Управление образования администрации города Харцызска
Донецкой Народной Республики
Харцызская специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков № 26
Первый урок в 2016-2017 учебном году
Литературный квест
«Путешествие по книжному океану».
4класс.
[pic]
Сценарий подготовила
учитель начальных классов
Ивахненко Ольга Алексеевна
Цели:
пробудить читательский интерес младших школьников, расширить читательский кругозор.
Библиотекарь. Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые гости и родители. Рада приветствовать вас на первом уроке 2016-2017 учебного года. 2016-й год согласно Указу Главы Донецкой Народной Республики Александра Захарченко объявлен в Республике Годом чтения. И тема нашего урока звучит так «Читай! Умей! Живи ярко!»
Сегодня у нас состоится необычное путешествие – мы отправимся в морской круиз по Книжному океану с посещением островов, полуостровов и архипелагов. Конечная наша остановка – Остров Сокровищ, на котором, как говорят, ещё в стародавние времена пираты зарыли клад. Путь нам предстоит сложный и полный опасностей, так как в океане, даже Книжном, и в настоящее время полным – полно пиратов. Будьте внимательны и бдительны! На каждой остановке вам предстоят серьёзные испытания, в конце которых вы получите заветное слово из высказывания известного учёного. Пройдя все испытания, на Острове Сокровищ вы должны будете собрать из всех слов предложение. Для лучшего ориентирования в морском пространстве я дам вам маршрутную карту. ( показывает свиток).
На карте указаны этапы следования. Путь следования вам укажут стрелки с надписями. Итак, в путь!
01 Звучит песня в исполнении детей «Морское путешествие»
В морское путешествие отправимся друзья
Увидим неизвестные мы бухты и моря
Пройдем по океанам, рукой помашем странам.
С отважным капитаном нам штормы нипочем.
Припев:
Подружимся с волнами
И с солнцем и с ветрами
И будут вместе с нами
Дельфины танцевать
Нам чайки пусть помогут
Найти скорей дорогу
И нам морские звезды
Пусть освещают путь.
От берега отчалим без грусти и печали
Ведь это лишь начало успешного пути
Пусть волны нас качают,
пусть мамы не скучают
И весело встречают
Отважных моряков.
Пр-в:
Корабль достигнет цели
Хоть будут рифы, мели.
И чтоб мы все сумели
Фортуну позовем.
Пусть будут с нами рядом
И будет нам наградой
С любимым домом встреча
Ведь мы ее так ждем.
Библиотекарь. Постойте! Куда это вы собрались без капитана? А вот и он!
(Появляется учитель в костюме капитана )
Учитель. Свистать всех на верх! Семь футов под килем! Отдать концы! Юнги, слушай мою команду! К путешествию будьте готовы! Хотя, опять наверное набрали всяких салаг, дела морского не знающих … сейчас мы вас проверим на готовность служения делу морскому!
(Проводится викторина. За ответы на вопросы ребята получают буквы. Выставив все полученные буквы получают слово «КАПИТАН»)
Он на мостике стоит и в бинокль морской глядит,
Не страшит девятый вал – крепко держит он штурвал.
Он на судне царь и пан. Кто же это – (капитан) получают букву К
Как у гуся ласты на его ногах,
Он, обычно в маске или же в очках,
Сзади два баллона, в баллонах – кислород,
И, как будто рыбка, он в воде плывет. (аквалангист) получают букву А
По волнам он скок да скок. Что же это за дружок?
Рыба дёрнет за крючок – он ложится на бочек. ( поплавок) получают букву П
Окно на корабле ( иллюминатор) получают букву И
Это судно у причала в трюмы нефти накачало.
Больше трюм, чем баки в танке. И зовется судно…( танкер) получают букву Т
Закрепляют ловко тросы, драят палубу матросы-
На борту у них аврал!
-Моряки , вы гостя ждете?
- Да! Главнейшего на флоте! Едет в гости … (адмирал) получают букву А.
Он морских просторов царь, океанов государь,
Кладов он на дне хранитель и русалок повелитель. ( нептун) получают букву Н.
Библиотекарь. Ну, что, пожалуй, совсем не плохо! Получите первую фразу «Книги – корабли мысли»
Ну, а остальному в пути научитесь!
В путь! Курс на остров «Всезнаек»!
02 Звучит песня «Парус детства»
1- Есть одно волшебное средство,
Чтобы расцвели чудеса –
На цветном кораблике детства
Надо нам поднять паруса.
В плаванье отправиться нужно
Через штормы, злые ветра –
К берегу таланта и дружбы,
К острову любви и добра. / 2 раза
Припев: В добрый путь, в добрый час!
Светят звёзды для нас!
Над тобой, надо мной
Парус детства цветной!
В добрый путь, в добрый час!
Светят звёзды для нас!
Над тобой, надо мной
Парус детства(3 раза) цветной! –
2- Вслед за путеводной звездою
Поплывем по морю чудес.
Новые таланты откроем,
Возведём дворцы до небес.
Создадим страну озаренья,
Где весна царит круглый год.
Пусть цветной корабль "Вдохновенье"
Легкокрылой птицей плывет. / 2 раза
Капитан. Ага, вот и наш остров! Свистать всех на берег!
«Остров всезнаек»
Библиотекарь. Приветствуем вас на Острове Всезнаек! На нашем острове живут самые умные дети! Да и как быть глупыми, когда вокруг столько замечательных и разнообразных книг! Мы и вас примем в свою семью, если вы справитесь с заданиями.
