| «Рассмотрено» Руководитель МО ________/Никитенко О.Б / Протокол № ____________от «___»_____________2015г. | «Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ «СОШ №100» _________/Чуракова Е.В./ «____»___________2015г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №100» ______________/Тряпицына И.Э./ Приказ № ____________от «_____»__________2015г. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по внеурочной деятельности кружка «Знакомые незнакомцы. Вещи вокруг нас»
Класс: 2 «Б»
Учитель: Никитенко О.Б.
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.
Дата план
Дата
факт
Примечание
1.
Введение. Мир вокруг нас.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
2.
Мир вокруг нас. Правила хранения предметов, рисунков, фотографий. (Занятие проводится в библиотеке)
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание
Регулятивные УУД:
волевая саморегуляция;
Познавательные УУД:
смысловое чтение;
3.
Из истории календаря. Разновидности календарей.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
4.
Календарь – дневник крестьянского быта.
1
5.
Четыре основных периода солнечного календаря, их значение.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
6.
Церковные святцы и народный календарь.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
7.
Времена года в произведениях художников, поэтов, музыкантов: слушаем, учим, рисуем, рассказываем.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
8.
Самовар и чайный стол.
1
9.
Из истории чая, чашки и чайника.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
10.
Скатерти, салфетки, подносы.
1
11.
Самовар и чаепитие на картинах художников, в книгах, песнях, загадках, сказках.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
12.
Сервируем чайный стол. Правила поведения за столом.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
13.
Мастера и мастерицы. Хитрое ли дело дом построить?
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
14.
Без труда и умения подковы не выкуешь, кружева не сплетёшь.
1
15.
Кузнецы, гончары, пряхи, вышивальщицы.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
16.
Народные промыслы: Жостово, Гжель, Хохлома.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
17.
Стихи, сказки, загадки о мастерстве и мастерах: учим, рассказываем, рисуем.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
18.
Где хранили одежду? История сундука, короба и ларца.
1
19.
Как одевались женщины ы старорусские времена.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
20.
Как одевались мужчины.
1
Личностные УУД:
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
21.
Обрядовый костюм. Одежда, украшения.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
22.
Стихи, загадки, песни и стихи: слушаем, рассказываем, рисуем.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
23.
Из истории русской музыки.
1
24.
Русская песня. Скоморохи.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
25.
Музыкальные инструменты: трубы и литавры, гусли и гусляры. Колокола. Гармоника и балалайка.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
26.
Композиторы: В.Титов, М.Березовский, Д.Бортнянский.
1
27.
Слушаем музыку М.И.Глинки «Камаринская». Хоры из оперы М.П.Мусорского «Борис Годунов».
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
28.
Источники информации. Беседы с интересными людьми, родственниками, соседями.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
29.
Собирание старых и старинных вещей. Подготовка выставки.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
30.
Экскурсия в краеведческий музей.
1
31.
Экскурсия в этнографический музей.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
32.
Защита исследовательских работ, проектов.
1
33.
Защита исследовательских работ, проектов.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
34.
Итоговое занятие. Что новое узнали о знакомых незнакомцах? Задание на лето.
1
2
