Число: 14. 04.2016 г.
Класс: 1 «в»
Учитель: Шелест. Л.В.________
Студентка: Кульмаметьева М.Х.
Тема: «Мягкая» игрушка из бумаги. Птичка.
Цель урока: формирование творческой личности ребёнка, его умственного развития через овладение навыками конструирования; Повторить с учащимися японскское искусством – оригами, с техникой выполнения простейшей поделки «Птичка».
Формирование УУД:
Регулятивные: ученики научатся давать полные ответы на вопросы учителя,высказывать собственное мнение опираясь на жизненный опыт
Познавательные: -учить детей работать в технике оригами, действуя по образцу и самостоятельно;
Личностные: воспитывать любовь к творческому выполнению работ;
Коммуникативные: слушает и понимает речь других; ученики получат возможность высказывать собственное мнение, адекватно использовать средства речевого общения
Ресурсы: компьютер, проектор, презентация к уроку, бумага, ножницы.
Орг. Момент
Вот и прозвенел звонок.
Начинаем наш урок.
Я желаю вам старанья,
пониманья и желанья.
Много нового узнать,
чтобы грамотно писать.
- Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки. Я вижу, что вы готовы к уроку и настроились на позитивную работу. Садитесь.
Приветствие учителя
Самоопределение к деятельности
-Ребята угадайте загадку:
Слайд 1
- Ой, ребята, кто это к нам прилетел?
- А вот еще кто-то летит, угадайте
1. Черный жилет, красный берет,
Нос, как топор, хвост, как упор. (дятел)
2. Окраской сероватая, повадкой вороватая
Крикунья хрипловатая, известная персона,
Это же … (снегирьь)
3. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая. (ворона)
4. Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край я не летаю,
Здесь под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый … (воробей)
5. Ей на месте не сидится;
Все летает целый день,
Суетится, суетится,
Целый день звенит: «Тень-тень!»
Угадай-ка, что за птица?
То веселая... (сениуца)
Работа по теме урока
- Ребята, а что общего у этих птиц? (Они зимующие)
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на нашем занятии – оригами? (Сегодня мы будем моделировать из бумаги путем оригами синичек)
Зимующие
Планирование
- Кто напомнит, что такое оригами?
(Это искусство складывания фигур из бумаги)
-Какой материал нам потребуется?(Бумага для оригами)
-Какие цвета будем использовать для изготовления синички? (Желтый)
Слайд 2
- На слайде схема складывания синички. Рассмотрите их внимательно и скажите, какие инструменты нам понадобятся?
- Сегодня нам понадобится инструмент – ножницы, карандаши.
Слайд 3
Вспомним правила безопасного труда с ножницами.
1. Ножницы клади кольцами к себе.
2. Подавай ножницы кольцами вперёд.
3. Не оставляй ножницы открытыми.
4. Не играй с ножницами, не подноси их к лицу.
- Рассмотрите инструкции и скажите, сколько шагов мы должны сделать, чтоб получилась синичка?
Физкультминутка
Музыкальная
Практическая работа
Сегодня мы будем использовать умения, приобретенные на прошлых уроках.
А) Сложите базовую форму - треугольник.
Б) Загните нижний угол верхнего треугольника вверх, немного отступив от диагонали
(прием - складка).
В) Поверните заготовку.
Г) Согните заготовку пополам сверху вниз.
[pic] [pic] [pic]
Д) Отогните крылья вверх с одной и другой стороны поделки.
Е) Вогните внутрь клюв, наметьте линию живота и хвоста и вырежьте детали по намеченной линии.
[pic] [pic]
Ж) Нарисуйте глаза или наклейте. Вот какая синичка у нас получилась!
[pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Подведение итог урока
- Чем мы занимались сегодня на уроке?
-Что такое оригами?
Рефлексия
Оцените свою работу на нашем занятии – нарисуйте мордашку (веселую, серьезную, грустную):
Рисуют мордашку
