопаем. если «нет» топаем.
Колесо имеет 10 спиц. А промежутков будет тоже 10? да
Батон разделили на 3 части. А сколько сделали надрезов 3? нет
У Васи было 7 спичек. Он разломил 2 из них пополам, сколько у него теперь палочек 7? нет 9.
На столе стояло 3 стакана с вишней . Костя съел 1 стакан вишни. Сколько стаканов осталось 2? нет 3
Что тяжелее 1 кг пуха или 1 кг железа?
Молдцы!
9 Рефлексия.
И так ,у нас осталась одна дорога. Мы хорошо трудились, показывали свои знания ,а также отдыхали. И всё у нас получалось легко и правильно. А знаете почему? Потому что всё было по правилам гармонии. Что такое гармония? Чтение хором.
ГАРМОНИЯ-ЭТО СОГЛАСИЕ И ЕДИНОДУШИЕ. Открывая эту дорогу мы Зажигаем нашу звезду.
(звучит мелодия) Дети закрой те глаза и представьте свою звезду, которая светит только для тебя. Её лучи согревают вас, указывают верный путь добра, любви, удачи. Ты и только ты хозяин своего счастья держи свою звезду и не погаси её никогда. Будь счастлив и осчастливь других.
А что по вашему счастье? (дети за ответы получали звёздочки)
Составление звезды счастья из детских высказываний. (на большую звезду
крепим свои маленькие звёздочки и говорим что такое счастье для меня...)
Вот она какая «ЗВЕЗДА СЧАСТЬЯ».
10 Итог урока.
-Кем были сегодня на уроке?
-Что особенно понравилось?
-Какие задания выполняли?
Подсчёт звёзд, выставление оценок.
