Ведущий.
Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент, сегодня вы по настоящему ученики, потому что впервые в этом учебном году получите четвертные оценки. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.
Ведущий
Начинается второй урок.
Урок русского языка. Проверка словарных слов. (Ведущий называет слово, а дети в ответ произносят орфографически)
Ребята, учитель, дежурный, пенал, карандаш, ученик, тетрадь, здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста.
Ведущий
Сейчас мы наградим самый лучший ряд!
Ученик
Подожди Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель еще не о чем
не говорит. Давай заглянем.
Ученик
Остановись Незнайка! Не срамись! Три года ты учился, но ни чему не научился! Ребята! Можно ли все это брать в школу? Можно ли считать двойки хорошими оценками? Садись Незнайка и набирайся ума.
А мы поиграем в игру «Поймай оценку». Посмотрим может быть ты Незнайка такой не один! (Ученик называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий старается запутать детей, ускоряя темп).
Ученик
Молодцы ребята!
Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя.
(Выходят ребята с шапочками-оценками на головах).
Незнайка.
И у меня, и у меня тоже все в порядке. Посмотрите, какой огромный
портфель. Чего в нем только нет. Я самый лучший! Я самый умный! Я самый
сообразительный! Я отличник! Я! Я! Я! И учусь я в третьем «Я».
Незнайка.
А вы не будете завидовать? А вы не заберете у меня? И вообще, чего туда
заглядывать, я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и
тоже. (Смотрит в портфель, достает предметы и рассуждает).
1. Вот она подушка,
Положу ее под ушко.
На уроках буду спать,
Ничего не замечать.
2. Принесу свой пистолет,
Натворю немало бед.
3. Вот любимый чупа-чупс,
Удивительный на вкус.
4.Я машинку положу,
На уроке заведу,
Будет «Джиппик» мой опять,
Дребезжать и всех пугать.
5. На математике сижу,
Телефон в руках держу.
Будет мне он помогать
Все примерчики решать.
6. Я жевачку пожую
И на стульчик положу.
Станет Елена Александровна опять
Юбку новую стирать!
7. Вот любимый мой дневник
Я самый лучший ученик!
А оценка «Два»,
Самая крутая для меня!
Незнайка.
Нет, ребята, погодите.
Вы со мною не шутите.
Не хочу дружить я с тройкой,
И с обманщицею двойкой.
А лентяйка-единица,
Очень вредная девица!
Выбираю я пятерку,
Выбираю я четверку.
Вы, девчонки, просто класс!
Очень, очень буду рад,
В дневнике увидеть вас.
Незнайка (с восторгом). Как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать только одни пятерки! Ребята 3 «Ж» класса вы меня берете?
Праздник первой оценки
(конец 1 четверти, 3 класс).
Подготовка.
1. В течение первой четверти проводятся конкурсы: «Лучший дневник», «Юный художник», «Очень умелые ручки», «Образцовая тетрадь», «Самый вежливый».
2. Лучший ряд.
Незнайка с портфелем(подушка, пистолет, чупа-чупс, машинка, жвачка, телефон, дневник), ободки-отметки.
Утренник проходит в актовом зале, украшенном шарами, флажками, детскими рисунками и поделками, а так же выставкой лучших дневников, тетрадей по русскому языку и математике. На сцене плакат «Здравствуй, первая оценка».
Под музыку ребята входят в зал и рассаживаются по местам, праздник начинается веселой задорной песней. (Звучит песня «Праздничная песенка» музыка А. Лепина, слова С.Богомазова).
Ведущий.
Дорогие ребята! Вот и наступил торжественный момент, сегодня вы по настоящему ученики, потому что впервые в жизни получите четвертные
оценки. Только это будет чуть-чуть позже. А сейчас вас ждут интересные встречи, задания, игры, шутки.
1.Третьеклассник, третьеклассник!
У тебя сегодня праздник.
В дневнике твоем отметки
Дружно песенку поют
Очень, очень ты старался,
на «отлично» занимался.
Поздравляют все тебя,
Родители и учителя.
