| Тема | Личная гигиена. |
| Педагогические цели | Способствовать развитие понимания с необходимости личной гигиены, формированию представления о значении русского языка в жизни людей |
| Тип урока | Изучение нового материала |
| Планируемые результаты (предметные) | Различать на слух и правильно произносить в словах звонкие и глухие согласные, стечение согласных в начале, середине слов; последовательно выделять интонацией гласный звук, обозначая красным кружочком по схеме; выделять и называть ударный слог в слове, прочитать слово по схеме с опорой на картинку; называть части тела; составлять рассказ по сюжетным картинкам. |
| Личностные результаты | - проявлять интерес к процессу соблюдения в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (умение слышать, точно реагировать на реплики, поддержать разговор); - осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке. |
| УУД (метапредметные) | - понимать и принимать учебную задачу урока, решать учебную задачу под руководством учителя; - воспринимать и понимать русскую устную речь в разговорном темпе ( указание учителя, его рассказ, чтение, речь товарищей. |
| Основное содержание темы, понятия и термины | Части тела, предметы личной гигиены, ванная комната, комната девочки, комната мальчика |
| Образовательные ресурсы | Презентации, учебник, предметные картинки |
Ход урока
1.Слово приветствие
2.Психологический настрой на урок.
Итак, русский язык друзья!
На вас надеюсь как всегда!
Мы хороший дружный класс, всё получится у нас!
- Пожмите соседу руку,
Улыбнитесь друг другу. Пожелайте хорошего настроения. Давайте вместе постараемся, чтобы наше хорошее настроение сохранилось на весь урок
Проверяют готовность к уроку.
Выполняют задания учителя по рассказу.
II. Подготовка к основному этапу.
1.повторение пройденного материала
2. Игра Топай-хлопай
Рассказ «Осень»
Учитель показывает картинки одного предмета и много предметов.
Рассказ по слайду Осень (хоровое повторение).
Дети хлопают при показе одного предмета и топают при показе много предметов.
III. Постановка учебной задачи.
1.Части тела.
Учитель показывает свои части тела.
- ребята, с чем мы познакомимся сегодня на уроке?
Учащиеся называют названия частей тела.
Рука-руки, глаз-глаза, ухо-уши и т.д
Дети называют тему урока и цели урока.
IY. Новая тема урока
1.Работа по сюжетной картине «Ванная комната»
- Это ванная комната. Здесь ванна и душ. В ванне и под душем можно вымыть все тело. Тело трут мочалкой, намыленной мылом. Волосы моют шампунем. Вот раковина и кран. Здесь моют лицо, руки и чистят зубы. Тело, руки и лицо вытирают полотенцем. В зеркало можно увидеть, чисто ли ты вымылся.
Составляют рассказ по картине.
Рассказ учащихся.
Y.Физминутка
Коллективная, практическая
Выполняют элементарные физические упражнения (в соответствии с показом видео)
YI. Закрепление
Игра «Убери лишний предмет»
Работа в тетрадях
Повторение рассказа «Ванная комната»
Играют в игру вместе с учителем. Отвечают на вопросы учителя и делают выводы. Работают со схемой слова.
YII. Рефлексия. Итоги урока.
Подводят итог.
Показывает пять пальцев(рефлексия метод пяти пальцев)
Осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке.