Составьте из букв название художественного произведения. Назовите имя автора.
РУСЛАН И ЛЮДМИЛА (ПУШКИН)
С заданием вы справились на «Отлично»! Вручаем вам следующую часть из цитаты- «странствующие» Капитан. Вперёд! Нас ждет очередное приключение! (смотрит в подзорную трубу)
Вижу впереди остров «Воспоминаний»
Остров «Воспоминаний».
Библиотекарь. Вспомните, ребята, пожалуйста, Кто есть кто?
Вы получите слово, которое должны по очереди прикрепить к подходящему слову на доске.
Мойдодыр Умывальник
Дядя Федор Мальчик
Багира Пантера
Рики-Тики-Тави Мангуст
Хассан Абдурахман ибн Хатаб Джин
Гена Крокодил
Сивка – Бурка Конь
Тортилла Черепаха
Цокотуха Муха
Барбос Пёс
Фунтик Поросенок
Колобок Хлебобулочное изделие
Айболит Доктор
Дядя Стёпа милиционер
Печкин почтальон
Чук и Гек братья, мальчики
Данила Каменных дел мастер
Елисей Королевич
Пеппи девочка
Библиотекарь. За правильно выполненные задания вручаю вам слово из цитаты – по волнам времени»
.
Капитан. Нам пора в путь. Следующая остановка – архипелаг Маленьких книголюбов.
Архипелаг Маленьких книголюбов.
Библиотекарь. Вы совершили остановку на следующем острове – Острове Книголюбов. Смотрите , морская волна принесла нам бутылку с посланием! Наверное кто-то попал в беду?! ( отдает бутылку капитану)
Капитан. Сейчас мы это узнаем. (достаёт записку).
«Приветствую тебя, случайный читатель! Пожалуйста помоги мне выбраться с Необитаемого острова. Чтобы вернуться домой, я должен ответить на вопросы. Надеюсь, что ты справишься с этим заданием! Робинзон Крузо».
Сколько лет рыбачил старик?(тридцать лет и три года)
К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? (Золотому петушку)
За какую плату согласился работать Балда у попа? (за 3 щелчка)
Сколько времени была старуха царицей? (две недели: «вот неделя, другая проходит»)
Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?(3 раза)
Нa кaкoм oстрoве выстрoил свой двoрец Гвидoн, cын цaря Сaлтанa? (на острове Буяне)
За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей?( за 3 года)
Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)
К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи? (солнце, месяц, ветер)
В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (Комара, муху, шмеля)
Библиотекарь. Ну что ж, вы правильно ответили на все вопросы. Вручаю вам следующую фразу «и бережно несущие»
Капитан. Мои юные друзья! Не забывайте, что нас ждут на борту корабля, нам пора продолжить свой путь. Давайте покажем, как мы умеем мыть палубу. Держим курс на остров «Гармонии».
03 (Звучит музыка «Морское путешествие» - проходит физминутка)
Остров Гармонии.
Капитан. А это, мои юные помощники, - удивительный остров. Здесь живут искусство, талант, дарование, увлечение, поэзия.
Предлагаю всем желающим прочитать свои стихотворения.
Библиотекарь. Вы прекрасно прочитали свои стихи, и получаете фразу из предложения – «свой драгоценный труд »
Капитан. А теперь мы переплываем Литературный залив и попадаем на следующий остров- Остров Книжных джунглей. Он находится высоко над книжным океаном. Книжные леса на острове непроходимые, поэтому не разбегайтесь , а то заблудитесь. А вот и записка.
Участники получают записку-ребус: найди СТ_О(У)л.
Внимание, следующее задание прикреплено под стулом, нужно найти его. (дети отыскивают задание)
Задание: Посмотри фильм и скажи, где мы можем встретить книги?
-Что нужно делать для того, чтобы добиться в жизни всего, чего хочешь.
Фильм «Песенка читателей»
Библиотекарь. Молодцы, достойно справились с заданием. (участники получают последние слова из фразы « от поколения к поколенью».
Капитан. Мои юные друзья, нас ждет высадка на острове Сокровищ. Вперед!
Дети смотрят фильм «Пять фактов о чтении книг»
А вот и остров Сокровищ. Где же может быть зарыт клад?. ( под учительским столом находят сундучок с кладом. К ручке привязана очередная записка.)
Финальное задание. Из всех полученных карточек со словами составить предложение.
«Книги- корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный труд от поколения к поколению» Ф. Бэкон.
(Дети хором зачитывают изречение. Открывают сундучок и получают в подарок книги.(В это время идет фильм «Новая книга»)
04 Финальная песня Тот, кто любит читать.
Тот, кто любит читать -2р
Может столько увидеть и столько узнать
Может узнать.
Открывать и исследовать новые страны,
Переплыть на дельфине моря-океаны.
Может сесть в звездолет на Луне побывать,
Тот , кто любит читать -2р.
ПРИПЕВ Возьмите в руки книгу , дети,
Мир необъятный рад вас встретить.
Помогут книжные страницы
Всему вокруг преобразиться.
2.Тот, кто любит читать -2р
Кем захочет на свете , тем сможет он стать.
Сможет он стать.
Капитаном, врачом, цирковым акробатом,
Доброй феей, волшебником, храбрым солдатом,
Может в битве со злом всех врагов побеждать.
Тот, кто любит читать -2р
Припев.
9
