План-конспект урока математики 1 класс.
Тема: «Число и цифра 6. Состав числа 6».
Цели: 1) Закрепить состав числа 6, написание цифры 6, счет в пределах 6.
2) Отрабатывать взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.
Устный счет.
( Подул сильный ветер и разлетелись картинки, из которых была составлена сказка).
Если верно выполняем задание, то ставим карточку на место.
* Шагаем по лесенке вверх до 20 и вниз.
* Назовите предыдущие числа 6, 18.
- Как получить предыдущее число?
* Назовите следующие числа 5, 13.
- Как получить последующее число?
* Назовите число, которое стоит между 5 и 7, 14 и 16.
* Число, которое стоит справа от 11, слева от 10.
* Назовите соседей числа 19, 9.
* Заблудилось число 12364578910.
- Что знаете о числе 6?
- Как составим?
( Демонстрация рисунков и объяснения детей).
* Разбить предметы на части.
Составить равенства и записать.
Выделить части и целое.
- Как найти часть? Каких больше? На сколько? Докажите.
( На доске рисунок с предметами: грибочки большие и маленькие).
* Решение цепочки примеров.
6-5+4-3-1+3-2.
- Кто может объяснить как решали? ( На числовом отрезке).
* Найти значение выражений.
1+5 2+4 6-4
7-1 1+3+2 3+3
- Какой пример может быть лишним? Почему?
( Запись в тетради).
*Сравните, что интересного в записи?
3*6 6*4 4*5 5*3
( Запись в тетради).
- Из счетных палочек выложить первое неравенство.
* Решение задач.
Дарит бабушка-лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по 2 штуки.
Берегите, не теряйте!»
Сколько всех, пересчитайте!. (2+2+2=6).
- Что ищем? (целое).
Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята как клубочки
Три сынка.
А сколько дочек? (6-3=3).
- Что ищем? (целое).
Запись выражений в тетради, с выделением целого и частей.
- Собрали все карточки вместе.
- Какая сказка получилась? (Лиса и петух).
- А кто еще персонажи этой сказки?
Физ. Минутка (стоя на ковриках).
- Буратино.
- Пингвин.
- Мячик.
- Дождик.
Работа с учебником с. 54, урок 34.
№1. Заполнить пропуски.
А) Задание на доске. Дети по цепочке выходят, выполняют у доски и в тетрадях.
Б) В тетради.
- Какого примера не хватает? (1+5).
№2. Записать выражения.
№3. Решение на числовом отрезке.
Физ. Минутка (сидя за партой).
-Пальчики.
- Наклоны (вперед, назад)
- Гимнастика для глаз.
№4. Выполнение.
№5. Творческое задание «Букет гостям».
На доске 3 вазы. Каждый ряд готовит свой букет.
У детей заготовки цветов, на обратной стороне – примеры.
Дети самостоятельно решают примеры. Кто решил без ошибок, может приступать к оформлению своего цветочка и затем прикрепить к своей вазе.
Подведение итога урока.
- Что вам понравилось на уроке?
-Что вам было интересно?
