БҚО. Бөрлі ауданы. Ақсай қаласы. №5 ЖОББМ
Дуйсенова Гульназ Мырзабаевна
Математика 4 сынып.
Тақырыбы: «Есепті теңдеу құру арқылы шығару»
Мақсаты:
а) Есепті теңдеу құру арқылы шығаруға машықтандыру және оқушыларды белгісіз санды таба білуге үйрету.
ә) Оқушылардың ой - өрісін, өзіндік іс - әрекетін дүние тануын дамыту. Пәнге қызығушылығын және белсенділіктерін арттыру.Есептеу дағдыларын, ойлау қабілеттерін жетілдіру.
б) Зеректілікке, адамгершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже: Теңдеу туралы түсініктері нығаяды, теңдеу құра біледі, өз беттерінше шығара алады.
Көрнекілігі: Карточкалар, сөзжұмбақ, филворд, кесте, оқулық т.б.
Әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, әңгімелеу.
Сабақтың формасы: жеке, топтық жұмыс.
Түрі: аралас сабақ.
Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық.
Математика сабағы,
Оқытады жаңаны.
Мыңдық, ондық, бірлікті
Жаттап шапшаң аламыз , - деп оқушылар барлығы айтады.
- Саламатсыздар ма, балалар?! Бүгінгі біздің сабағымыз ерекше болмақ. Себебі, бүгін біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Қонақтарымызбен амандасып алайық.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Жұмыстың жылдамдығы не ? ( өнімділік )
Көбейту амалына кері амал . ( бөлу амалы )
Бөлу амалының нәтижесі қалай аталады ? ( бөліндінің мәні )
Орындалған өнімнің саны. ( жұмыс )
ІІІ. Ауызша есептеу.
Өрнектің мәнін тауып жасырын сөзді тап.
ІҮ. Сөзжұмбақпен жұмыс. « Сөзжұмбақты » шешу.
Тігінен: 1. Белгісізі бар теңдік.
2. Ең кіші натурал сан.
Көлденеңінен: 1. Жеті ондық.
2. Математикалық таңба.
- Жарайсыңдар балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбының атын таптыңдар. Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы «Есепті теңдеу құру арқылы шығару»
Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.
№1. Тапсырманы көрнекілікті пайдаланып орындау. Ол бөлшек және үлес түсінігі бойынша санды табу қабілеттерін бекітуге арналған.
Оқушыларды геометриялық фигуралар арқылы 3 топқа бөліп тапсырмаларды орындату.
№ 2. Тапсырма. Теңдеулер жазыңдар және оны шешіңдер.
І топ. Ойлаған санмен 160- тың қосындысы 350- ге тең.
Х+ 160 = 350
Х = 350 -260
Х= 190
190 +160 = 360
350 = 350
ІІ топ. Егер 120- ны ойлаған санға қосса, онда 205 шығады.
120 + Х= 205
Х= 205 – 120
Х = 85
120 + 85 = 205
205 = 205
ІІІ топ. 370 - пен ойлаған санның қосындысы 9000 мен 10 - ның бөліндісіне тең.
370 + Х = 9000: 10
370 + Х = 900
Х = 900 – 370
Х= 530
370 + 530 = 9000 : 10
900 = 900
Сергіту сәті.
Музыка ырғағымен бойларын сергітеді.
ҮІ. Тақтамен жұмыс. Екі оқушы тақтаға шығып орындайды.
№3. Есепті теңдеу құру арқылы шығарыңдар.
а) Болды - ? , Х кг алма
Алды - 8 кг алма
Қалды – 13 кг алма
Шешуі: Х – 8 = 13
Х = 13 + 8
Х= 21 кг ( алма )
Жауабы: Болды 21 кг алма
ә ) Сатып алды - 3 қорап айран және 1 нан – 64 теңгеге
Төледі – 514 теңге
Бір қорап айран - ? теңге
Шешуі: 3 х Х+64 = 514
3 х Х = 514 – 64
3 х Х = 450
Х = 450 : 3
Х = 150
Жауабы: 1 қорап айран 150 теңге тұрады.
ҮІІ. « Көңілді санамақ » ойыны.
« 2- екі »
Баласына ж2ріп
Ұрысып жатыр к2 лік
« 2леніп, с2ріп,
Алып қапсың 2лік.
2ншілей 2ңді,
Көрсетпе деп ж2рді ».
- « Көңілді санамақта » қандай құс туралы айтылған ?
- Кекілік ( көгершін, кептер ) деп аталады.
Шыққан құстың атының әріп санын осы санамақтағы айтылған санға көбейтіп мәнін табыңдар.
7 х 2 = 14
- Көбейтіндінің мәні нешеге тең болды ?
- Көбейтіндінің мәні 14 – ке тең болды.
- 14 қандай сан ?
- 14 жұп сан
Венн диаграммасы
[pic]
ҮІІІ. Өткен материалмен жұмыс. Ауызша орындау.
№4. Суреттен параллель және перпендикуляр түзулер мен кесінділерді табыңдар.
ІХ. Карточкамен жұмыс. Өрнектерді салыстыр.
80 х 23 + 77 * 101х 80
160 + 400 : 40 * 560 : 40
32624 * 9316
823958 * 823985
Х. Қорытынды.
- Бүгін біз қандай тақырыпты өттік ?
- Есепті теңдеу құру арқылы шығаруды үйрендік.
Филворд шешіп, сергіп алайық. Мұнда өткен тақырып аттары шығады.
Шешуі: жұмыс, бөлшек, үлес, қашықтық, уақыт, теңдеу.
ХІ. Үйге тапсырма. № 7. 117 - бет
ХІІ. Бағалау. Мадақтау.
