- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Александровна, и сегодня я проведу у вас урок. - Догадайтесь, о каком учебном предмете идет речь.
Изучаем мы природу и сезоны года.
Птиц, животных, насекомых, местную погоду.
Может, станем агрономами, в ботаники пойдем,
Со знаниями нашими нигде не пропадем.
- Вы сегодня принесли вторую часть учебника «Окружающий мир. О чем пойдет речь в этой части? Вы сможете ответить на этот вопрос, отгадав загадку.
Всем известно, что она
И чудес, и тайн полна.
На чужих ошибках учит
И вовеки не наскучит!
- Какой вывод можно сделать?
- Окружающий мир.
- История.
Формулируют вывод.
2. Актуализация знаний.
Наблюдение общественной жизни.
- Ребята, знаете ли вы, какой сегодня праздник?
- Правильно. Крещение Господне празднуется Православной Церковью 19 января. Праздник Крещения Господня — один из самых древних праздников христианской Церкви. В этот день принято [link] - Что вы знаете о жизни древних людей на территории нашего края?
- История – наука о прошлом. История изучает, как жили различные народы, какие события происходили. В широком смысле под историей понимают любой процесс развития, совершаемый в природе и обществе.
- Первобытная история, история Древнего мира, история Средних веков, история Нового времени, история Новейшего времени.
- Археология – наука о древности. Она изучает историю общества по остаткам жизни и деятельности людей.
- Учёные проводили раскопки, извлекали из земли вещи древних людей, их кости.
- На Курской земле люди живут уже с древних времен. Самые первые следы относится к XV - XX тысячелетию до нашей эры и обнаружены в черте г. Курска. Первые жители обитали в землянках, одевались в звериные шкуры, основным занятием была охота на мамонтов. Лесостепь способствовала развитию охоты и рыболовства, поселения людей были расположены вдоль рек. При раскопках были найдены каменные топоры, молотки, ножи, наконечники стрел, глиняные черепки.
6. Рефлексия.
- Наш урок подошёл к концу, я предлагаю вам продолжить предложения. (Слайд 14)
Сегодня я узнал (а)…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Дома я хотел (а) бы рассказать…
Дети продолжают предложенные предложения.
7. Домашнее задание.
- Запишите домашнее задание: прочитать текст на стр. 4 – 7 учебника; устно ответить на вопросы «Проверь себя» на стр. 7 учебника; выполнить задания № 3, 4 на стр. 4 рабочей тетради.
- Урок окончен, спасибо.
Дети записывают домашнее задание.