2. Нынче день у нас особый.
Не будем этого скрывать.
Чтоб нас сегодня похвалили,
Хотим мы знания показать!
3. Люблю я математику,
Науку очень точную,
Решать задачи, умножать,
В уме периметр вычислять!
4. А мне без промедления,
Задайте сочинение.
Я русский очень обожаю,
И орфограммы уважаю!
5.Что математика, что русский!
Литература! Это да!
Нам книги помогают,
Быть грамотным всегда!
6. Вы забыли про «Окружающий мир»,
Этот предмет меня удивил.
Горы, леса, цепи питания.
С большим удовольствием выполняю задания!
7. А я считаю, для образования,
Нужны по всем предметам знания.
Все предметы важны!
Все предметы нам нужны!
8. Каждый знает, это точно
Что настоящий школьник
Содержит все в порядке:
Книжки, тетрадки
И, конечно же, дневник
Без них не может ученик.
Ученик
Вот уже третий год вы ходите в школу и носите с собой ранцы и портфели. А хорошо ли вы знаете, что в них лежит? Давайте проверим.
^ Игра «Что лежит в портфеле».
(Ведущий задает вопросы, а дети в ответ кричат: «Да» или «Нет»).
Что лежит в портфеле?
Книжки и тетрадки? да
Булки, шоколадки? нет
Надувные шары? нет
Цветные карандаши? да
Куклы и машины? нет
Гвозди и пружины? нет
Ручки и тетрадки? да
Ученик
Молодцы ребята! Все у нас в порядке.
Неожиданно появляется Незнайка с большущим портфелем, который он
тащит по полу (Кричит).
Незнайка.
И у меня, и у меня тоже все в порядке. Посмотрите, какой огромный
портфель. Чего в нем только нет. Я самый лучший! Я самый умный! Я самый
сообразительный! Я отличник! Я! Я! Я! И учусь я в третьем «Я».
Ученик
Подожди Незнайка! Подожди! То, что у тебя огромный портфель еще не о чем
не говорит. Давай заглянем.
Незнайка.
А вы не будете завидовать? А вы не заберете у меня? И вообще, чего туда
заглядывать, я на память знаю, что там у меня. Каждый день кладу одно и
тоже. (Смотрит в портфель, достает предметы и рассуждает).
1. Вот она подушка,
Положу ее под ушко.
На уроках буду спать,
Ничего не замечать.
2. Принесу свой пистолет,
Натворю немало бед.
3. Вот любимый чупа-чупс,
Удивительный на вкус.
4.Я машинку положу,
На уроке заведу,
Будет «Джиппик» мой опять,
Дребезжать и всех пугать.
5. На математике сижу,
Телефон в руках держу.
Будет мне он помогать
Все примерчики решать.
6. Я жевачку пожую
И на стульчик положу.
Станет Елена Александровна опять
Юбку новую стирать!
7. Вот любимый мой дневник
Я самый лучший ученик!
А оценка «Два»,
Самая крутая для меня!
Ученик
Остановись Незнайка! Не срамись! Три года ты учился, но ни чему не научился! Ребята! Можно ли все это брать в школу? Можно ли считать двойки хорошими оценками? Садись Незнайка и набирайся ума.
А мы поиграем в игру «Поймай оценку». Посмотрим может быть ты Незнайка такой не один! (Ученик называет вразброс числа от 1 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Ведущий старается запутать детей, ускоряя темп).
Ученик
Молодцы ребята!
Встречайте, сегодня впервые на нашей сцене оценки говорят сами за себя.
(Выходят ребята с шапочками-оценками на головах).
Двойка.
Познакомьтесь все со мной,
С двойкой шустрою такой,
Разгонюсь и в дневничок,
Слезы льет ученичок.
Но, а я хохочу, «Ха-Ха-Ха»
И других ребят ищу.
Тройка.
Три слезинки, три морщинки,
Три веснушки у меня,
Между двойкой и четверкой
Ловко примостилась я
С ними очень я дружу
К ребятам в гости прихожу.
Четверка.
Ну, а я, четверка братцы.
Всех хотят со мной встречаться
Вы старайтесь, я шепчу
Коль допустите ошибку.
Я вас мигом навещу!
Пятерка.
Я, пятерочка, пятерка!
Я, отличница девчонка!
Все я знаю, все могу,
Если трудно, помогу!
Каждый видеть рад меня.
Не могу без вас друзья!
(Незнайка выходит на сцену, с удивленным видом смотрит на оценки, размахивает руками, возмущается).
Незнайка.
Нет, ребята, погодите.
Вы со мною не шутите.
Не хочу дружить я с тройкой,
И с обманщицею двойкой.
А лентяйка-единица,
Очень вредная девица!
Выбираю я пятерку,
Выбираю я четверку.
Вы, девчонки, просто класс!
Очень, очень буду рад,
В дневнике увидеть вас.
Ученик
Эх, Незнайка, хвастунишка!
Глупый, озорной мальчишка.
Чтоб пятерки получать,
Нужно очень много знать.
Не лениться, а трудиться,
Добросовестно учиться.
Учись у наших умненьких ребят!
Первый урок математики.
(Ученик предлагает учащимся задания по таблице умножения на 2 и 3).
Дарит бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте.
Сколько всех, пересчитайте». (6 рукавичек)
Воробьев драчливых пара,
И синичек тоже пара,
Пара сизых голубей
И две пары снегирей.
(10 птиц)
Сколько ушей у трех мышей? (6 ушей)
Взял Антон лукошко,
В лес пошел Антон,
Набрал грибов немножко.
И их считает он:
Три лисички, три волнушки,
Три груздя и три чернушки.
Сколько же грибов в лукошко
Положить успел Антошка? (12 грибов)
Ученик
Молодцы детвора, а сейчас отдохнуть вам пора.
Физкультминутка. Ведущий проводит игру «Сколько?». Если на вопрос
можно найти ответ дети хлопают в ладоши, если нет – топают.
Сколько в небе облаков? (топают)
Сколько хвостов у пяти коров? (хлопают)
Сколько снега во дворе? (топают)
Сколько дырочек в игле? (хлопают)
Сколько солнечных лучей? (топают)
Сколько в мире кораблей? (топают)
Сколько в 3 «А» детей? (хлопают)
А у них учителей? (хлопают)
Ученик
Молодцы ребята!
Числа сходятся где-то в уме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме.
(В. Берестов)
Ученик Начинается второй урок.
Урок русского языка. Проверка словарных слов. Ведущий называет слово орфоэпически, дети в ответ произносят орфографически.( Ребята, учитель, дежурный, пенал, карандаш, ученик, тетрадь и т.д).
Ученик
Внимание, внимание для вас готово новое задание. Замени, одним словом:
Сумка, в которой лежат школьные принадлежности (портфель, ранец)
Чистый отвар из мяса (бульон);
То без чего птица не улетит (крылья);
Верхняя зимняя одежда (шуба, пальто);
Прием пищи в вечернее время (ужин);
Обувь для прогулки в дождливую погоду (сапоги).
Ученик
Ребята к нам пришли телеграммы от сказочных героев. Но они не подписаны. Давайте угадаем, кем они отправлены.
1. «Ребята! Не могу приехать к вам на праздник. У меня случилась беда, братец превратился в козленка. ( Сестрица Аленушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).
2. «Скоро-скоро примчусь к вам вместе с Еленой Прекрасной лишь только отыщу Жар-птицу» (Иван-царевич из сказки «Иван-царевич и серый волк»).
3. Женился. Скоро буду. Жду Сивку-бурку. ( Иван-дурачок из сказки «Сивка-бурка»).
4. Не могу справиться со змеем, нужно спасать царскую дочь, а потом возвращаться в Киев. (Никита Кожемяка из сказки «Никита Кожемяка»).
Незнайка (с восторгом). Как я рад, что попал на ваш праздник! Я многому научился и теперь буду с удовольствием ходить в школу и получать только одни пятерки! Ребята 3 «Ж» класса вы меня берете?
7
